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期刊信息/Journal information
学问·现代教学研究
学问·现代教学研究

付百臣

月刊

1009-5241

xdjxyj@163.com

0431-85916505

130021

吉林长春市南湖大路投递室100号信箱

学问·现代教学研究/Journal XIANDAI JIAOXUEYANJIU
查看更多>>本刊是以“三个代表”重要思想作指导，坚持贯彻落实科学发展观，紧密围绕学校的实际需要为教学实施与研究提供可借鉴的思想和范例，为教育教学改革与发展提供有效帮助的教学理论与实践相结合的教育刊物。
正式出版
收录年代

    有效的数学教学之我见

    赵新利
    11-11页
    查看更多>>摘要：数学教学要着重强调基础知识的把握，加强基本技能的训练，调动学生的积极性，激发学习兴趣，培养创新能力，以有效地提高教学质量。

    数学教学精心备课发散思维和谐

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    中专美术实践教学存在的问题及对策

    范文
    12-13页
    查看更多>>摘要：培养应用型和技术型人才是中职教育的目标。然而中专美术专业教学中传统的教学模式很难实现中职教育的目标。本文就目前中专美术专业教学中存在的问题，结合郑州市商贸管理学校的案例提出相应的对策。

    中专美术实践教学问题对策

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    师爱无价

    任锁林
    13-13页
    查看更多>>摘要：教师从事的是教育工作。教育的对象是学生，教师对学生的爱，实际上是对事业的爱。教师只有热衷于教育事业，才可能有对学生的爱。正是这种爱，才培养了一批又一批人才，塑造了一个又一个伟大的灵魂，推动了社会的进步和国家的发展。

    师爱教育工作教育事业教师学生

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    班主任工作要用心来做

    陈炳彩
    14-14页
    查看更多>>摘要：多年的班主任工作实践，使我深深地体会到：有高度的责任心和使命感是做好班主任工作的前提，也是我们做老师的基本条件。但是，在实施素质教育、不断深化课程改革台妗天，要想创建一个良好的班集体，培育学生完整的人格，单靠责任心是远远不够的，因为我们面对的是九零后的新一代学生，他们又是在青春期，处于心理发育的重要阶段，亦即一种盲目自信的阶段。要想带好这些孩子，我们必须和他们进行心灵的沟通，用情感来呵护他们，来凝聚班级。

    班主任工作素质教育课程改革心理发育责任心使命感班集体青春期

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    留给学生一个机会——一名借读生的转化

    宋红薇
    15-16页
    查看更多>>摘要：在日常的教育中，我们常会看到这样的情形：每到一个新的学年，接手新班的老师们总会习惯性地去翻阅学生填过的简明情况表以了解学生的过去。对于学生的成绩和错误，老师们也总会习惯性地记在心里，“存储”在自己的脑子里，以便在今后的教育教学工作中拿来“参考”。

    学生借读生教育教学工作习惯性老师

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    创造性地设计Warming Up教学

    黄承艳
    16-16页
    查看更多>>摘要：由于受高考指挥棒的影响，许多老师为了节省时间，忽略了WarmingUp部分的教学。特别是我们农村中学的老师，他们认为这部分没有高考的知识点，学生的知识面狭窄，口语表达能力较差，因此课堂上经常会出现学生表达不好的冷场现象，常常省去了这部分教学。实际上，WarmingUp在整个单元中有举足轻重的作用，它为整个单元的学习起了铺垫作用。此部分若能很好地设计并顺利地将其展开，不但不浪费时间，相反还能起到非常好的作用——能够极大地调动学生的积极性，使学生尝到学习英语的乐趣，引起学生对阅读部分的好奇心，为Reading部分的教学起到很好的铺垫作用。

    教学设计创造性口语表达能力学习英语农村中学阅读部分学生

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    在阅读教学中训练学生的说话能力

    屈迎召
    17-17页
    查看更多>>摘要：在阅读教学中训练学生的说话能力有多种方法，只要根据课文和学生的实际选择适当的方法进行训练，一定能提高学生的说话能力。

    课题练说借助小标题巧借想象依照句式

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    初中历史教学要发挥人文教育功能

    文宜可
    17-17页
    查看更多>>摘要：新课程标准下，初中历史教学应更关注历史人物的奋斗，更关注学生的发展，尽可能发挥初中历史教育的人文教育功能。

    初中历史教学人文教育功能新课程标准历史人物历史教育学生

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    谈化学学习兴趣的培养

    吕会永
    18-19页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师。教师如果从化学课的起始年级就注意激发和培养学生的学习兴趣，并因势利导，使学生把兴趣转化成乐趣、志趣，那么就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲。

    化学学习兴趣培养实验课外活动

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    让音乐走进孩子的心灵

    李福娟
    18-18页
    查看更多>>摘要：音乐作为一种声音的艺术，有其独特的魅力。而音乐教育更是一门教育的艺术，它对幼儿情感的陶冶、智力的开发、个性的张扬以及创新能力的培养有着不可低估的作用。歌唱是音乐教育的一种手段，也是人们表达情感的一种方式。尤其是孩子，当他们高兴时就会情不自禁地唱起歌来，以表达轻松、愉悦的心情。每个孩子都爱唱歌，但一旦到歌唱活动时孩子们的表现却有些被动，而且总觉得孩子们的歌声不动听，甚至有时会出现老师唱独角戏的状况。为什么会这样呢？认真审视我们的歌唱教学，造成这种窘状的因素很多，但更多的在于我们老师自身。如何来提高我们歌唱教学的效率，让歌唱成为孩子们的乐事？我认为应该打破传统的歌唱教学模式，不仅注重教师的教，更要注重孩子们的学，追求并真正实现“真、善、美”三者的和谐统一。

    音乐教育孩子歌唱活动心灵歌唱教学能力的培养教学模式和谐统一

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