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期刊信息/Journal information
学问·现代教学研究
学问·现代教学研究

付百臣

月刊

1009-5241

xdjxyj@163.com

0431-85916505

130021

吉林长春市南湖大路投递室100号信箱

学问·现代教学研究/Journal XIANDAI JIAOXUEYANJIU
查看更多>>本刊是以“三个代表”重要思想作指导，坚持贯彻落实科学发展观，紧密围绕学校的实际需要为教学实施与研究提供可借鉴的思想和范例，为教育教学改革与发展提供有效帮助的教学理论与实践相结合的教育刊物。
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收录年代

    让学生在书香中快乐成长——小学生课外阅读多元评价的实践探究

    张文晓
    138-138页
    查看更多>>摘要：评价是促进学生阅读的一种手段。该如何引起学生对课外阅读的兴趣？这就需要对评价的形式进行研究。笔者通过平时的教学实践探索了几种较适合小学生课外阅读评价的有效形式，即：活动式评价；主体参与多元化评价：小脚丫快乐阅读记录袋。

    课外阅读评价形式

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    英语对话教学中生生倾听习惯的反思及培养

    谢泉泉
    139-139页
    查看更多>>摘要：倾听是一种能力，也是一种习惯。良好的生生倾听习惯使小学英语对话教学和谐高效。本文通过对小学英语对话教学课堂中生生倾听的现状进行观察、分析和反思，提出培养生生倾听习惯的方法，以促进小学英语对话教学朝着更加高效的方向发展。

    英语对话教学生生倾听习惯培养

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    把课堂还给学生

    陈彩霞
    140-140页
    查看更多>>摘要：考试结束了，听到许多老师这样抱怨：许多类型相似的题目考前刚讲过，甚至有些题目是曾经讲过的原题，竟然还有这么多学生做错，真是气死人!或者，有些老师抱怨学生上课不知道干什么，老师忙得不可开交，可学生呢？一副置身事外的样子。为什么课堂效率如此低呢？仔细观察这些老师的课堂，各种类型的题目也准备了许多，课余时间还经常对学生进行补差，但教学质量就是提不高，究其原因，关键是教学理念太落后，老师讲得太多，占用了学生的大量时间。仔细分析，有如下现象：

    课堂效率学生课余时间教学质量教学理念老师抱怨考试

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    以生为本 师生交融

    王晓宋
    141-141页
    查看更多>>摘要：新课标下的思品课对教师提出了新的要求，教师要重新审视自己的教学，调整自己的心态，改变课堂主宰者的角色，关注学生，充分发挥学生的主体地位，注重学生的情感体验。

    新课标思品课教师角色

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    新课改下数学课堂教学的几点认识

    黄赤
    142-142页
    查看更多>>摘要：新课改已经进行了十几年，做为站在新课改第一线的一名数学老师，在十几年的教学实践中，我深深体会到，课堂教学的成败取决于学生是否积极主动地参与到学习过程中来。用学校老师的话来说，就是“学生动起来，课堂活起来，效果好起来”；用学生的话来说，就是“自主课堂：我参与，我快乐；自主学习：我自信，我成长”。因此，要想提高课堂教学质量，就要真正确立学生的主体地位，激发学生学习的积极性，充分发挥学生的主体作用。

    数学课堂教学课改学生的主体作用课堂教学质量数学老师学习过程教学实践积极主动

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    中学音乐课教学改革随想

    永·同格力格
    143-143页
    查看更多>>摘要：音乐教育的特征在于情感审美。尤其对于中学而言，音乐艺术主要的还不是一门知识，而是一种内心的音乐审美体验。因此，音乐教育的根本方式应该是“以情感人，以美育人”。艺术不能容忍说教，审美不能依靠灌输，传统的音乐教育必须改革，应该让每个学生带着浓郁的兴趣走进音乐课堂，带着愉悦的体验离开音乐课堂。

    中学音乐课教学改革

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    音乐课堂上最美妙的语言

    周胡丹
    144-144页
    查看更多>>摘要：音乐是一种声音艺术，是通过音响、节奏和旋律塑造形象，表达人的思想感情，反映现实生活的。音乐作为一门独立的艺术，自身有着特殊的表现手段与方法。音乐教师应重视美的教学，积极创设美的氛围，用美的语言向学生展示教学内容，用美的语言感染学生，使学生感受美、追求美。

    音乐教师课堂语言艺术美

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    打开学生的心窗 走进学生的心扉

    张晓俊
    I0001-I0001页
    查看更多>>摘要：以“人”为本的教育理念犹如一股新鲜的血液，融化了僵硬的、传统的教育思想，使师生交往在更加融洽的氛围中互动。打开学生的心窗，走进学生的心扉，感悟学生的真情，使我越来越深刻地感觉到，近几年来我的教育生活犹如丁香般悄悄绽放……

    学生教育理念教育思想师生交往教育生活

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    小调皮（摄影）

    刘子玉
    F0002-F0002页
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    记忆（摄影）

    李俊涛
    F0004-F0004页
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