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期刊信息/Journal information
新闻研究导刊
新闻研究导刊

耿晓东

月刊

1674-8883

Xwdk66@163.com

023-63907845

400012

重庆市渝中区解放西路66号

新闻研究导刊/Journal Journalism Research Herald
查看更多>>《新闻研究导刊》是在重庆日报报业集团部刊物《新闻导刊》的基础上改版而成。该刊以传媒业界与学界的结合点，传媒理论与实践的引领点，传媒今天与明天的制高点为办刊理念，立足重庆，面向全国，集理论性、实用性、知识性、可读性于一体，是新闻工作者、新闻研究者、新闻爱好者的“良师益友”。
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    信息接收从主动到被动:阅读类节目可视化的创新路径探析

    钭亚萍蒋湘玫陈丽婷
    113-115页
    查看更多>>摘要：近年来,国内综艺节目市场趋于泛娱乐化、同质化.在快速发展的时代背景下,人们渴望更高层次、更有深度的精神享受.同时,信息化时代多元文化在不断冲击原有的价值体系,当下文化认同、价值认同的构建就显得尤为重要.文化类节目将中华优秀传统文化与电视文艺节目相结合,深挖文化内涵,传播优质文化,是推动传统文化实现大众化传播的重要载体,受到大众青睐.但文化类节目在发展过程中逐渐暴露出内容单一、格局固化等问题,观众逐渐对其产生了审美疲劳.另外,随着新兴媒体的出现,行业竞争日益激烈,相对传统的节目形式已难以满足大众需求,节目创新迫在眉睫.而阅读类节目作为文化类节目的重要分支,在承担着教育使命的同时也面临着相同的问题.当前的阅读类节目常常被人诟病枯燥无趣,历经漫长的摸索后,阅读类节目量质齐飞,涌现出众多广受好评的优质节目,给观众带来耳目一新的感受,冲击了传统文化类节目格局,以更多元化的展现和表达引领新的阅读风潮.文章从阅读类节目推广角度出发,从节目类型、节目形式两方面探析在融媒体环境下,阅读类节目如何实现文化内容的可视化,打破文化类节目的准入门槛,冲击碎片化信息的固有壁垒,让观众由被动接收信息转变为主动接收信息.

    阅读节目文化形式创新

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    媒体融合背景下生活服务类广播节目的主持创新策略探究——以福州人民广播电台《主播星游记》为例

    杨生妮
    116-118页
    查看更多>>摘要：随着经济社会的快速发展,大众的物质生活水平越来越高,广播作为传统媒体的代表之一,又重新焕发了生机.随着新媒体的快速发展,广播媒体主动采用新技术,搭建新平台,丰富传播渠道,坚持开展主持创新,推出相应的应用程序和APP,并针对年轻受众的喜好,推出了多档生活服务类、美食类、健康类等广播节目,吸引了越来越多年轻受众的关注,影响力和传播力日益提高.文章采用案例分析法,以福州人民广播电台《主播星游记》节目为例,围绕不同媒介的传播需求、不同媒介下语境细分要求、主持语言规范化和多栖化要求以及主持人语效增值要求等方面,分析媒体融合态势对广播节目主持提出的新要求.文章进一步通过线上服务和线下服务分析了生活服务类广播节目主持的新样态,提出增强主持人服务的专业性、强化为受众服务的心态、针对节目内容创新语言风格等增强主持人服务意识新举措.媒体融合背景下,广播节目主持人要满足节目在形式、内容、包装等方面的创新需求,树立互联网思维,迎合受众需求,拓展线上线下服务,做优节目内容,从而提升节目的影响力和传播力.

    媒体融合生活服务广播节目主持创新

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    融媒体环境下传统媒体主持人的转型与发展策略研究

    夏艳
    119-122页
    查看更多>>摘要：随着融媒体时代的到来以及科学技术的发展,传统媒体行业面临着机遇和挑战并存的局面,传统媒体主持人也经受着十分严峻的考验.融媒体环境下,传统媒体主持人要获得更好的发展,必须让主持工作更加贴近受众需求,而具体从哪些方面着手是广大传统媒体主持人需要思考的问题.文章首先分析融媒体时代到来的影响,指出融媒体时代,信息获取途径更加广泛、信息传播效率大幅提升、信息传播范围明显扩大,并且营销渠道和方式更加丰富.然后分析传统媒体主持人在融媒体环境下具备的优势,包括专业经验丰富、语言表达能力强、媒介资源丰富等,这为主持人的转型发展提供了重要支撑.同时阐述了融媒体对传统媒体主持人的新要求,指出主持人要实现转型发展需要及时转变传统观念、提高自身能力,注重研究.最后针对融媒体对传统媒体主持人带来的挑战,指出主持人面临着丰富主持形式、提高创新能力和增加受众的问题,由此,进一步提出融媒体环境下传统媒体主持人转型发展的对策建议,指出传统媒体主持人需要提高自身的应变能力、创新主持方法、了解新媒体特点、主动适应互联网需求、充分利用网络资源,从多角度切入,促进自身的转型和发展.

    融媒体传统媒体主持人转型发展

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    数学方法在新闻数据分析中的应用及实践研究

    张雅慧
    123-125页
    查看更多>>摘要：研究旨在探讨数学方法在新闻数据分析中及其在新闻教育实践中的应用.文章以数据驱动新闻报道的趋势为背景,深入分析机器学习、网络分析和自然语言处理等数学方法在新闻内容分类、趋势预测、文本挖掘和情感分析等方面的应用.通过理论研究和文献综述,文章着重展示这些方法在提高新闻报道准确性和深度方面的潜力,并探讨它们在新闻行业中的实际应用及存在的挑战.研究采用理论分析与实践探索相结合的方法,通过具体的教学案例和技术实践,分析将数学方法融入新闻教育课程的策略和效果.与此同时,文章对在新闻教育中融入机器学习与网络分析的策略、自然语言处理技术的教学实践,以及这些方法在培养学生数据分析能力和创新思维方面的重要性进行详细讨论.研究发现,虽然数学方法在新闻数据分析中有着巨大的应用潜力,但在实际教学中也面临着技术复杂性高、学生背景不一和资源有限等挑战,需要实施针对性的教学策略才能更好地提高教学实践的有效性.最后,文章通过对新闻数据分析中数学方法的深入分析和教学实践的探索,提出将这些前沿技术融入新闻教育的策略和方法,对促进新闻行业的健康发展具有重要的理论和实践意义.研究结果不仅能为新闻从业者和教育工作者提供宝贵的参考,也能为新闻教育的未来发展方向提供一定启示.

    新闻数据分析机器学习网络分析自然语言处理教学实践

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    智能媒体时代广西民办高校媒介素养教育的创新路径探索

    廖守欢胡泽方郭彬彬
    126-129页
    查看更多>>摘要：随着 5G、AI、4K超高清等新兴技术不断普及,智能媒体成为新媒体发展的趋势.新传播格局的确立,要求广西民办高校与时俱进地抓住媒介素养教育中的新转向,利用自身在人才培养、课程建设等方面的灵活性和特色化特征,创新媒介素养教育实践.文章在分析智能媒体时代媒体生态特征的基础上,从广西对东盟传播、广西民办高校学生媒介素养培养、广西民办高校媒介素养教育研究等视角明确广西民办高校媒介素养教育的价值,并以广西外国语学院播音与主持艺术专业为例,对广西民办高校媒介素养教育课程的实践成效进行定性分析,得出课程教学中存在学生的知识能力结构单一、教师的教学理念偏离智能媒体发展趋势以及教学目标执行散乱等突出问题.为培养学生的国际视野、跨文化传播能力及智能媒体应用能力,培养符合面向东盟智能媒体化传播新转向的复合型国际传媒人才,文章提出根据媒介素养的能力、认知、参与这三个维度,分别构建媒介实操能力课程、媒介认知课程、媒介素养拓展课程这三大课程模块,形成阶梯式、差异化的媒介素养教育课程群,最终服务于中国与东盟的"数字丝绸之路"交流合作及广西RCEP自贸区建设.

    智能媒体广西民办高校播音主持专业媒介素养教育创新路径

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    课程思政与新闻传播专业课程体系融合路径研究

    葛霞
    130-132页
    查看更多>>摘要：《高等学校课程思政建设指导纲要》指出,新闻传播教育课程思政应将立德树人贯通新闻传播人才培养体系,加强新闻传播课程思政体系建设,发挥好每门课程的育人作用,提高高校人才培养质量.在当今社会,新闻作为信息流通的重要渠道,对社会的发展与稳定起着举足轻重的作用.然而,单纯地传递信息已不足以应对日益复杂的社会环境,因此,将课程思政元素融入新闻传播专业课程体系,培养既有专业技能又具备良好思想政治素质的新闻传播人才,成为当前高等教育面临的重要课题.课程思政与新闻传播专业课程体系的融合,旨在通过专业技能培养与价值观培塑的有机结合,帮助学生形成正确的价值观.基于此,文章采用文献综述和案例研究的方法,研究课程思政与新闻传播专业课程体系的融合问题.在探讨课程思政与新闻传播专业课程体系融合的可行性,包括理论基础、实践经验和资源优势等方面的基础上,指出融合过程中存在的问题,如认识不到位、融合深度不够和评价体系不完善等.最后,提出推动两者深度融合的建议,包括提高思想认识、深化教学改革和完善评价体系等,旨在为新闻传播教育课程思政改革提供理论支撑和实践指导,促进高素质新闻传播人才的培养.

    课程思政新闻传播课程体系融合

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    融媒体视角下高校传媒专业思政教育的创新思路探究

    李红辉
    133-135页
    查看更多>>摘要：随着新兴媒体技术的飞速发展,传媒行业格局发生了深刻改变.值此多媒体互动、信息碎片化、平台多元化及用户个性化时代,传媒专业学生面临着全新的思想政治教育需求和挑战.文章采用文献研究法,立足融媒体视角,详细探析高校传媒专业思政教育创新思路,力求在培养学生媒体素养的同时提高其思想政治觉悟,使其更好地适应和引领融媒体时代的发展.文章首先深入剖析融媒体时代高校传媒专业思政教育的优势,包括多媒体互动、信息碎片化、平台多元化等,为传媒专业的思政教育创新提供了无限可能.其次,文章提出了利用多媒体资源充实思政教育内容、借助社交媒体创新思政育人模式、利用数据工具制订个性化思政教育计划等一系列创新举措,旨在将思政教育贯穿学生的整个专业学习过程,培养具有媒体素养和良好思想政治觉悟的新一代传媒专业人才.融媒体时代虽为高校传媒专业的思政教育提供了崭新的契机,但同时也带来了诸多挑战,如技术更新迭代频繁、信息过载现象严峻等,给思政教育的创新造成了阻碍,如何克服融媒体技术挑战及解决信息过载问题,将成为高校未来研究的主要方向.

    融媒体高校传媒专业思政教育创新思路

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    新媒体背景下高校图书馆数字阅读推广路径探索

    谢俊
    136-139页
    查看更多>>摘要：新媒体背景下,高校图书馆数字阅读推广,能够实现资源共享,提升高校图书馆的信息服务水平,推动文献资源的有效传播与利用,从而更好地适应数字时代大学生的阅读需求,使图书馆服务更贴近学生的阅读方式和习惯,提升整体服务效能.本研究通过文献综述、经验总结,结合新媒体与数字阅读推广的理论框架,全面剖析数字阅读推广的实践,得出高校应重视图书馆数字阅读推广工作的结论,以不断提升高校图书馆的阅读服务水平,满足广大师生的阅读需求.首先,文章通过概述新媒体与数字阅读推广,阐释新媒体的定义以及数字阅读推广的概念.其次,文章通过分析新媒体背景下大学生阅读方式、阅读行为和阅读习惯的变化,充分把握大学生的阅读需求.再次,文章明确了新媒体背景下高校图书馆数字阅读推广的价值意蕴,包括更好地保护图书馆资源、推进资源共享、满足广大师生的文化知识需求等.最后,文章提出了新媒体背景下高校图书馆数字阅读推广的具体路径,包括创新推广服务理念、优化数字阅读推广模式、利用官网打造"一站式"推广服务、构建多样化的传播推广体系、提升馆员的信息素养等,以期推进高校图书馆数字阅读服务工作的高效开展.

    新媒体高校图书馆数字阅读资源共享推广

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    基于新媒体应用的高职数学翻转课堂教学策略探究

    林志军
    140-142页
    查看更多>>摘要：随着新媒体技术的广泛应用,高等职业教育迎来了新一轮的教学改革机遇.数学作为许多高职专业的基础学科,其教学质量直接影响着学生的综合素养,有必要运用新媒体技术优化翻转课堂在高职数学教学中的应用策略,强化教学效果.文章首先分析翻转课堂的理念内涵,即重构教与学的过程,指出其具有提高学习主动性、加强互动探究、个性化指导等方面的优势,并剖析高职数学教学中存在的问题,如学生基础不同、学习兴趣缺失、实践能力弱等,阐述翻转课堂在解决这些问题方面具有明显优势.在分类阐述新媒体技术的基础上,文章分析高职教育广泛应用新媒体技术的现状,包括传递内容、创新交流、改革评估,进而结合翻转课堂的环节设计与新媒体技术的功能优势,提出翻转课堂三个环节,即课前自主学习、课中互动探究、课后作业评价的新媒体应用策略:课前阶段,运用微课视频、在线课程、移动APP等新媒体形式碎片化自学;课中阶段,利用交互白板、反馈系统、线上社区等新媒体工具开展师生互动;课后阶段,使用在线作业、电子作业本、学习分析工具等强化过程性评价.文章指明新媒体参与下翻转课堂的技术路径,主张实现从"教师中心"到"学生中心"的转变,旨在为新媒体技术与翻转课堂的深度融合提供理论支撑.

    新媒体技术翻转课堂高职数学微课视频教学策略

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    新媒体时代应用型高校英语专业特色发展路径与实践策略研究

    戚旭阳
    143-145页
    查看更多>>摘要：在新媒体时代背景下,英语专业的教育模式与发展路径正经历前所未有的变革.新媒体技术的迅速发展对英语专业的教学内容、方法、工具以及学生的能力都提出了新的挑战和机遇.新媒体时代要求英语专业的课程设置与新媒体融合,以此来强化学生的多媒体使用能力和跨文化沟通技巧.核心课程设计需围绕新媒体内容的创作、编辑和传播来构建,同时注重提升学生的数字素养和信息素养,确保他们能够有效地检索、分析和利用新媒体资源.英语专业的教育不应仅限于课堂内的理论学习,而应建立与新媒体行业的合作机制,通过实习和就业安排学生直接接触到新媒体行业的实际操作,同时加强与新媒体企业的合作项目与研究,以确保教育内容与行业需求的同步性.为了提升学生的实践能力,应用型高校可以设立专门的英语专业实践基地,并开展跨学科的实践项目,让学生有机会将所学知识应用到实际情境中,如通过内容创作、媒体管理等形式,培养学生的项目管理和团队协作能力.为了确保教育内容与行业发展保持一致,高校还需建立行业联系与信息共享平台,积极跟踪新媒体行业发展趋势,并及时更新教学内容.在教师队伍建设方面,教师不仅需要具备新媒体素养和教学能力,还需不断探索创新的教学方法和资源利用方式,以适应新媒体技术的不断变化.同时,教育机构应鼓励学生积极参与新媒体项目,提供个性化的学习路径和资源支持,以促进学生的全面发展.

    新媒体时代应用型高校英语专业特色发展实践路径

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