期刊,学校党建与思想教育 2024年卷23期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

学校党建与思想教育

出版周期：月刊

国际刊号：1007-5968

电子邮箱：xxdj@163.com

电　　话：027-50769366

邮政编码：430079

地　　址：武汉市洪山区珞喻路78号18楼

学校党建与思想教育/Journal Xuexiao Dangjian Yu Sixiang JiaoyuCSSCICHSSCD北大核心CSTPCD

查看更多>>本刊系全国中文核心期刊、全国教育系统唯一党建期刊，受到中组部、中宣部、教育部和全国高校党建与思政教育专家、学者的关心和重视。它以探索新时期高校党建和思想政治教育工作新思路，服务学校党政领导、政工干部、辅导员为宗旨。宣传典型、传播经验、探讨问题；突出理论性、前瞻性、实用性。

正式出版

收录年代

新时代高校思政课话语创新三维探赜

王孝如

42-44页

查看更多>>摘要：话语创新是高校思政课改革创新的重要举措.话语内容、话语形式和话语表达构成思政课话语的主体要素.积极推进新时代高校思政课话语创新,以话语内容生活化、话语形式时代化、话语表达互动化来增强思政课话语的解释力、生命力和感染力.其中,话语内容生活化坚持理论联系现实,解释客观实践,增强思政课的解释力,使理论更具说服力.话语形式时代化坚持思政课教学与时俱进,用新的时代话语来表达大学生新的体验,并以此解释社会的发展与变迁,增强思政课的生命力,使课堂更具吸引力.话语表达互动化坚持大学生对话主体地位,发挥学生主观能动性,用真诚的话语打动大学生,增强思政课的感染力,使道理更具亲和力.

关键词：

高校思政课话语内容话语形式话语表达创新

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以革命文化涵养当代青年廉洁价值观研究

曾友谊李陈

45-48页

查看更多>>摘要：革命文化蕴含着丰富的廉洁元素,是新时代廉洁文化建设的重要源泉.革命文化内涵了"无私奉献、为国为民"廉洁价值追求,彰显了"勤俭节约、艰苦奋斗"的鲜明廉洁底色,恪守着"严于律己、崇廉拒腐"的纪律准绳,为涵养当代青年廉洁价值观提供了丰富的教育载体、鲜明的价值导向和生动的榜样示范.革命文化是涵养当代青年廉洁价值观的重要资源,要深入挖掘革命文物,丰富廉洁教育载体,不断深化青年对革命文化廉洁价值观的了解和认识;要继承和发扬革命精神,增加青年对革命文化的情感认同,厚植廉洁价值观念;要通过革命先辈的廉洁行为示范,引导青年践行廉洁行为.

关键词：

革命文化青年廉洁价值观

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红色家风融入大学生理想信念教育的实践路径

鄢娟张叶

49-51页

查看更多>>摘要：红色家风兼具家风建设和中华优秀传统文化的双重属性,将其运用于大学生理想信念教育,是新时代贯彻落实立德树人根本任务、促进大学生全面发展的重要举措.红色家风的价值意蕴对大学生品德修养的练就、凝聚社会共识及培育合格时代新人具有重要价值.将红色家风融入大学生理想信念,需抓住宣传关键点,坚持全过程价值引领;把握载体着力点,引导全领域系统参与;找准创新聚焦点,推动全类型技术覆盖.

关键词：

红色家风理想信念大学生品德修养

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基于行动者网络理论的大学生思想政治教育路径优化

陈元媛

52-54页

查看更多>>摘要：大学生思想政治教育中引入行动者网络理论,可以从问题呈现、调动激励和招募整合等方面推动行动者网络在教育活动中的行动转译.当前,大学生思想政治教育仍旧面临着行动者元素之间协作紧密度不足、行动者能力与Z世代大学生需求之间契合度不高、行动者网络介入深度与广度覆盖面不全等困境.基于行动者网络理论的视角,可从主体协同、媒介协同、场域协同的维度优化大学生思想政治教育的实现路径.

关键词：

行动者网络大学生思想政治教育路径

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习近平文化思想融入高校思政课教学的理路

孙海英国兴艳

55-58页

查看更多>>摘要：习近平文化思想融入高校思政课教学必须增强价值自觉、原则自觉和实践自觉.从价值自觉维度观之,这是增强高校思政课教学内容时代性的必然要求,是增强思政课助力新时代文化建设使命任务的现实需要,是思政课培养担当民族复兴大任时代新人的战略要求.从原则遵循维度观之,要坚持政治性与学理性、问题导向与目标导向、理论性与实践性、一致性与多样性的辩证统一.从实践路径观之,实现习近平文化思想全方位全过程融入思政课教学,要加强理论学习,学懂弄通习近平文化思想的核心内容;要完善教学内容,系统融入思政课主干课程;要用好实践教学,开展好各类思政课教学的实践活动.

关键词：

习近平文化思想思政课教学内容

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高校思政课坚持主导性和主体性相统一的模型论证与实践探索

史春林曲彭

59-62页

查看更多>>摘要：高校思政课是一个连续的、复杂的、多元素的系统工程,文章以高校思政课教学主导性和主体性为视角,探索思政课育人机理,论证高校思政课坚持主导性和主体性相统一的内在机理,结合模型探析教师课程主导和学生主体参与之间作用关系,从学理关系、逻辑关系、数量关系分别论证高校思政课坚持主导性和主体性相统一的价值体现和指导意义.结合实际教学概况,有针对性地提出构建"师"与"生","度"与"量"等高校思政课育人关系,进而实现高校思政课坚持主导性和主体性相统一的实践探索.

关键词：

高校思政课课程主导学生主体

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新时代高校"大思政课"多主体联动育人机制研究

郭兴华赵政

63-65页

查看更多>>摘要：习近平总书记提出的"大思政课"重要理念,其实质是协同更加广泛的社会力量,统筹多方资源,多维立体发力配合支持学校的思想政治教育活动的开展,助力学生成长成才.基于新时代多主体联动育人角度综合考量,在厘清多主体联动育人的内在关系的基础上,发现当前高校"大思政课"多主体联动育人存在育人主体协调沟通不畅、校外育人资源整合利用不够、思政课教学队伍力量不足、评价反馈机制不完善等问题.对此,可采用优化教育教学体系、提升育人资源整合能力、加强队伍建设、完善评价反馈机制、发挥榜样的典型示范作用等路径构建联动育人机制,以实现更好的育人成效.

关键词：

新时代"大思政课"多主体联动育人机制

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思想政治教育数字化转型的耦合逻辑及其现实审思

郝敏闫方洁

66-70页

查看更多>>摘要：数字化时代,思想政治教育数字化转型已渐成社会共识.数字的聚势赋能推动了思想政治教育教学范式、教学场域、叙事传播的变革,实现了教学体验及意义生产的功能性升维.然而,囿于数字技术与思想政治教育的嵌合张力,一定程度上存在思维认识的工具化、技术应用的失范化和场景传播的叙事异化等风险.面对技术与教育失衡、数据与价值失重的困局,亟待从认知层、技术层、叙事域三方面,推动数字化转型共识的正向转变,以数字治理共同体和数字叙事优化破解教育低效瓶颈,推动思想政治教育现代化的内涵式发展.

关键词：

数字赋能思想政治教育数字化转型

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新媒体时代网络舆情的新态势及其治理

刘立伟谢晓娟

71-74页

查看更多>>摘要：新媒体时代,媒体格局、舆论生态及社会价值发生了深刻的变化.网络舆情也随之出现了新的传播特征,呈现出直播和短视频强势赋能舆情传播、网络谣言助推舆情升级、舆情事件跨平台传播等诸多新态势.面对新形势新挑战,网络舆情治理要坚持正确政治方向和舆论导向,不断提升网络舆论引导力和影响力,从加强直播和短视频平台管理、强化网络谣言治理、健全网络舆情监管机制等方面着手,提高网络舆情的治理水平.

关键词：

网络舆情新态势意识形态安全

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研究生思想政治教育高质量发展研究

涂荣汪启思

75-78页

查看更多>>摘要：高质量发展是研究生思想政治教育改革创新的主线.我国研究生思想政治教育从教育制度、工作体制和工作体系等方面进行了卓有成效的探索.新时代研究生思想政治教育高质量发展对建设教育强国、突破研究生思想政治教育困境、应对新变化新挑战具有重要意义.这要求研究生思想政治教育聚焦特殊性、把握规律性、激发创造性、强化协同性、注重实效性,实现高质量发展,提升育人成效.

关键词：

研究生思想政治教育高质量发展教育强国

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