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小学教学参考
小学教学参考

邓国勋

旬刊

1007-9068

707055263@qq.com

0771-5860509、5860155

530023

广西南宁市建政路37号广西教育学院内

小学教学参考/Journal Reference for Primary School Teaching北大核心
查看更多>>小学教师辅导刊物。具有资料性、实用性、时效性的特点，根据小学教师的需要，配合教学进度，提供实用的教学参考资料。
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收录年代

    基于生活教育理念,打造数学魅力课堂

    堵苏玉
    76-79页
    查看更多>>摘要：文章基于陶行知的生活教育理念,分析了目前部分小学数学课堂教学中存在的问题,如教学方式单一、忽视对学生创新意识的培养等,提出了如何在小学数学课堂中有效运用生活教育理论的策略,包括创设生活化学习情境、倡导生活化合作学习、打造生活化教学环境、设计生活化实践活动、挖掘生活化教学资源,以期打造数学魅力课堂.

    生活教育魅力课堂生活情境

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    "生本"视角下小学数学"以学定教"的策略探究

    韩宇晨
    80-82,86页
    查看更多>>摘要：随着教育理念的不断发展,"以学定教"这一理念应运而生,在实际教学中这一理念也得到了广泛的应用,即先让学生自主学,然后根据学生的基础、能力、预学情况等确定教的方法.以学定教,可基于学生需求,选择教学素材;可基于学生认知,确定教学方法;可基于学生思维,优化指导策略,达到事半功倍的教学效果.以学定教有利于学生自主发展,逐步促进学生全面发展.

    以学定教需求策略

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    以问引辩:指向真实学习的课堂"辩学"设计与实践

    沈志荣孔忠伟
    83-86页
    查看更多>>摘要：为有效改善现有小学数学课堂中普遍存在的"假学""浅学""僵学"等现象,教师可尝试运用"以问引辩",通过创设开放性问题、聚焦关键性问题、反思应用性问题,使学生在辩异、辩难和辩疑中,激发学习的动力,促进深度学习,完善认知结构,实现真实学习.

    以问引辩辩论真实学习

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    深度学习视域下小学数学课堂对话方法研究

    陈文娟
    87-89页
    查看更多>>摘要：随着深度学习理论的不断发展,数学教育越来越注重对学生批判性思维和解决问题能力的培养.小学数学课堂对话是一种重要的教学方式,能够激发学生的学习兴趣,提高学生对数学的理解和应用能力.文章致力于探索在深度学习的视域下优化小学数学课堂对话的教学方法,使其更加契合学生的认知发展规律,从而更好地推动学生的深度学习进程.

    深度学习课堂对话小学数学

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    "双减"政策背景下小学数学"四精准"教学策略研究

    赖子娟
    90-92页
    查看更多>>摘要：在"双减"政策背景下,"提质、增效"成为课堂教学的首要任务.为落实"双减"政策,并在有限的课堂时间内保证教学质量,在数学教学中要做到"四精准",即教学目标要精准、教学内容要精准、作业设计要精准和课堂评价要精准.

    课堂教学四精准小学数学

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    小学数学阅读现状分析与培养策略探究

    黄香年
    93-95页
    查看更多>>摘要：数学阅读是新课程背景下重要的教学命题,是学生主动获取信息,并进行分析、推理、判断的活动基础,同时也是学生学习数学语言及培育数学文化的重要途径.文章分析当前小学数学阅读现状,探讨数学阅读能力培养的路径及方法,发展学生数学思维,助推学生数学核心素养生根.

    阅读现状路径策略阅读能力素养发展

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    信息化背景下的小学数学计算教学策略研究

    卜广生
    96-98页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的迅猛发展,教育教学方法得以革新.文章首先阐述信息化环境下小学数学计算教学的基本原则,从整合优质网络资源、丰富数学计算教学内容、运用多媒体辅助计算教学、激发学生学习兴趣四个方面,提出信息化背景下小学数学计算教学的创新路径,旨在充分利用信息技术的优势,提升学生的计算能力,培育其逻辑思维能力和问题解决能力,以满足新时代对人才的需求.

    计算教学多媒体技术虚拟现实

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