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小学教学设计（数学）
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月刊

小学教学设计（数学）/Journal XiaoXueJiaoXueSheJi
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    两位数除以一位数的练习

    王利
    70-71页
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    改编课内练习建立数据分析观念

    胡萌洁
    71页
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    整数的十进记数法"娩出"小数

    任敏龙
    72页
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    理解分数能化成有限小数的特征

    陈仲琼
    72-73页
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    怎样做能更深刻地认识圆柱

    卢新云
    73页
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    融『生活教育』之理,达『减负增效』之旨——以小学数学作业设计为例

    吴中杰严亚雄
    74-77页
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    "双减"目标下小学数学思维型作业的设计策略

    李雪峰
    78-82页
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    以"问题链"为梯促学生深度学习——以《长方体和正方体》单元为例

    金东乐
    83-85页
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    让数字会说话

    潘红艳
    86-88页
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    构建关键能力发展的"学导课堂"——以《观察物体(二)》教学为例

    邵陈标孙世杰
    89-92页
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