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期刊信息/Journal information

小学教学设计（数学）

小学教学设计（数学）

出版周期：月刊

小学教学设计（数学）/Journal XiaoXueJiaoXueSheJi

正式出版

收录年代

彰显"中温"教育的魅力

周卫东

1页

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素养导向下数学真实情境的价值意蕴和设计路径

芮金芳

4-7页

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促进学生深度学习的小学数学教学策略

詹玉坤

8-9页

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以模块题组为载体的"结构化练习"设计与应用

陈力

10-12页

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小数点及其移动引起数大小变化的教学策略

张宏伟

13页

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图式学习:理法交融的新探究——《商中间或末尾有0的除法(一)》教学设计(一)

王琛

14-16页

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把握学生数学现实促进学生深度学习——《商中间或末尾有0的除法(一)》教学设计(二)

张冬梅

17-19页

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寻求促进学生深度学习的策略——以《商中间或末尾有0的除法(一)》为例

张绍华张冬梅

19-22页

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说理,课堂育人的模样——罗鸣亮老师《三位数乘一位数》教学赏析

邹瑞荣

23-25页

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聚焦核心问题培养说理能力——《周长》教学实践与思考

范秋香

25-27页

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