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小学教学设计
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月刊

1009-2544

小学教学设计/Journal XiaoXueJiaoXueSheJi
正式出版
收录年代

    "芙蓉出水":语文常态教学的取向

    王浩
    1页
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    "梳理与探究"实践活动测试题的命制与思考

    廖丽萍
    4-7页
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    低年级思辨性阅读中应培养学生证据意识——以二下《画杨桃》教学为例

    赵婕
    8-10,14页
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    思辨能力:"思辨性阅读与表达"学习任务群设计的核心要义——以五下第六单元为例

    林乐珍
    11-14页
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    变换视角思考 表述不同看法——二下《画杨桃》(第一课时)教学实录及赏析

    王林波王冬精
    15-19页
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    任务赋能品动静 以评促教提素养——五下《威尼斯的小艇》"教—学—评"一体化教学

    方益梅
    20-22,25页
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    整合单元整体情境讲解世界文化遗产——五下《金字塔》"教—学—评"一体化教学

    高静秋
    23-25页
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    "画"出生动的我——四下《我的"自画像"》习作教学

    刘萍刘井权
    26-27页
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    发现·还原·表达:了解人物思维过程的路径探寻——五下《田忌赛马》教学实录及点评

    蔡静汪燕宏
    28-30页
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    探"笑"析祸端 辨"跳"悟思维——五下《跳水》教学

    姜正德
    31-33,39页
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