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小学教学设计
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月刊

1009-2544

小学教学设计/Journal XiaoXueJiaoXueSheJi
正式出版
收录年代

    依托实践任务 探索跨学科活动路径——以译林版《英语》五(上)Unit1为例

    范琳琳
    37-39页
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    小学英语单元整体教学存在问题、原因分析及改进策略

    冯胜男
    39-42页
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    主题意义下的小学英语语法精准教学实践——以译林版《英语》五(上)Unit 4 Hobies Grammar & Fun time为例

    朱常宇
    43-46页
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    学习环境设计:让课堂回归学习的本质——基于小学英语课堂实践的视角

    侯嘉慧
    47-50页
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    询问数量,你会吗?

    夏仁波
    50页
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    利用学习支架助推英语项目化学习——以"I can be a school guide"项目为例

    何玲丽金丽王琴
    51-53页
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    例谈指向主题意义探究的小学英语跨学科主题学习活动设计

    何娇
    54-57页
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    学思并重:英语翻转课堂中思维导图的创建与应用

    郭有吉卢雪箫
    58-60页
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    英语学习活动观视域下的小学英语绘本阅读教学初探——以译林版《跟上兔子分级绘本》Eason the Big Brother为例

    孙小路张辉
    60-63页
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    基于主题意义的单元作业整体设计——以PEP《英语》五(下)Unit 3 My school calendar为例

    杨敏捷
    64-67页
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