首页期刊导航|小学教学研究(理论版)
期刊信息/Journal information
小学教学研究(理论版)
小学教学研究(理论版)

晏筱梅

月刊

1006-284X

xxjxyj@qq.com;xxjxyj_zhb@163.com

0791-86705770

330008

江西省南昌市抚河北路291号

小学教学研究(理论版)/Journal Rimary School Teaching Research北大核心
查看更多>>《小学教学研究》（理论版）为我社在2010年全新打造刊物，主要展示小学教学理论研究成果和介绍学校管理实践经验，名家们的教育研究、教学思想和教学艺术以及名校的治校理念。主要栏目：教材解读、名师在线、专题研究、名校访谈、治校方略、班级兵法。
正式出版
收录年代

    培育学科核心素养实现深度学习进阶——统编版小学高年段语文项目化学习例谈

    蒋君华
    76-78页
    查看更多>>摘要：在知识本位向素养本位的转变过程中,需要我们以新的视角、新的手段来重新解构语文课堂内外的教与学.项目化学习源自杜威的"做中学",陶行知先生又进一步提出"教学做合一"理论,从建构主义理论、认知学、脑科学的角度来探究,项目化学习有效指向学科核心素养的培育与落实.本文尝试提炼语文项目化学习设计框架,总结其内涵特征,推进项目化学习的实践样态.

    学科核心素养深度学习方式项目化学习

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    发展儿童数感:从关注估算出发——小学数学估算教学的思考与实践

    汤燕波
    79-82页
    查看更多>>摘要：估算与人们的日常生活息息相关,估算学习也非常重要.良好的估算能力,有利于提高学生的计算能力,促进思维的发展,建立良好的数感.估算能力与数感相互影响、相互促进.本文以关注估算教学为切入点,探讨估算教学中的常见问题,并尝试提出培养学生估算能力的针对性策略.

    估算能力估算策略精算数感

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    让语文园地成为学生学习的乐园——以二年级下册"语文园地八"为例

    刘维维
    83-85页
    查看更多>>摘要：语文课堂中应最大化地发挥"语文园地"的教学价值,让学生感到"语文园地"的教学充满趣味性.本文结合统编版语文二年级下册"语文园地八"内容,通过调换、重组"语文园地"的教学顺序,整合、拓展"语文园地"的教学内容,丰富、具化"语文园地"的教学形式等多种教学策略,探讨如何使教材教育价值最大化,提升学生的语文核心素养.

    "语文园地"教学策略趣味性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "双减"下体育课堂和家庭作业一体化探索研究

    陈洪燕
    86-88页
    查看更多>>摘要：《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》提出体育课堂"教会、勤练、常赛"三种形式的联合机制:课堂中以"教会"为主,把该学的学懂;课外以"勤练"为主,提倡体育家庭作业制度;而体育比赛是检验学生是否掌握运动技能与实践运动能力的手段,同时也可以促进学生积累实践经验以及身心健康成长.2020年春新冠肺炎疫情的突发,让我们措手不及,严重影响了我们的学习和生活,与此同时也让我们深切体会到居家体育锻炼、体育家庭作业对学生身心发展的重要性.

    "双减"体育家庭作业一体化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学中年级绳鞭体育教学的实践探索

    吕恒俊
    89-91页
    查看更多>>摘要：绳鞭是小学体育教学中创新的项目,它具有合作性、综合性和趣味性的特点.为促进学生身心发展,发挥学科育人的功能,我们尝试在小学中年级开展体育绳鞭教学的实践探索,逐步明晰开展绳鞭体育教学的意义和作用,努力实现绳鞭校本体育教学的价值与追求.

    绳鞭体育教学实践

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    班主任人格魅力在家庭教育指导中的塑造与提升

    罗历华
    92-93,96页
    查看更多>>摘要：班主任是家庭教育指导服务体系中的重要实施主体,其个人修养及个人人格魅力对家庭教育指导工作的成效具有重要的作用.本文根据班主任的工作特点,从家庭教育指导的实际出发,提出了班主任个人人格魅力塑造与提升的可行路径,即用积极信念引领指导实践,以智慧体验感受职业幸福感,在不断反思中提升专业素养.

    家庭教育指导班主任人格魅力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    借信息技术之力,谋班级考评之方——基于智慧校园平台下德育管理的实践探究

    洪琳琳
    94-96页
    查看更多>>摘要：班级考评在德育工作中发挥着规范、引领、评估、矫正等关键性作用,关系到学校德育工作的成效.传统的班级评价存在着评价过程繁杂、评价主体单一、评价结果易失信等诸多弊端,德育管理常常陷入僵局.随着信息化时代的到来,信息技术的飞速发展给学校德育工作带来了新的机遇和挑战.笔者借助智慧校园平台创新班级考评方式,为学校德育管理工作注入新动能.

    智慧校园平台班级考评德育管理

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    征稿启事

    封2页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据