首页期刊导航|小学教学研究(教研版)
期刊信息/Journal information
小学教学研究(教研版)
小学教学研究(教研版)

晏筱梅

月刊

1006-284X

jxjalwd@163.com

0791-8266939

330008

江西省南昌市抚河北路291号

小学教学研究(教研版)/Journal Rimary School Teaching Research
查看更多>>小学教学研究（学生版）是小学生的心灵读本，是学生学语文学做人的帮手，教师教语文教做人的助手。
正式出版
收录年代

    立"道"树"德"寻"径"共"情"——道德与法治课堂的简析与思考

    李峰
    83-84,87页
    查看更多>>摘要："道"为"德"之本体,"德"为"道"之功、"道"之用.在道德与法治教学中,教师需要从学生的"情感"入手,通过"问题情境、已有经验、学习活动、真实体验、师生互动"的有效路径,激发学生的情感,让学生在情感共鸣中成长,在道德认知中提升,在情感体验中升华,全面提升学生的综合素养,促进学生全面主动发展.

    道德与法治情感共鸣立德树人

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    趣在歌唱:唱出音乐的"韵味"——"趣动课堂"评价实践之歌唱教学

    俞濛萌
    85-87页
    查看更多>>摘要：歌唱教学作为音乐教学体系中最基础的内容之一,可有效确保学生声乐能力的良好发展.但现实中,部分学生在课堂中的歌唱学习却不尽如人意.通过歌唱教学中评价量规的运用,能够更好地提升学生的歌唱能力和音乐素养,激发学生对音乐学习的兴趣,促进学生音乐能力的提升.

    "趣动课堂"歌唱教学评价

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    创设情境融入生活——以"劝告"为例的语文口语交际教学实践

    王慧
    88-90页
    查看更多>>摘要：由于课程改革的不断深化,语文教学也应运而生出新的要求.语文新课标中明确指出:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,让学生多读多写,日积月累,在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律.在人际交往中,口语交际成为必不可少的一种交流手段,人们在特定的环境下传递、分享信息,这正是语文学科中人文性与工具性的统一体现.

    口语交际创设情境教学模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    数形结合突破难点——"乘法分配律"教学新探索

    吴晓雄
    91-94页
    查看更多>>摘要：本文以苏教版数学四年级下册"乘法分配律"的教学实践为例,围绕"数形结合"的思想,从起因、错题分析、教学改进前的思考、教学改进尝试、改进实践后的成效这几个方面层层深入地探究教学新方法,从而突破教学难点,提高教学效率.

    教学难点数形结合教学探索

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    你听,蝈蝈在唱歌

    王淑秀
    95-96页
    查看更多>>摘要："教育即研究者,教育即总结者"在如今的教育工作中越来越凸显重要地位,教师所从事的研究工作是一种始自现实的"反思"或"评价",是在一个一个案例中的不间断的"过程".本文以具体实例展开论述,展现教师在学生从一个"不斯文的孩子"到"益虫"的转化中因材施教的过程,同时教师进行了深刻的总结和反思,从而为帮助学生成长积累经验.

    案例反思因材施教

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    征稿

    封2页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据