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    小学语文写作教学技巧探究

    吴小云
    13-14页
    查看更多>>摘要：小学阶段的写作教学是学生掌握写作方法、了解写作技巧的重要阶段.在此阶段中,对学生的写作教学进行训练,能够使学生在写作课堂上了解语文写作的方法,并促进学生在写作学习中能力的提升与进步.本文主要从"课堂观察,训练语言表达;图片描述,了解叙事过程;话题讨论,把握写作内容;作文分享,纠正书面语言"等方面探讨小学语文写作教学的技巧.

    小学语文写作教学教学技巧

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    开放课堂,成就精彩——论高年级语文阅读探究式教学

    李慧
    14-15页
    查看更多>>摘要：小学教学课程相对来说比较简单,其中语文是最为主要的一门课程,为了提高学生的认知能力、语言能力、理解能力,教师都会在语文课程中进行阅读教学,以加强学生各方面能力的培养,尤其是小学高年级阶段.但是由于小学生爱玩的天性,在阅读教学中很难将全身心注意力集中于课堂之上,不利于教学目标的实现.本文提出了探究式、开放式阅读教学,希望能够从整体上提高阅读教学效果.

    小学高年级探究式开放式阅读教学

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    让阅读变得趣味非凡——小学语文阅读教学中的趣味探讨

    杨幻
    16页
    查看更多>>摘要：随着新课改的日渐深入,我们也要改变传统的教学理念,要不断地完善并形成科学的新的教学方法,及时解决自己遇到的一些问题,想方设法提高学生对阅读的兴趣,从而达到提升学生语文素养的目的.本文对小学语文阅读教学中的趣味性进行了探讨.

    小学语文阅读趣味重要性必要性

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    群文阅读在小学语文教学中的有效运用

    罗贤取
    17页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断推进与发展,语文成为我国基础教育体系当中的重要学科.阅读是学生获取知识的重要渠道和方式,在小学语文阅读教学中,通过实施群文阅读,可以帮助学生积累丰富的文学素材,加深对文章的深度解读,对拓宽文学思维具有重要的影响作用.本文将从小学语文群文阅读教学现状分析入手,探讨如何提高群文阅读教学的有效性.

    小学语文群文阅读现状运用策略

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    关于小学语文批注式阅读教学的思考

    徐磊
    18页
    查看更多>>摘要：本文主要就如何在小学语文教学过程当中帮助学生正确使用批注深入阅读与理解文章提出一些意见,提升学生的阅读能力与信息整合能力,使其能够在语文课堂上有更好的学习表现.

    小学语文批注式阅读教学

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    构建情感场,让阅读教学更精彩

    毛勇
    19页
    查看更多>>摘要：课堂教学从来都不是冷冰冰的,而是充满了活力与温度.在小学语文教学中,为了让学生全身心投入课堂,充分体验文本中的情感,教师需要运用多元化的策略构建情感场,让语文教学更精彩.

    小学阅读教学情感场

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    群文阅读在小学高段语文教学中的运用

    吴淑玲
    20页
    查看更多>>摘要：群文阅读是一种新兴的教学阅读模式,它在教育界具有突破性的实践意义.新课标明确规定:语文教学中要重视学生阅读能力的培养,通过阅读能力的提升,加强学生写作能力.不少教师已经摒弃传统的阅读教学模式,由单一文章阅读转向群文阅读,群文阅读可以提高学生整体阅读的丰富性,提高学生阅读效果,拓宽学生视野.本文以小学高段语文教学为例,研究使用群文阅读在小学语文教学中的途径与意义.

    群文阅读小学高段语文教学运用

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    让阅读之渠"清如许"——小学中年级课外阅读的有效性策略研究

    张敏
    21-22页
    查看更多>>摘要：课外阅读是提高学生文学素养,积累写作经验的重要途径,也是语文课程扩展教学的重要组成部分,通过课外阅读延伸课程情感体验,促进学生阅读能力的提升.部编版语文教材塑造了课程精读、略读与课外阅读三位一体的阅读格局,教师应充分利用课本素材,提高学生课外阅读有效性,构建课程共读、课内分享、课外积累的教学途径,让学生在课外阅读中充分发挥主动性,在趣味阅读中提高语言理解和表达能力,逐步形成知识的内化效应.

    小学语文课外阅读有效策略

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    整本书阅读的指导实践

    陈明明
    23页
    查看更多>>摘要：指导学生阅读整本书已经是语文教学的基本任务,根据小学语文整本书阅读教学的现状,笔者通过梯度导读、多样活动、梯度推荐等三个方面,探索激发学生整本书阅读的兴趣,引导学生从浅阅读逐步发展到深阅读,渐渐培养学生的自主阅读习惯和自主探究能力,从而提高学生的阅读效率.

    整本书阅读导读活动

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    小学语文群文阅读教学现状与对策

    惠亚丽
    24页
    查看更多>>摘要：群文阅读对于小学生的阅读和理解能力的提升非常有效,因此,在小学语文教学的过程中引入群文阅读是非常必要的.从当前现状来看,小学语文群文阅读教学仍有一些问题有待解决,本文对此进行了探索,希望能够为小学语文教师提供参考借鉴.

    群文阅读教学现状对策

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