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期刊信息/Journal information
新校园（中旬刊）
新校园（中旬刊）

李珂(兼）

月刊

1672-7711

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新校园（中旬刊）/Journal New Campus
查看更多>>《新校园》是由山东出版集团主办、山东省教学研究室、山东课程资源教学中心协办的面向全国高校、高职、中小学教育工作者服务的综合性期刊。
正式出版
收录年代

    探究高中历史教学中导入策略的应用

    林启华
    131页
    查看更多>>摘要：高中阶段的历史需要学生记忆的内容较多,因此大部分学生会感到学习历史极其枯燥与乏味.而通过有效的课堂导入能够调动学生的学习兴趣,让他们的注意力能够集中,进而让学生对课堂教学内容有更为深入的理解.基于此,本文简述了高中历史教学导入的有效策略,以期为相关工作者提供一定的参考.

    高中历史课堂导入策略

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    尊重个体差异,疏通学生成长之路——小学英语差异教学策略的实践与思考

    信凤娇
    132页
    查看更多>>摘要：新课程发展的核心理念是"为了每一个学生的发展".本文以外研社丽声拼读故事会(第二级)Miss!Miss!一课为例,阐述了小学英语教学中,实施差异教学策略的实践与思考.

    小学英语差异教学策略

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    健身气功在小学体育教学中的开展实践研究

    钟秀梅
    133页
    查看更多>>摘要：健身气功是优化运动形式,提升国民身体素质的创新手段,在小学阶段开展健身气功教学不仅有助于改善传统体育课程刻板、单一的不足,也是以更加丰富多样的渠道提高小学生体质体能的重要举措.本文通过分析小学体育教学中的常见问题,阐释了健身气功对小学体育教学的积极意义,并就实践策略提出了若干意见.

    小学体育健身气功策略

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    浅谈小学三年级记叙文教学

    艾平
    134页
    查看更多>>摘要：在小学记叙文教学中,教师应让学生明确记叙文六要素,把握写作脉络,突出中心思想,使写作有的放矢.教师要引导学生用心观察生活,丰富写作内容,弄清人物关系,使作文有血有肉,鼓励学生多读多背、大胆仿写,开阔写作视野,并注意实时点拨,因材施教.

    小学语文教学记叙文教学方法

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    浅议语文教学中的板书设计之美

    祁俊来
    135页
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    谈谈童话课文的教学

    石宏忠
    136页
    查看更多>>摘要：童话以拟人、夸张、象征为表现手法,讲述一些具有审美价值的虚幻故事.研究童话教学艺术,对于指导中小学语文教学具有重要意义.目前,随着新一轮基础教育改革的开展,童话大量出现在小学语文教材中.上好童话课对学生有很大的意义和帮助,可以提高学生的语文素养,调动学生的写作动机,培养学生的审美情感,激发学生的想象力和创造力,从而促进学生语文素质的全面提高.

    中小学教学童话语文教学

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    核心素养下的小学语文主题教学初探

    张树华
    137页
    查看更多>>摘要：探究核心素养下的小学语文主题教学的有效策略,有利于培养学生的语文核心素养,对促进学生的健康成长具有重要作用.本文从深入挖掘学科主题、积极创设主题课程、完善主题教学实施体系三个方面对核心素养下的小学语文主题教学策略进行了综合阐述.

    核心素养小学语文主题教学

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    BBT条件下"指导性教学策略"在农村初中物理课堂教学中的应用

    马忠信魏文斌叶锋
    138页
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    浅谈解答应用题的良好习惯

    钟东和
    139页
    查看更多>>摘要：应用题教学在小学数学教学中占有重要地位,既可以帮助学生加深对知识的理解,促进知识的掌握和巩固,又可以促进学生思维能力的发展,还能在教学中培养学生克服困难的意志和品质.培养学生运用所学知识解决生活实际问题的能力,是小学数学教学的难点.

    小学数学应用题学习习惯

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    小学语文生活化阅读教学途径探究

    刘肖汉
    140页
    查看更多>>摘要：小学语文阅读教学注重认知、体验以及生活的统一,强调将学生所学内容和生活世界相结合,让小学语文阅读教学真正地体现出生活意义与生命价值,让学生真正地成为学习的主体、生活的主体以及社会活动的主体.生活化阅读教学就是要让学生掌握积极的学习方式,让学生能够在享受生活的过程中感悟文章.本文就小学语文教学过程中,如何实现生活化阅读展开探讨,以期在提高小学语文阅读教学质量的过程中,让学生更好地感悟生活,更好地成长.

    阅读教学小学语文生活化

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