期刊,下一代 2024年卷11期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

下一代

主　　编：张际康

出版周期：月刊

国际刊号：1005-4995

电　　话：024-86172595、86174490

邮政编码：110036

地　　址：沈阳市皇姑区长江街134号

下一代/Journal XIA YI DAI

查看更多>>《下一代》（月刊）创刊于1992年，是辽宁省文化和旅游厅主管，辽宁延安文艺学会主办的教育类刊物。主要栏目：时代赞歌、德行天下、传统文苑、七彩故事、健康成长、益趣读书、益智世界、妙笔生花、教育花地等。

正式出版

收录年代

分层教学在初中数学教学中的应用

刘俊昌

31-33页

查看更多>>摘要：分层教学的核心理念是根据学生的能力和学习需求将他们划分为不同的小组,为每个层次的学生量身定制相适应的教学资源与课程内容.在初中数学教学中,分层教学有助于教师精准挖掘学生的学科潜力,增强学生的学习动力和兴趣,鼓励更多学生积极参与数学学习.本文探讨了分层教学在初中数学教学中的应用情况,深入分析了其优势及对教学效果的影响,并针对其应用过程中可能出现的问题提出了相关解决策略.

关键词：

初中数学分层教学学业成就

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查看更多>>摘要：高中信息技术教学中,提升学生的课上专注力对于保障教学质量和学习效果至关重要.随着信息技术的发展,学生易受计算机及互联网等外部因素影响,分散课上专注力.本文提出了若干策略,以有效提升学生的课上专注力,包括创新教学内容、丰富教学方法、加强课堂管理、注重实践操作、增强师生互动及提升教师素养等.上述策略的实施,不仅可以提高学生的学习积极性,还有助于培养学生的自主学习能力与创新思维,为他们未来的信息技术学习和职业发展打下坚实的基础.

关键词：

高中信息技术课上专注力提升策略

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小学低年级数学教学中的差异化教学策略

倪雪薇

37-39页

查看更多>>摘要：新课改背景下,传统数学教学模式难以满足学生的成长需求,想要有效提升数学教学质量,必须尊重学生的个体差异.当前的小学低年级数学教学中,差异化教学面临着一些问题,教师对学生的差异缺乏正确认知,影响了教学方法、作业设计以及教学评价的灵活性.为了全面优化小学低年级数学教学中的差异化教学,教师需要深入了解学生的学习情况,明确学生差异.在此基础上,还应开展差异化课堂互动,设计能够满足不同学生学习需求的差异化作业,并采用差异化教学评价反映学生的进步.

关键词：

小学数学低年级差异化教学

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以多元化为核心,优化小学数学作业

曾秋菊

40-42页

查看更多>>摘要：为了积极应对新课标中的数学教学理念,有效减轻义务教育阶段学生的作业负担,必须优化数学学科作业设计.鉴于此,本文将围绕作业的内容、形式及评价等方面探讨小学数学教师应如何进行多样化作业设计,从而在保证作业质量的同时,提升教学效果.

关键词：

小学数学作业设计多元化作业

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动情于衷,陶冶情感——小学音乐课堂教学中的情感教学探究

王晓玎

43-45页

查看更多>>摘要：音乐教育不仅是知识和技能的传授,更是情感的培养与表达.在小学阶段,学生的情感发展正处于重要的成长时期,音乐课堂为其提供了情感共鸣和情感表达的独特平台.小学音乐课堂的教学,不仅要关注学生的音乐技能,还要注重情感的引导与陶冶.情感教学作为音乐课堂的核心内容,能激发学生的情感共鸣,促进学生与音乐作品之间深刻的情感连接.在这一过程中,教师可以通过巧妙的情感设计,融入音乐作品的背景与情境,帮助学生更好地理解和体验音乐,达到培养学生情感、提升音乐课堂感染力的目的.

关键词：

小学音乐情感教学艺术教育

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"小先生制"融入小学数学课堂的思考与实施

牛胜利

46-48页

查看更多>>摘要：陶行知先生的"小先生制"是在师资缺乏、经济匮乏等困难下提出的,"即知即学"是"小先生制"的重要原则.在数学课堂中实行"小先生制"教学方式,能够让学生锻炼自身的表达能力、组织能力和逻辑能力;同时,还能更好地发挥学生的主体作用,促进全体学生共同进步.因此,教育工作者应积极应用"小先生制"的教学模式,让班级所有学生积极主动参与小组合作学习,发挥长处,相互影响相互促进,充分贯彻素质教育内容.

关键词：

"小先生制"小学数学自主学习合作学习

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绘本阅读在小学低年级阅读兴趣培养中的应用

赵建军

49-51页

查看更多>>摘要：绘本阅读在小学低年级阅读兴趣培养中展现出显著优势:其生动形象的内容易于学生理解,寓教于乐的方式有助于培养良好阅读习惯;能激发孩子的想象力与创造力.为有效培养学生的阅读兴趣,教师应创设温馨的阅读氛围,精选适龄绘本,通过提问与探索激发学生好奇心,并提供多样化的阅读体验活动,如图书馆探访、创作性阅读等,以丰富学生的阅读视野,促进其全面发展.

关键词：

绘本阅读小学低年级阅读兴趣培养

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画数学,练思维——数形结合在小学数学教学中的运用探究

安玉洁

52-54页

查看更多>>摘要：随着教育理念的不断发展,数形结合作为一种重要的教学策略,已经被广泛应用于数学教学中.尤其是在小学生数学思维的培养方面,数形结合不仅能帮助学生更好地理解数学概念,还能激发学生的学习兴趣,提升其空间思维和逻辑思维能力.因此,探索数形结合在小学数学教学中的有效应用,已成为提升教学质量的重要手段.

关键词：

数形结合小学数学数学思维

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关于高中信息技术教育课的几点思考

虞伟明

55-57页

查看更多>>摘要：随着信息技术的飞速发展,高中信息技术教育课已成为培养学生信息素养、逻辑思维能力和创新能力的重要课程.然而,当前高中信息技术教育课在实践中仍面临诸多挑战.在当前的教学中,由于部分教师的教学方法单一,缺乏创新,难以满足学生多样化的学习需求.此外,学生对于信息技术的兴趣和热情也参差不齐,部分学生对这门课程缺乏足够的重视.针对这些问题,本文提出更新课程内容、改革教学方法、采用多样化的教学手段、建立完善的评价体系等策略,通过这些措施进一步提升高中信息技术教育课的教学质量和效果,为学生的未来发展奠定坚实的基础.

关键词：

信息技术教育课程内容教学方法实践教学

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"以美育人"理念下的小学美术课堂教学实践探究

闫晓

58-60页

查看更多>>摘要：小学教育阶段,艺术教育对于学生审美观、创造力以及情感智力的培养起到了至关重要的作用.随着社会对创新能力和综合素质的重视,如何通过美术教育实现德育与艺术教育的有机结合,成了当下教育领域亟须解决的重要问题.本文深入研究了"以美育人"理念下的小学美术课堂教学实践,旨在通过创新教学方法和实践路径,充分发挥美术教育对学生全面发展的促进作用,提升学生艺术素养,并促进其人文素养和情感能力的发展.

关键词：

"以美育人"理念小学美术教学实践

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