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期刊信息/Journal information
新余学院学报
新余学院学报

黄谦

双月刊

2095-3054

xygzxb@vip.163.com

0790-6666087

338004

江西省新余市高新区阳光大道2666号

新余学院学报/Journal Journal of XinYu College
查看更多>>本刊由江西省教育厅主管，新余高等专科学校主办，1998年10月批准向国内外公开出版发行的的综合性理论季刊。栏目涵盖政、经、文、理、工、医、数学公众学科。同时一贯坚持对所有来稿，不论校内校外，不论各家新，均以学术质量为选稿的首要标准。故几年来，稿源丰富，使我稿引用率持续上升，收到了良好的社会效果。
正式出版
收录年代

    新中国成立75年来党领导国家治理的历史考察

    王拯陈泓臻
    77-82页
    查看更多>>摘要：纵观新中国75年的国家治理方式，是在党的领导下，逐渐由运动治国走向依法治国，由法制走向法治的过程。从国家治理的角度来看，75年的新中国史可以大致分为四个阶段:一是法制起步阶段(1949-1978年)，二是恢复法制阶段(1978-1997年)，三是走向法治阶段(1997-2012年)，四是全面依法治国阶段(2012年-)。中国共产党治国理政方式的转变充分体现了马克思主义认识论的基本原理。中国特色社会主义进入新时代，全面依法治国也进入了新阶段。新时代中国特色社会主义治理模式是国家治理层面马克思主义中国化时代化的最新成果。

    法制起步恢复法制走向法治全面依法治国

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    读书笔记嵌入混合式金课建设的探索与实践——以管理学为例

    周小云黄建桂
    83-87页
    查看更多>>摘要：基于学生为中心的"金课-金师"课程建设范式，针对课程建设中有效载体不足以及教与学有序融合缺失带来的挑战与冲击，通过读书笔记嵌入课程教学，促进师生教与学的共享与互动，孕育一个读书与笔记一体融合、读书笔记与课程教学全程融合、师生读书共同体的教学生态体系，实现课程大纲、课程教学与读书笔记"三维构建-路径设计-改进评价"的全程链接，助力课程达成高阶性、创新性与挑战度的培养目标。

    课程建设读书笔记共享与互动链接

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    基于"四位一体"的应用型高校统计学教学改革探索

    周来友黄昳昕袁艳
    88-93页
    查看更多>>摘要：基于应用型高校的人才培养目标，对经管类专业统计学课程进行教学改革探索。研究发现，"教、学、练、训"四位一体的课程教学改革比较契合应用型高校的育人目标，提高了人才培养的针对性与实效性。课程教学改革具体表现为以"问题导向+案例讲解"相结合创新教学方法、以任务驱动激发学生自主学习内驱力、以"重难点+习题"强化学生知识掌握、以上机训练操作提升学生实践能力。课程教学改革，改进了现有教学与学习方式，提高了学生统计学知识水平，增加了经管类专业学生的就业机会。下一步应继续优化现有教学改革模式，进一步提高应用型高校人才培养质量。

    统计学应用型高校四位一体改革

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    管理学课程思政教学改革新探——以新余学院为例

    江燕周小云简琦
    94-99页
    查看更多>>摘要：管理学作为经济管理类专业的基础课程，是融入专业课程思政体系的重要载体。传统的管理学课程教学理念和教学方法无法适应新时代青年成长成才的培养要求。在分析管理学课程思政教学中存在的主要问题的基础上，尝试构建新的课程思政与课程知识点的软融合教学模式，从教学内容、教学方法、理论与实践结合、教学考核方式四个方面探索管理学课程思政改革的主要方法和举措。

    管理学课程思政教学改革

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    中国共产党人精神谱系融入高校思政课教学的时代价值与实践路径

    许海燕梁友
    100-106页
    查看更多>>摘要：中国共产党人精神谱系是中国特色社会主义的精神标识，蕴含着宝贵的精神资源，具有极其深远的历史影响与重要价值。中国共产党人精神谱系与高校思政课在理论基础、目标、内容方面都具有内在的一致性。本文从丰富高校思政课教学内容、引领青年坚定理想信念、锤炼青年过硬政治品格、激励青年拼搏进取精神等方面深入分析中国共产党人精神谱系融入高校思政课教学中的价值，探讨文本融入、价值引导、载体搭建和分类选择等多个方面的路径，对引导青年学生在新时代进一步踔厉奋发、砥砺前行，增强政治认同感、提升思想素质具有重要的时代价值。

    中国共产党人精神谱系高校思政课时代价值实践路径

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    智媒时代高职思政课"真实性在场"的隐退与复归

    敖美蓉杨欣蓓梁杰黄斌军...
    107-110页
    查看更多>>摘要：随着互联网、人工智能等技术的广泛应用，智媒时代已经成为当今社会的主要特征之一。在这个时代背景下，教育面临着前所未有的挑战和机遇，尤其是高职思政课程如何适应智媒时代的需求，成为一个亟待解决的问题。本文从现状探究、现象透视及实践理路等方面分析智媒时代高职思政课如何实现"真实性在场"，以及面临的问题和挑战。

    智媒时代高职思政课真实性在场

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    大学生主体性精神培养的实践路径——以加拿大阿尔伯塔大学为例

    廖春妍
    111-116页
    查看更多>>摘要：以加拿大阿尔伯塔大学为例，探讨了大学生主体性精神培养的实践路径。通过对加拿大阿尔伯塔大学的文化背景、课程设置、学习模式、学生服务机制等方面的分析，揭示该校在培养大学生主体性精神方面的经验与做法，同时结合大学生实际和自身高校工作实践经验，提出在当前大学生教育中促进主体性精神培养的启示和建议，以期为我国大学生主体性精神的教育实践提供借鉴与参考。

    大学生主体性精神阿尔伯塔大学实践路径

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    创新创业服务平台建设对大学生持续性创业意愿的影响——基于新余学院学生样本的调查

    蔡爽
    117-124页
    查看更多>>摘要：创新创业服务平台的建设是地方高校提升创新创业教育质量和创新人才培养的重要手段，面对新时代地方本科院校高质量发展对高校创新创业教育提出的新要求，地方院校亟需直面问题，找准定位。研究过程采用130位在校大学生的问卷调查结果，探究创新创业服务平台建设对大学生持续性创业意愿的作用机理。研究结果显示，资金支持、技术支持、场地资源支持均对大学生感知创业可行性有显著正向影响，且感知可行性在资金、技术、场地资源支持与持续性创业意愿之间起到部分和完全中介作用。最后，就上述的研究结果与实践意义进行了讨论，并提出了后续研究的方向。

    创新创业服务平台建设大学生创业持续性创业意愿

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