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期刊信息/Journal information
校园英语(上旬）
校园英语(上旬）

陈同超

月刊

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河北省石家庄市天苑路1号

校园英语(上旬）/Journal English on Campus
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    大学公共外语分层教学的探索

    何婷
    13页
    查看更多>>摘要：因材施教一直是比较重要的教学原则,在教学过程中应该考虑到学生个体的水平差异,不应该采用一刀切的方式对待所有学生.考虑到不同学生有着不同的外语基础水平,分层教学是势在必行的.我院近两年开始对大学外语课程进行改革,旨在建立分层教学体系,满足不同层次学生的不同需求.

    大学外语分层教学

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    翻译测试对大学英语的反拨作用

    黄晓梅徐海宁
    14页
    查看更多>>摘要：对非英语专业的学生来说,四六级考试十分重要,对其在校的评优评先、离校后的就业找工作都有一定的影响,因此很多学生为通过四六级考试,花费大量精力投入到英语学习中.在四六级考试中,翻译分数占据的比重比较大(四、六级翻译占总分数的15％,),因此很多学生为通过翻译测试而努力学习英语.由此可见,翻译测试对大学英语的学习具有反拨作用.本文首先阐述了大学英语翻译教学存在的问题,然后阐述了反拨作用给大学英语翻译教学带来的效果.

    翻译测试大学英语反拨作用

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    浅谈学前教育专业学生英语学习动机和自主性及其影响因素

    刘维真
    15页
    查看更多>>摘要：英语是学前教育专业的必修课程,对于学生而言,学有所用、学以致用以及英语对于自我价值的提升与展现,是学生英语学习的动机,也是自主学习的原因,而且,学生的英语学习动机和自主性,是会受到英语的实用性、将来的就业机遇、院校的资质影响力影响的.学校要想提升学生的英语学习自主性,为其提供学习动机,就应该加强校企合作,提升专业对口就业率,增强学校对接,为学生提供发展机会.

    学前教育专业英语学习动机自主性影响因素

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    产出导向法教学理念视域下的大学英语听说教学实践与研究

    倪莜菊
    16页
    查看更多>>摘要：随着大学英语听说教学的改革,教学形式越来越多样化.本文基于产出导向法的教学理念"学习中心说"、"学用一体说"和"全人教育说",在新视野《大学英语听说4》(第三版)教材的教学实践与研究的基础上,探讨大学英语听说教学中的提高学生的英语表达能力的策略与方法,提高学生的英语听说水平和口语表达能力,促进大学英语听说教学的有效性.

    产出导向法教学理念大学英语听说教学

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    思维差异视阈下的大学英语写作问题研究——以两次四级考试写作题目为例

    庞峰范存英
    17页
    查看更多>>摘要：语言和思维关系密切:思维决定、制约着语言,而语言是思维的主要表现形式.本文从英汉不同思维模式的入手,分析了英汉思维模式对大学生英文写作中词语选择、句子结构、语篇构建方面产生的影响,并就大学英语写作教学提出了相应的策略,以期提高大学生写作能力,避免中式英语的出现.

    英汉思维差异大学英语写作中式英语

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    浅析大学英语教学思辨能力培养模式

    孙昕翃
    18页
    查看更多>>摘要：当前,高校越来越重视对大学生思辨能力的培养,培养大学生的思辨能力对于提高大学生的整体竞争力发挥着至关重要的作用.然而,以大学英语教学为例,大学生思辨能力的培养中依然存在着诸多层面的问题,本文首先阐述了大学英语教学中思辨能力的培养现状,然后从不同的方面提出了大学英语思辩能力的培养模式,希望本文的研究能够为大学生思辨能力的培养提供一定的借鉴.

    大学英语教学思辨能力培养模式

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    Influence of the College English Teachers' Teaching Attitudes and Styles on the Students

    铁星眉
    19页
    查看更多>>摘要：The article discusses the in fluence of the teachers'personality charm on the college English learning combined with the questionnaire survey on the students and the teaching experience,and points out what kind of the teaching styles the teachers should have, which can provide reference for other teachers.
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    英语语言文学教学中情境教学法的应用研究

    王春宇姜迪
    20页
    查看更多>>摘要：随着国际交往的越来越密切,高素质的英语人才培养受到的重视程度也越来越高,英语语言文学教学也需要更坚实的语言能力培养的基础上进行方法的创新和应用.以夯实基础提高跨文化背景下的语言沟通能力的英语语言文学教学尤为重要.本文基于情境教学法在英语语言学教学中应用的必要性和重要性的等方面分析,提出来英语语言教学中情境教学应用策略,希望为英语语言文学教学服务.

    英语语言文学教学情境教学法应用研究

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    在英语教学中培养学生的高阶思维

    王华瑞王宁
    21页
    查看更多>>摘要：21世纪的高等英语教育应把重点放在培养具有自主学习能力、发散性思维能力和创新能力的高素质人才上,培养具有高阶思维能力的青年.学生要在学习中要发展创造性思维,学会自主式学习、合作式学习及研究性学习.因此在英语教学中,教师要引导学生转变学习观念,改变传统被动的学习方式,让学生在英语学习中学会分析,学会评价,学会创造,培养高阶思维能力.

    高阶思维英语教学布鲁姆认知目标分类

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    Have Social Class Inequalities in Higher Education Been Reduced in Contemporary Britain?

    王清卓
    22页
    查看更多>>摘要：Britain has historically been portrayed as a "class-ridden" society, which is clearly shown in higher education. While some scholars argue that inequalities in British higher education have been reduced, others insist on the opposite. Consequently, this essay will examine the arguments of educational inequalities in British higher education andput forward reasons for this phenomenon.
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