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校园英语(上旬）
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陈同超

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校园英语(上旬）/Journal English on Campus
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    浅谈初中英语阅读理解的教学方法

    姜峋
    157页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的推进,提高学生的综合能力成了重中之重.对于初中英语而言,阅读是最为关键的内容,也是最难提高的部分.因此,教师就应该在在日常教学过程中,转变传统的教学方式,采取灵活多样的教学手段,以去除学生对于英语阅读的畏惧心理,培养学生的兴趣,进而坚持不断地练习,在练习的过程中培养出学生良好的阅读习惯,让学生在接受知识的过程中了解英美文化,以提高课堂的效率和效果,不断提高学生的英语素质.

    阅读理解初中英语教学方法

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    高中英语教学中情感因素及其培养分析

    蒋昊
    158页
    查看更多>>摘要：如今,社会对专业英语人才的需求越来越多,但相应的,一些企业对人才的要求也越来越走向专业化.高中英语教学阶段属于一个分水岭阶段,高中三年的基础打的牢固,才能在大学的英语学习中掌握的更多,更专业,这样才能适应社会对人才的要求.如今在英语教学中,积极的情感因素越来越受到老师们的重视.那么本文就如何培养学生在英语学习过程中的积极情感态度做出简要分析,供大家参考.

    高中英语教学情感因素培养分析

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    英语课文背诵对英语学习的影响

    金娟
    159页
    查看更多>>摘要：背诵课文是提升高中生英语学习效率的重要途径之一,无论是在传统教学或是现代教学中都是不可或缺的.英语课文背诵的实质其实是语言的输入,它能够非常有效的帮助学生完成语言材料的积累,以及强化语言实践方面的锻炼.本文重点分析了英语背诵对高中生学习英语产生了哪些影响,希望对广大高中英语教师有所帮助.

    高中英语学习课文背诵影响

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    应对听说读写能力测试的教学及复习策略

    康少娟
    160页
    查看更多>>摘要：2017年省中考对学生"写"的能力提出更高要求,这意味着教学过程中要加大对听、说、读、写综合能力的培养.

    革新理念讲究策略高效复习充分训练

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    核心素养角度下的高中英语阅读教学策略探究

    李文
    161页
    查看更多>>摘要：随着新课标的提出,学生核心素养培养已经成为当今英语教学的重点.英语阅读作为高中英语的重要组成部分,在新课标背景下,也必须培养学生的核心素养.本文结合教学经验,浅谈一些培养学生核心素养的方法,以期提升高中英语阅读教学质量.

    核心素养高中英语阅读教学策略

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    基于核心素养背景下的高效英语教学模式

    李艳玲
    162页
    查看更多>>摘要：社会在发展、时代在变化,在以往的英语教学中,教师比较注重学生的语法知识,其习惯采用题海战术提高他们的英语水平,而缺少对他们实际运用能力的关注,这样就会让其陷入机械化的教学模式中.下面,笔者将结合自身教学经验,就基于核心素养背景下的高效英语教学模式作初步分析,以此希望为广大教师带来一些启发和希望.

    小学英语核心素养高效教学模式

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    思维导图法在初中英语教学中的实现

    李英
    163页
    查看更多>>摘要：英语是一门语言性质的科目,但英语尚未被广泛使用到日常交流当中,更多的时候我们还是使用汉语与他人交流,这也就导致了学生对英语的学习时间有限.语言性质的科目学习起来难度会稍微比较大,这就对教师的教学效率有着一定的要求,教师也就需要在教学的过程中引入合适的教学方法,思维导图法就是非常常见的一种教学方法.

    思维导图法初中英语教学记忆

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    多元教学评价在初中英语教学中的有效运用

    李英
    164页
    查看更多>>摘要：2011年颁布的《英语课程标准》中对英语教学评价出现了明确的要求,初中英语教学评价的方式更注重综合性和形成性,因此初中英语教学实践中,更需要注重多元教学评价的展开.本文就多元教学评价在初中英语教学中的有效运用展开分析.

    初中英语教学多元教学评价有效运用

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    "互联网+教学"模式在初中英语教学中的应用

    李英
    165页
    查看更多>>摘要：在信息技术时代背景下,任何行业的发展都离不开对信息技术的应用,在教育行业也出现了"互联网+教学"的模式,充分提升了各学科的教学效率与质量."互联网+教学"模式在初中英语教学中的应用也比较广泛,多媒体教学能够提高学生参与英语学习的自主性与积极性,充分提升学生的英语口语表达能力与阅读能力,为长久的英语学习奠定知识的基础.初中英语教师要善于合理、科学的应用多媒体技术,把多媒体技术作为辅助的教学工具,加强和学生之间的沟通与交流,充分了解学生真实的学习需求与进度,师生之间共同构建高效英语课堂.

    "互联网+教学"初中英语教学方法

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    核心素养新时代下的小学英语课堂教学探索

    林雯慧
    166页
    查看更多>>摘要：进入新时代,面对崭新的更富挑战性的国际格局,我们培养的学生应该具备哪些核心素养,才能使他们成功地融入未来社会,进而推动整个社会的健康发展,这将是值得我们广大教师深思的问题.英语学科核心素养的内涵可以概括为三个方面(语言能力、思维品质、文化意识)和两个关键(学习能力和情感态度).依据这种分类,课堂教学可以从情境、问题和交际三个切入点展开,以"融合"为主线,贯穿学习能力和情感态度的培养与发展,最终促成英语学科核心素养的养成.

    核心素养小学英语课堂教学

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