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写真地理
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宋鑫磊

周刊

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130021

吉林省长春市人民大街4646号

写真地理/Journal Pictorial Geography
正式出版
收录年代

    基于技工院校教师职业能力大赛的赛课向常态课的转化与利用——以《茶艺》课程为例

    李现国李付娥安丽娟
    210-211页
    查看更多>>摘要：首届技工院校教师职业能力竞赛是对一体化课程改革的深化和提升,受到技工院校的高度重视和教师的积极参与.参赛作品经过指导团队的深度打磨,其实用性、创造性和可行性价值不断提高,指引着常态课改革的方向.要使比赛成果成功转化到常态课堂,首先要深化大赛教学改革理念,激发教师教学改革的热情和激情,然后明确赛课向常态课转化步骤,以点带面全面铺开一体化教学改革.

    赛课常态课转化利用

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    浅谈数形结合思想在小学数学中的应用

    张婷艳
    212页
    查看更多>>摘要：数形结合的思想是一种重要的数学思想方法,就是通过数与形之间的转化来解决数学问题,利用数形结合的数学思想可以使复杂问题简单化,抽象问题形象化,是优化数学解题过程的重要途径之一."数"和"形"是紧密联系的.我们在研究"数"的时候,往往要借助于"形"来帮助我们解决数学问题,在探讨"形"的性质和特征时,又往往离不开"数"的辅助.

    数形结合数学教学

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    小组合作,提高效率——论高中地理高效课堂的构建

    王跃震
    213页
    查看更多>>摘要：新课程改革浪潮的到来给当前的教学带来了新的动力,广大的教师队伍也在酝酿着一场巨大的变革,其中最引人注目的 就是高效课堂的建设.在高效课堂的建设中,教师希望在实践中探索自身教学和学生学习的特点,从而采用科学的教学方法,提高教学效率,使学生有效提高学习成绩和综合能力.高中地理是高中教学体系的重要组成部分,在新课程改革的背景下,要抓住改革的契机,提高教学效率,构建高效课堂.

    高中地理高效课堂有效策略

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    桂林高中乡土地理课程资源的开发和利用

    许入文梁保平
    214页
    查看更多>>摘要：新一轮的地理基础教育课程改革的关键是地理核心素养,乡土地理课程资源是地理课程资源的独特性、乡土性、区域性、综合性的集结产物,基于乡土课程资源的地理教学能够高效、高价值的促进地理核心素养的落实.对乡土地理课程资源的应用包括课堂上运用乡土案例进行教学、地理实践体验性学习.精心设计乡土地理课程资源教学案例,是实现乡土地理课程资源高效利用的重要保障.

    地理核心素养乡土地理课程资源开发利用

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    浅谈小学数学低年级数学课外实践作业的设计研究

    吴琼
    215页
    查看更多>>摘要：人们常说"一盎司经验胜过一吨理论."基本活动经验作为"四基"的重要内容之一,理应引起重视.学生原有的经验就是教学活动的起点,更是学生学习新知的嫁接点,数学知识的教学就要帮助学生建立更多的知识的生长点和延伸点,才能让知识得到自然快速地生根发芽.而数学基本活动经验的突出特征是实践性,它的载体就是数学实践活动.

    数学与生活课外实践作业生活对接

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    循序渐进,攻坚克难——初中数学课堂教学之有效性探究

    寇警言
    216页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深化,国家对各个学段的不同学科的教学都提出了更高的要求,各学科的教学理念,教学目标以及教学方法与策略都在经历着脱胎换骨的变化,意在顺应新时代教育体制改革大趋势.而在初中数学教学中,实现课堂教学有效性便成为了教师的主要教学目标,为此本文以当下教育趋势为背景,对初中数学课堂教学之有效性策略进行简单探究.

    学习兴趣探究意识学科能力

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    增强初中地理课堂教学高效性的实践与探究

    龙建
    217页
    查看更多>>摘要：地理学科的学习是很重要的,在初中阶段,地理学科作为文科中重要的一课培养了学生的独特人的地理思维,学生在学习地理后可以更好的拥有学科素养,提升自己对于世界、祖国地理版图的认知,在学习上有了新的方向和突破.因此,出现地理教师应该构建有效的课堂,不断的激发学生的学习兴趣,使学生掌握基础的地理学科的常识,培养学生全方位能力的发展,为学生营造一个科学、民主、生动的初中地理的教学环境.因此,本文就基于笔者自身教学经验,以初中地理位载体,对增强初中地理课堂教学高效性的实践与探究的这一问题进行一番个人观点的说明与阐述.

    初中地理教学高效性问题分析实践探究

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    新时期小学美术有效教学的思考与探究

    吴小洪
    218页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的深入发展,有效教学思想已逐渐渗透于课堂教学之中.美术作为学生素质发展的基础学科,对学生的美育培养、审美判断、绘画技能等方面具有十分重要的作用.小学是学生夯实基础、提升能力的关键时期,其美术基础的培养和绘画技法的教授尤为重要.然而,在当前的小学美术课堂教学中,大多数教师缺乏有效的组织手段和引导策略,导致学生的美术水平无法有效提升.因此,本文作者结合自身教学经验对此展开研究.

    小学美术课堂教学有效教学

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    小学数学教学中德育渗透的缺失与重构策略

    蔡立欢
    219页
    查看更多>>摘要：受传统教学观念因素影响,数学教学往往缺失对学生的德育渗透,这与新课程改革和素质教育形势相悖.强化学生的德育教育,是各个学科教学共担的一项责任.数学教师不能缺失德育渗透,反倒应该重构德育渗透教育功能,借助数学教学,强化德育渗透,助力学生提高德育素质.

    小学数学教学德育渗透缺失,德育渗透重构策略

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    信息技术在高职地理教学中的应用

    孙轶
    220-221页
    查看更多>>摘要：在信息化科技高速发展的当下信息技术辅助教学模式在地理教学课堂中的应用面越来越广泛.本文通过观察实际高职地理课堂教学案例,论述信息技术与地理实际教学相结合的必要性和必然性的同时,分析信息技术在高职地理教学课堂中的具体应用.

    高职地理信息技术移动端

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