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写真地理
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宋鑫磊

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写真地理/Journal Pictorial Geography
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    "植入+渗透"教学方法探究

    梁雪
    198页
    查看更多>>摘要：高职院校的学生思想意识已经成熟,形成既定的框架和倾向,传统的授课方式已经不能吸引他们的注意力,教学效果也达不到预期的要求,课程改革成为大家关注的焦点.课程由纯线下教学转向线上线下混合式教学模式、内容体系按项目化教学重组、教学方法多样化且不断创新.本文将从"植入式"和"渗透式"教学手段的优势和特点入手,对"植入+渗透"的教学方法进行研究,优化教学内容,增强课程的吸引力并激发学生的学习兴趣,取得更好的教学效果.

    教学方法植入渗透

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    思维导图在高中地理教学中应用的研究

    刘代欧
    199页
    查看更多>>摘要：地理课程的学习相对而言比较简单,尤其是在高中的课程中,地理课程是一门既偏文科又偏理科的课程.因为地理课这样的课程性质,所以在对一些题型进行逻辑性思维的学习过程中,思维导图是一个很不错的方式.高中地理中的知识是一个系统的知识体系,从宇宙中的地球到如今我们面临的环境问题,地理都是和我们生活息息相关的一门课程.高中地理课本里的许多知识也具有逻辑性,为了让学生们更好的去记住某一个知识点,教师们需要想方设法让学生们记住,这就是思维导图的意义所在.

    高中地理读图能力有效学习

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    高职院校百万扩招背景下学生管理工作创新对策研究

    李铭
    200页
    查看更多>>摘要：在高职院校扩招的背景 下,高职院校的管理工作有着对象多元化,内容多样化等的特点.正是由于这些改变,高职院校的学生管理工作也有着很大的挑战,管理工作必须要向效率化,精细化方面所改革和更新.本篇文章在结合高职院校扩张给学生以及工作人员管理方面带来的变化和工作上的挑战基础上,从学生工作理念和管理模式上探讨学生管理工作的具体对策.

    百万扩招高职院校管理工作

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    浅谈物理课堂如何利用提问来提高教学效率

    张亭亭
    201页
    查看更多>>摘要：课堂提问,是师生进行教与学双边活动的重要形式,是进行思维和语言训练、培养学生解决问题的一种教学方法,是传递信息的有效途径.通过适当的课堂提问,教师能多角度、深层次地调动学生主动思维,使教与学的双边活动达到一种和谐的交流状态,有助于教学质量的提高.

    课堂提问解决问题思维能力

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    浅析初中地理教学中学生读图能力的培养

    何平
    202页
    查看更多>>摘要：地图相当于地理教学中的第二语言,贯穿于地理课堂始终.地图与教材二者是相辅相成的,在学生学习中发挥着重要作用;教材与地图二者相比后者更易于理解,其可以帮助学生学好地理学科.同时,地理教学也与地图密不可分,教师可以应用地图辅助教学简化教材内容,对学生来说更易于理解.基于此,本篇文章对初中地理教学中学生读图能力的培养进行研究,以供参考.

    初中地理读图能力培养途径

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    高中地理教学过程中增强学生形象理解能力的策略探讨

    肖明
    203页
    查看更多>>摘要：在高中地理的学习过程当中,学生需要对于书本上的重点知识内容有非常熟练的掌握.因此在教学的过程当中教师所要注意的重点教学目标不仅是提高学生对于基础知识的理解程度,还要注意通过合理的教学方法来让学生对于知识的记忆程度不断加深.在高中地理的教学过程当中提高学生的形象理解能力可以帮助学生对重点知识记忆大大的提高,教师应当不断思考如何通过有效的教学活动来提高学生的这种学习能力.

    高中地理理解能力结合实际深入讲解课堂讨论

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    高职扩招后生源学习素质现状的调查分析

    李铭
    204页
    查看更多>>摘要：生源质量对学校的生存和发展有着至关重要的影响.采用学习策略的问卷调查法,对该校学生的学习素质进行了调查,结果发现:学生的学习质量较低,学习策略必须迅速改进和提高.

    扩招学生学生素质学习策略

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    情境读图教学法在世界地理教学中的应用——以《撒哈拉以南非洲(第一课时)》为例

    黄蕉英
    205页
    查看更多>>摘要：以《撒哈拉以南非洲(第一课时)》为例,利用各种图片,创设情境,一境到底,初步尝试情境读图教学法在世界地理教学中的应用.

    情境读图教学法世界地理一境到底

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    初中数学教学中学生创新能力的培养探究

    包成云
    206页
    查看更多>>摘要：创新能力体现的是一个人的思维转换能力.学生若能够拥有良好的创新意识,能够给其未来的学习成长奠定良好基础.但就目前来看,传统的数学教学模式在具体引用中,对学生创新能力的培养未给予足够重视,这也在一定程度上给学生数学核心素养的进一步发展带来了诸多制约.所以,在今后的教育培养中,应加强学生创新能力培养的深入探究.

    初中数学创新能力培养策略

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    新课程改革背景下高中地理教学的有效策略探究

    李林
    207页
    查看更多>>摘要：随着社会的快速发展,推动教育水平日益完善和提升,教学观念,教学方式以及学习方式等都发生了巨大的变化,高中地理课程也不例外.在教学中全面落实新课程改革的科学理念,促进教学着重培育更加符合社会发展需求的综合型人才.高中地理教学也需合理的创新和发展,不仅要引导学生掌握基础知识,还要鼓励学生积极的发散思维.教师可以创造性的应用多元化教学模式,调动学生的学习热情,实现地理教学的有效性.

    高中地理新课程改革教学策略

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