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写真地理
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宋鑫磊

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写真地理/Journal Pictorial Geography
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    提高小学英语课堂教学有效性的研究

    刘维
    208页
    查看更多>>摘要：随着时代的进步,英语在人们生活和学习中扮演的角色越来越多、越来越重要.小学英语,是大部分学生系统学习外语知识的重要途径.小学英语课堂教学,不仅担负着传递英语知识的责任,而且扮演着激发学生兴趣、养成学习习惯、培养外语能力的角色.本次对小学语文课堂教学有效性的研究,主要从教师、学生、教学条件三个方面进行分析,并从教学实践出发提出几项应用措施,以供其他教育同行者参考.

    小学英语课堂教学有效性实践

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    高职院校党史教育存在的问题及应对策略

    何小康
    209页
    查看更多>>摘要：作为国家教育体系当中最重要的组成部分之一,职业教育院校对于我国的发展而言有着十分重要的作用.因此,针对当前的教育改革需求来看,为了确保在实际教学的过程中,能够使职业院校在培养技术型人才的同时,可以真正实现打造出适用于社会发展的应用型人才,则需要确保中国共产党党史教育的工作能够具体落实,这样才能够确保高职院校的毕业生在面临社会选择的过程中,能够更加具备社会所需求的个人特质.但是,由于当前高职院校当中中共党史教学活动的开展并不能够满足学生的实际发展需求,则需对其进行有效处理,从而才能确保高职院校的学生在毕业后,可以更加具备社会所需求的特性.

    高职院校党史教育问题策略

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    高中地理教学中如何开展高质量合作学习

    徐文华
    210页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,积极地强化课堂的交互和有效的凸显学生的主体性地位,已经成为地理教师提升教学效益和质量的法宝和妙招,不少地理教师也在通过积极尝试引入合作学习法来进一步强化课堂的互动交流,但是在具体的合作学习过程中还存在不少的问题,如小组划分不合理、合作学习任务不科学、合作学习实施效益低等等,使得地理课堂的合作学习质量不够高,影响到学生地理学科素养的培养.本文中将结合合作学习中存在的问题,就高中地理教学中如何开展高质量合作学习进行讨论.

    高中地理合作学习质量提升策略

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    地理课堂黄河"一碗水,半碗泥"探究小实验

    张星
    211页
    查看更多>>摘要：黄河是中华民族的母亲河,是中华文明的摇篮,千百年来,奔腾不息的黄河同长江一起,哺育着中华民族,孕育了中华文明.九曲黄河万里沙,黄河水少沙多,水沙关系不协调,是黄河复杂难治的症结所在,泥沙来自哪里呢?水土流失的问题,初中地理课本多次提及,然而"黄土高原脆弱的生态环境"这个知识点,很多学生感受不到,怎样才能给学生留下深刻的印象,让学生对水土流失有一个清楚的认识呢?为此,我们就用简单的小实验来探究黄土高原的水土流失.

    地理课堂黄河水土流失探究实验

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    新高考背景下地理教学的思考与探索——以广东省为例

    覃纯乐
    212页
    查看更多>>摘要：随着我国新高考政策的改革,2021年广东省高考将采用"3+1+2"模式,这种全新的高考模式给予了学生自主选择权利,学生可以选择自己擅长的科目,有利于提升学生备考积极性和高考成绩.高三地理教师要积极应对这一新形势,深度分析高考地理新题型,开展专项教学,结合经典例题开展教学,提升学生分析和解题能力,帮助学生取得更加理想的分数.

    新高考高三地理教学策略

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    疫情背景下网络教学效果分析——以危机管理课程为例

    方小林
    213页
    查看更多>>摘要：网络教学给危机管理课程教学带来了很大的冲击,主要包括教学手段受限,教师对课堂的掌控降低以及学生缺乏自律性和学习积极性导致课堂氛围下降,影响教学效果.针对这些问题,采取的对策是充分利用网络资源丰富性的优势,扩大学生知识面和培养学生研究能力,在培养学生自主学习能力的同时,采用多种教学方式,营造良好的学习氛围,加大对课堂的掌控权.

    网络教学危机管理教学效果

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    旅游职业教育改革创新路径探究——以太原旅游职业学院为例

    刘程程李晓阳
    214页
    查看更多>>摘要：国家职业教育改革实施方案出台以来,职业教育改革创新成为热点,如何获得与普通教育同等重要地位成为研究方向.本文结合太原旅游职业学院职教改革创新实践探索路径.

    旅游职教改革创新路径探究

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    地理比较法在高中地理教学中的应用研究

    巴燕·吉恩斯
    215页
    查看更多>>摘要：在高中地理素质教学过程中,要注重培养学生的核心素养,通过课堂教学实践来把握和分析学生学习过程中存在的问题,并提出相关措施.因此,在老师在课堂教学过程中,要善于利用一些科学的方法对学生进行知识指导.而地理比较法是通过将地理中的各类元素进行对比,探讨出其中的相同点与不同点,以此来增强学生的思维能力.基于此,本文就地理比较法在高中地理教学中的应用作用和教学策略进行了分析.

    课堂教学学习思维培养路径

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    铁同位素地球化学概述

    尚小谨
    216页
    查看更多>>摘要：铁是生物体所必须的营养元素之一,并广泛存在于各类矿物、岩石、流体和生物体中.自然界中铁由四个稳定同位素组成:54 Fe、56 Fe、57 Fe和58 Fe.由于铁同位素间的质量差较小,在自然界中发生的铁同位素分馏较弱,故直到高精度多接收器等离子体质谱仪(MC-ICP-MS)的出现,铁同位素的地球化学应用开始成为可能.目前铁同位素的组成采用两种不同的表示方式:δ(千分偏差)和ε(万分偏差).铁同位素组成报道两组比值,即56 Fe/54 Fe和57 Fe/54 Fe.由于自然过程铁同位素的分馏较弱,需要进一步放大样品的组成差异,采用了ε值表达法,即样品与标准物质的万分偏差.目前所采用的铁同位素标准物质有两种,分别为欧盟参考物质与测量研究所(IRMM)提供的高纯度铁IRMM-014和火成岩标样(由15块地球火成岩和5块月球高钛玄武岩混合制成).

    铁同位素分馏质谱仪组成标准物质

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    灵活使用教科书,提高课堂有效性

    张海妃
    217页
    查看更多>>摘要：英语新课表提出:"教师要善于结合实际教学需要,灵活地、有创造性地使用教材,对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整,还应该积极利用其他课程资源——"由此可见,在新课程理念下,教科书不是死的,而是活的,可变通的.在实际课堂教学过程中,我们可以结合学生实际和教师实际及学校环境来灵活地、创造性地使用教科书.本文粗略的探讨了如何通过对教科书的调(adj ust),改(adapt),舍(omit),加(add)来提高课堂教学的有效性以及在灵活使用教科书时须注意的地方.

    调(adjust)改(adapt)舍(omit)加(add)有效性注意

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