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写真地理
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宋鑫磊

周刊

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写真地理/Journal Pictorial Geography
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    高职思想素质教育对创业就业的影响研究及实践

    张小菊
    192页
    查看更多>>摘要：高职院校是我国应用型人才培养的重要阵地之一,要更好地适应社会经济的发展,输送更多专业技能强、综合素质高的人才.高职院校在教学过程中要明确自身教学的目的,要充分了解当前我国的严峻就业形势,直面现阶段高职院校毕业生就业压力大的问题,制定科学合理的教学目标及教学方案,并加强对学生思想素质教育,在提升其专业技能的同时,不断提升其思想道德素质,要重视高职思想素质教育对创业就业的影响研究及实践.

    高职院校思想素质教育创业就业人才培养探讨

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    创设生活化情境优化小学英语课堂教学模式

    罗逢燕
    193页
    查看更多>>摘要：本文首先对小学英语教育中设立生活化情境并以此开展教学活动的重要价值进行概述,并基于PEP人教版小学英语教材的内容,通过相关的教学案例,论述了在课堂教学过程中,创建生活化情境的有效方式,希望可以给从事小学英语教学工作的老师带来帮助.

    小学英语生活化情境案例分析价值论述

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    新时期幼儿学前教育的策略和方法

    步丹
    194页
    查看更多>>摘要：一个人的成长过程中幼儿阶段是最基础也是最重要的阶段.在社会不断发展的情况下,对于幼儿学前教育做出更高要求,在教学过程中教师不仅要确保幼儿安全,传授给幼儿一些知识,也应激发幼儿参与学习的兴趣,使其形成良好学习习惯,最终促进幼儿全面发展.基于此,本文主要分析在新时期开展幼儿学前教育的具体方法及策略.

    新时期幼儿学前教育教育理念

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    利用平板教学提升初中生地理素养的实践价值

    计磊
    195页
    查看更多>>摘要：近年来,随着经济的快速发展和人们生活水平的上升,平板已经成为了我们日常生活中最常见到的一种平板电脑,平板电脑不仅仅被人们应用到生活和工作中,也被引入到了人们的教育教学当中,在日常生活中,平板电脑的存在为人们的娱乐和工作带来了便利.本文从多个角度对平板进行教学展开了激烈的探讨和研究,并分析了如何利用平板电脑在地理教学中培养学生的地理素养.

    平板教学提升初中生地理素养实践价值

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    地理教师的美育素质

    周生厚
    196页
    查看更多>>摘要：实施审美化地理教学应具备较强审美需要的学生、渗透审美内容的教学媒体、胜任的地理教师和伊人的环境.其中,胜任的地理教师起主导作用.本文从五个方面介绍了在审美化地理教学中地理教师应具备的素质.

    审美化地理教学和谐美育

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    初中数学课堂教学效率的提升办法分析

    姜秀红
    197页
    查看更多>>摘要：本文主要从初中数学课堂教学效率的提升方法分析出发,并结合当下数学课堂教学模式进行阐述说明.随着我国新课程的不断改革,呈现高效的初中数学课堂一直都是教师和学生共同努力的目标.初中数学教学质量应当不断的提升才可以使数学教学得到更好的发展.因此应当不断的创新教学方式,从而确保初中数学课堂的教学质量得到提升.

    初中数学课堂教学提升效率实践研究

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    双创视域下技工院校应用型专业工学交替过程研究

    张红霞张一平
    198页
    查看更多>>摘要：作为技工院校类的学生,在校期间理论知识和动手能力得到迅速提升,由于毕业前缺乏对企业岗位能力和要求的认识,因此需要度过工学交替阶段.此阶段在就业导向的教学思想指导下,以培养学生合格的职业能力为基本目标,根据职业能力的形成特点,组织学生在企业不同的学习场合,不同的学习环境、运用不同的学习方式交替完成理论与实践知识学习的过程.

    技工院校工学交替应用型专业

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    新课程背景下初中数学教学改革的基本策略研究

    姜秀红
    199页
    查看更多>>摘要：数学教学是初中教育的核心所在.基于此,本研究主要针对推进初中数学新课程教学改革的必要性进行分析;并提出运用优化数学教学目标、建立多样化教法体系、动态开展师生互动等基本策略,促进初中数学教学改革目的的实现,以期为初中数学教学改革提供良好参照.

    新课程初中数学教学改革

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    对分课堂在初中道德与法治教学中的运用

    龙凤
    200页
    查看更多>>摘要：随着新课程的不断改革,传统的教学方式与现阶段的教学需求之间的不平衡.为了打破这种局势,教学模式进行深化改革,实行一种有成效的教学方式.初中时道德与法治教学的关键时期,对于提升初中的道德和法治的教学,教育方式的选择非常的重要.对分课堂是一种创新的教学理念,它能够吸引学生对于课堂学习的兴趣,提高学生的课堂积极性,使教学内容能够更好的让学生接受.

    对分课堂初中道德与法治教学应用

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    创设生活化情境让小学英语课堂更精彩

    郭清
    201页
    查看更多>>摘要：英语是一门实践性较强的学科,学习英语最终目的是将其运用到实际生活社交中.这就意味着实际教学时,教师要注重教学的生活性,立足学生已有的学习水平与生活经验,为其创设良好的生活情境,拉近英语与学生的距离,以激发学生对英语的学习兴趣,让英语课堂散发出独特的光彩.为此,文章将就如何创设生活化情境,让小学英语课堂更加精彩,教学质量更佳展开谈论.

    生活化小学英语策略

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