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    高三语文阅读教学应用"让学引思"的思考与实践

    姚立波
    101-102页
    查看更多>>摘要：在新课程改革高速迈进和素质教育深入发展的大背景下,高三语文教师要深刻认识到在阅读教学中应用"让学引思"理念的重要性和必要性,不断优化高三语文教学手段,突破传统教学模式的枷锁,革新高三语文教学方法,创新高三语文教学内容,真正让高三学生感知到语文阅读的魅力和乐趣.本文对"让学引思"的教学特点和价值进行分析,并提出相应的应用策略.

    "让学引思"高三语文阅读教学教学方式

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    初中语文阅读教学现状及应对策略探析

    杨志强
    103-104页
    查看更多>>摘要：当前,在初中阅读课堂教学中,高消耗、低效率的现象仍然存在,缺乏有效的应对策略,导致教学质量和学生学习效率都受到影响.基于此,本文深入剖析阅读教学的现状及成因,并积极探寻应对策略,以期不断提升阅读教学质量.

    初中语文阅读教学现状策略

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    小学语文课内外阅读有效衔接的策略探究

    广健宏
    105-106页
    查看更多>>摘要：自从新课改以来,国家大力提倡对教学模式进行改革和创新,在这种形势下,如何对传统语文阅读教学模式进行改革以达到更好的教学效果就成为语文教师探究的问题之一.笔者认为小学语文阅读教学应当立足于课内指导,之后再延伸到课外阅读中,实现课内外阅读的有效衔接.

    小学语文阅读教学课内指导课外阅读

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    小学语文阅读教学中语言表达训练的方法

    王琪
    107-108页
    查看更多>>摘要：当前,新课程标准要求小学语文教师充分意识到阅读教学的重要性,以培养和提升学生的语言表达能力为重点,为学生后续开展其他学科学习奠定良好基础.而小学语文阅读教学的基本目标在于加强对学生的口语表达和写作的指引,鼓励学生运用文字和语言的方式来表达自己的情感.然而,受传统应试教育影响,小学语文教师大多重视阅读文本内容的理解教学,忽视了文本表达方式教学,使得学生缺乏良好的语言表达实践机会.因此,本文深入分析了当前小学语文阅读教学中语言表达训练方面的问题,并指出了阅读教学中开展语言表达训练的实施原则,探究了小学语文阅读教学中语言表达训练的方法.

    小学语文阅读教学语言表达训练方法

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    有效提问直指思维——基于小学英语阅读课堂提问的探究

    葛丹丹
    109-110页
    查看更多>>摘要：提问是课堂教学的重要形式,它能彰显教师的专业技能与教学智慧,激发学生的思维活力与学习热情,既是教师推进课堂教学的思维支架,也是学生主动学习的灵魂支撑.在小学英语阅读教学中,我们要根据学生的认知和思维发展规律,结合学科特征与文本特点,设计有利于学生思维发展、能力提升的问题,让提问成为课堂教学的催化剂,助力学科核心素养的培养,助力阅读教学的自然生成.

    小学英语阅读教学课堂提问思维发展

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    核心素养视域下的小学语文写作教学方法探析

    张正
    111-112页
    查看更多>>摘要：在小学语文写作教学中,培养学生核心素养是新课程标准的要求,也是社会对学生素养的要求.随着社会的进步,教育水平的不断提高,学生不仅需要掌握写作的基本技巧,更要具备综合素养.基于此,本文结合教学经验,探析核心素养视域下的小学语文写作教学方法,以求能更好地培养学生的语文核心素养,推动学生写作水平的提升.

    核心素养小学语文写作教学

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    基于核心素养的小学语文读写训练策略

    陈方
    113-114页
    查看更多>>摘要：小学语文学科素养主要涉及学生听说读写多个方面,但是读写能力的培养是促进学生核心素养提升的关键一环.考虑到学生语文学习能力的实际差异,做好前期的学情分析对激发学生读写兴趣有明显的促进作用.除此之外,教师在施行读写策略的时候要关注与分析学生思维发展的过程,使读写能力的训练成为可追溯的动态过程,为教师提供参考数据,也让学生在即时性的练习中产生读写兴趣,积累更多生活层面的读写素材.

    读写训练核心素养小学语文语文教学教学策略

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    谈利用"一题多解与一题多变"培养学生的思维能力

    张海玲
    115-116页
    查看更多>>摘要：著名瑞士教育家裴斯泰洛齐指出,"教学的主要任务不是积累知识,而是发展思维",他强调"数学是思维的体操".所以,促进学生思维的发展是数学课堂教学的灵魂.本文通过两个案例,谈谈如何通过"一题多解与一题多变"培养学生的思维能力.

    高中数学一题多解一题多变数学思维学科素养

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    高中生物教学中核心素养的培养策略分析

    张秀玲方小群
    117-118页
    查看更多>>摘要：高中生物教学中核心素养的培养需要教师开展探究式教学活动,鼓励学生科学探究,增强学生的学习兴趣,锻炼学生的理性思维.

    高中生物核心素养主动学习

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    初中音乐合唱教学中培养学生兴趣的策略探析

    柯燕萍
    119-120页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进和素质教育的不断深入,社会要求学生德智体美劳全面发展,而音乐教育作为重要的教育内容,能有效提高学生的审美能力和想象力.基于此,本文通过调查初中音乐合唱教学现状和影响因素,探讨初中音乐合唱教学对学生的重要性,重点探析提高初中生音乐合唱兴趣的措施.

    初中音乐合唱教学学生兴趣培养策略

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