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小作家选刊
小作家选刊

李福杰

月刊

1671-0487

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010-57277979

100024

北京市100024-37信箱

小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
正式出版
收录年代

    好班规打造"美丽班级"

    张秀玲
    77页
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    小学生数学语言表达能力培养的有效策略

    杨艳
    78页
    查看更多>>摘要：准确掌握与灵活使用数学语言,已是现代社会成员必须具备的数学素养.数学教学实质上就是数学语言的教学.数学语言是数学思维的产物,又是数学思维的工具,数学思维又是借助数学语言来进行的,是依靠数学语言而显示的.加强学生的语言表达能力的培养,不断提高学生语言表达能力,促进学生思维的发展,是小学数学课堂教学的重要任务.在小学数学教学中要结合小学数学教学内容和特点,选择不同的培养策略,有针对性地培养.

    小学生数学语言表达能力策略

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    初中教室"墙壁文化"的研究与实践

    陈红芳
    79页
    查看更多>>摘要：教室显性文化,是教育学生的阵地之一.通过"墙壁文化"展示,传递老师与学生的理念.墙壁文化可以从四个方面:学校、学段、班级、学生需求来组织选材,学生全员参与,搜集材料、版面设计等,提高学生自信,提高学生的积极性,无声中达到育人目的.

    生活思考自信发展成长

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    优化课堂教学促进自主探究

    林启刚
    79-80页
    查看更多>>摘要：新课改教育理念要求学生全面发展,强调学生是认知的主体,课堂教学要充分发挥学生的积极性、主动性和创造性.所以,教师要结合实际,充分挖掘学生的潜力,变被动学习为主动学习,培养学生自主学习的能力.使学生达到理想的学习状态,以便更好地促进教学.

    探究氛围探究平台探究能力探究发展

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    现代教育背景下初中物理生活化教学探究

    向功正
    80页
    查看更多>>摘要：随着现代化教学模式的不断深入,传统初中物理教学中的不足正在逐渐被完善与修复,并在近几年取得了良好的教学成果.初中物理学科作为一门集理论性与实践性的学科之一,学生的基础知识若掌握不够扎实势必会在其学习中产生很多困难,从而影响学生的学习成绩.然而,若能将初中物理融入生活化教学元素不仅可以提高学生的学习兴趣,更能改善学生的了解程度.为此,本文就初中物理生活化教学模式展开探讨.

    初中物理生活化实践

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    初中数学小组合作学习的探究

    吴世平
    81-82页
    查看更多>>摘要：初中数学的教育教学是一项灵活而具有协作性的活动,是师生之间、同学之间交流互动与协作进步的一个过程.自课程改革以来,教师的教育观与教育理念都有了大幅度的改进与更新,如何构建一个具有高度互助性与效率性的学习小组,受到了越来越多的重视.在促进学生全面发展,保证学习有效性的情况下,学习小组在其中起到了极为关键的作用.而在学习小组之中,如何保证学生的独立思考能力、自主实践能力,确立其在学习小组中的作用,而教师又该在其中扮演怎样的角色,乃至做到激发学生学习热情,全方位提高教育教学质量,就是这篇文章要探讨的话题.

    初中数学学习小组学习效率

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    构建初中英语高效课堂的有效策略

    吕永华
    81页
    查看更多>>摘要：提高初中英语课堂效率的方法是多种多样的,教师要根据课程的不同内容和重点,灵活应用导入方法,使初中英语课堂达到事半功倍的作用.

    初中英语高效课堂有效

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    小学低年级语文的写字教学策略初探

    冯春红
    82页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断开展,在当前新课改的背景下,对小学语文教学提出了新的要求,要求教师在进行教学时要培养学生的语文素养,提高学生识字写字的能力及其他综合能力.俗话说"字如其人",一个人的字能反映出其自身的性格和素养,同时,写字也是语文教学中重要的基本环节,对促进学生素养的提高有着积极的作用.小学低年级阶段是学生进行写字的基础阶段,教师在此阶段要注重对学生的写字教学,结合先进的教学理念,运用丰富的教学方法,培养学生对写字的兴趣,加强学生注意力和观察力的提升,使学生养成良好的写字习惯,进而提高学生的写字水平,促进学生语文素养的有效提升.本文就小学低年级语文的写字教学策略进行一些探讨,以供参考.

    小学低年级语文写字教学有效策略

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    小学语文识字教学探析

    孙影
    83页
    查看更多>>摘要：识字一直是小学语文课程的重点.笔者结合教学实践,对提高小学识字教学效果的办法进行探析,提出应通过培养兴趣、创新教学、巩固记忆的办法进行小学语文识字教学.

    小学语文识字兴趣创新巩固

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    浅析小学英语复习课的有效策略

    龙翠风
    83-84页
    查看更多>>摘要：复习课是小学英语教学中非常重要的一部分,通过科学、有效、合理的复习,不仅能够达到温故而知新的效果,而且能够帮助教师掌握和了解教学中的不足,并不断完善自己的教学方法,提升教学能力.六年级是小学阶段最为关键的一年.紧张的复习课是迎接考试的必要准备.可此时的复习具有时间短,摘要素.笔者将通过以下文章阐述个人观点.

    复习课存在的问题针对性效率

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