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小作家选刊
小作家选刊

李福杰

月刊

1671-0487

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100024

北京市100024-37信箱

小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
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    主体教学模式在实际教学中的运用

    支艳红
    138页
    查看更多>>摘要：素质教育背景下,小学阶段各课程的教学倡导运用主体教学模式,遵循了以生为本的基本教学思想,能使学生主动参与到学习中,获得持续、有效的发展.因此,本文从诱导、对比、实践、综合、概括五个视角对主体教学模式在实际教学中的运用进行了探讨,旨在为相关教育研究提供有效参考.

    主体教学模式实际教学运用

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    《绝对值不等式》复习课

    郑寿好
    139页
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    如何提高数学课堂阅读的效率

    郑顶强
    140页
    查看更多>>摘要：数学阅读是理解思考的过程,是自主学习、培养学习兴趣的一个有效手段.教材是学生学习数学的主要材料,读教材包括课前、课堂、课后三个环节.课前读教材属于了解教材内容,发现疑难问题;课后读教材是对前面两个环节的深化和拓展,达到对教材内容的全面、系统的理解和掌握;课堂读教材则能更深刻地理解教材内容,掌握有关知识点.通过创设民主、宽松、有效的课堂阅读氛围,使课堂阅读有的放矢,使课堂教学过程成为学生的一种体验数学发现的过程.

    数学课堂阅读带问题阅读限时阅读

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    提高英语听力理解能力策略和技巧

    陈彬
    141页
    查看更多>>摘要：2011年版义务教育英语课程标准明确指出:英语作为全球使用最广泛的语言之一,已经成为国际交往和科技、文化交流的重要工具.学习和使用英语对吸取人类文明成果、借鉴外国先进科学技术、增进中国和世界的相互理解具有重要的作用.初中阶段英语听力教学与训练是中学英语教学的重要组成部分.英语听力教学水平直接影响了学生的全面发展和英语教学质量的提高.笔者曾经在农村一所初级中学任教近二十年,对此深有感触,本文对初中英语听力教学的基本要求以及如何提高英语听力理解能力方面进行了探讨,提出了一些策略和技巧.

    提高英语听力策略技巧

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    浅谈高中生物学科核心素养的教学培养办法

    杨秀礼
    142页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革政策的逐步完善和居民物质生活水平的提高,国民越发关注其科学文化素质的教育.高中生物教学作为学生逆性思维模式和创新性思维模式形成的重要阶段,在义务教育领域发挥着不可或缺的重要作用.因此,为在全国新课改的时代背景下提高生物课堂的教学效率与教学质量,各校提出将生物课堂教学与学生核心素养培育相结合的授课模式.这篇文章通过对现阶段我国高中生物课堂学生核心素养培育发展现状作简要分析后,提出将核心素养培育与创设教学情境相结合、将核心素养培育与激发学生学习兴趣相结合、将核心素养培育与多媒体教学模式相结合等一系列在高中生物教学中培养学生核心素养的途径.

    高中生物核心素养有效途径

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    初中物理教学中微课的应用实践分析

    湛达华
    143页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革政策的落实和居民物质生活水平的提高,国民越发关注其科学文化素养的培育.物理作为一门应用广泛的学科,是其他学科进行学习的基础和前提,在义务教育领域发挥着不可或缺的重要作用.因此,为在新课改的时代背景下提高我国初中物理课堂的教学效率与教学质量,各校提出微课的教学理念.这篇文章以现阶段我国初中物理课堂的教学现状为写作切入点,在分析微课应用到初中物理课堂的必要性后,提出将微课与课前预习相结合、构建校园微课交流平台、将微课与实验器材的利用相结合等一系列在初中物理课堂应用微课的具体途径.

    初中物理微课应用实践

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    浅谈激励机制在小学班级管理中的应用

    莫志业
    144页
    查看更多>>摘要：伴随着素质教育的不断推进的发展,要想有效提升班级管理水平,教师要积极践行统筹性管理机制,有效融合激励机制的同时,促进班级内和谐化师生关系的发展.本文对小学班级管理中应用激励机制的意义进行了简要分析,并集中阐释了激励机制在小学班级管理中的应用,以供参考.

    激励机制小学班级管理意义应用

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    简析新课改下如何提高小学语文课堂教学效率

    韩文光
    145页
    查看更多>>摘要：本文探究了新课改背景下提高我国小学语文课堂教学效率的方式方法.主要通过对现阶段我国小学语文课堂教学内容枯燥乏味、学生语文学习兴趣较低等教学局面进行分析,进而归纳总结出教师充足课前教学准备、教师转变教学模式、教师更新教学观念、创设课堂教学情境等提高我国小学语文课堂教学效率的途径.

    小学语文教学效率有效途径

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    基于小组合作学习优化小学数学教学

    黄素慧
    146页
    查看更多>>摘要：数学是小学阶段的重点学科,但是由于数学知识具有较强的逻辑性和抽象性,因此在学习过程中对于学生的要求较高,在课堂教学过程中就会出现一定的问题,学生对于数学知识的掌握程度普遍不好.因此,如何提升小学数学课堂教学的有效性,一直是众多小学数学教师共同关注的话题,小组合作学习是一种较为新颖的教学形式,如果能将其较好的应用到教学实践中,将对提升教学质量起到十分积极的作用.

    小组合作学习小学数学教学优化策略

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    浅谈初中数学课堂教学实效性

    王元志
    147-148页
    查看更多>>摘要：提高课堂教学效率,是实施素质教育的重要课题,也是减轻学生学习负担的一个根本措施.教师如何提高课堂教学效率,尽量在有限的时间里,出色地完成教育教学任务,是提高教育教学质量,培养21世纪合格人才的关键.下面笔者结合自己的教学实践,浅谈一下如何提高初中数学课堂教学实效性,以期更好地促进学生全面发展.

    初中数学课堂教学实效性

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