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小作家选刊
小作家选刊

李福杰

月刊

1671-0487

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010-57277979

100024

北京市100024-37信箱

小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
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    小学作文开放式教学实践探索

    黄媚
    93-94页
    查看更多>>摘要：小学作文开放式教学能最大限度调动学生的学习主观能动性,对于学生创造潜力及内心思想的挖掘十分有利,能使学生积极参与到写作中,逐渐感受到写作的乐趣所在.实际开放式教学过程中,老师需要合理运用各种互动方式来加强学生对事物的认识程度,提升学生写作兴致的同时,树立正确的价值观和世界观.本文对小学作文开放式教学实践进行了深入性的探索,旨在为广大一线语文老师的作文教学提供参考.

    小学作文开放式实践

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    自主讨论与探究在小学语文阅读教学中的应用途径

    徐淑琴
    93页
    查看更多>>摘要：在提升小学生语文阅读综合能力的过程中,自主讨论教学策略是一种最为直接、最为有效的教学模式,通过在小学语文阅读教学活动中强化学生的自主讨论,不仅提炼了学生的语言综合应用能力,而且也最大化地挖掘了学生的语言学习和应用潜力.

    讨论与探究必要性途径应用

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    小学数学估算教学的现状与改进策略

    黄敏
    94页
    查看更多>>摘要：20世纪80年代以来,在数学课程改革中,国内外开始高度关注估算问题,在我国,估算是新课改以来新增的内容,《义务教育数学课程标准(2011年版)》在学段目标和课程内容中对估算提出了明确的要求.教材依据课程标准,在数与代数,图形与几何这两部分渗透了大量的估算内容,可见,估算在数学教学中的重要地位.估算是一种非常重要的数学技能,本文从分析估算的作用出发,进一步研究估算存在的问题,并提出了改进的策略.

    估算现状原因策略

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    探讨提高小学数学课堂教学实效的措施

    蓝华
    95页
    查看更多>>摘要：小学数学是一门基础学科,数学在小学所有学科中占据着较大的比重.作为科学类学科的基础,数学知识的掌握程度对小学生日后发展具有极其重要的意义.为了提高小学数学教学效果,教师应在课堂中想方设法提高学生的学习兴趣,多为学生创设良好的学习情境,结合小学生的生活实际,采取形式多样的教学方法,努力提高学生的学习积极性与主动性,提高课堂教学效益,提升学生的数学素养.

    小学数学提高课堂教学实效

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    小学生数学草稿本的有效使用探讨

    顾彬
    95-96页
    查看更多>>摘要：草稿本可以说是每个学生都非常熟悉的,在计算中必然会用到.但随着时代的不断进步与发展,现在较多小学生并不重视草稿本的使用,认为用它只会浪费做题时间,对于计算答案的准确性并无实质性的帮助.但其实并不是这样的,草稿本的使用能有效提升学习效率,也能提升学生计算的准确性,让学生感受到计算的快乐.因此,老师需要想方设法帮助学生正确认识草稿本,让学生养成使用草稿本的习惯,从而为深层次的学习做好准备.

    小学生小学数学草稿本有效使用

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    提高问题的"含金量"之方法探讨——论初中语文阅读教学提问的有效性

    乔永平
    96页
    查看更多>>摘要：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,阅读教学只有围绕一些能形成问题情境的"问题"展开交流,才能实现真正意义上的对话,才能让学生搜集并处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验.而在实际教学中,特别是在初中语文阅读教学中,由于学生的阅读学习水平有限,还未掌握一定的阅读学习技巧,更需要教师加以提问引导,使学生实现对文本的深度把握,提高学习效率.

    初中语文阅读教学提问有效性

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    浅谈高中教育教学管理

    罗瑞卿
    97页
    查看更多>>摘要：教育教学管理是一个学校的生命线,关乎学校的发展和学生的成长.学校教育质量提升、定位合理性、规划前瞻性、品味高低等各方面事关学生的成长、学校的进步、社会的期望;高中阶段更是承前启后的黄金时段,学生是否有创造力、是否有责任心、是否有未来规划、是否有社会担当等,都和有效的教育教学管理息息相关.

    高中教育教学有效管理

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    探究小学语文课外阅读

    张谨
    97-98页
    查看更多>>摘要：阅读是语文教育的重心,探索并完善阅读教学体系,已成为目前小学语文教育界日益关注的焦点.小学生阅读能力提高了,不但能够加强小学生在阅读中的情感体验,而且还可以让学生积累丰富的语文知识,丰富他们的精神世界.

    小学语文课外阅读措施

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    高中生物实验教学中开展研究性学习的探索与研究

    陈冬琴
    98页
    查看更多>>摘要：在高中生物教学中开展研究性学习已成为新的教学发展方向,高中生物是一门基于实验基础上的学科,主要是对微观世界物体的研究,难度系数比较大.如果高中生物老师在生物实验中采取研究性学习模式进行教学,不仅可以启发学生的思维,开发学生的智力,还能拓宽学生的视野,培养学生的创新意识和创造能力,这对学生的全面发展以及高中生物实验教学效果的优化起到十分重要的作用.笔者结合自身的教学经验,就研究性学习在高中生物实验中的渗透谈一谈自己的拙见.

    高中生物实验教学研究性学习

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    小学语文课堂教学策略

    邓丽娟
    99-100页
    查看更多>>摘要：小学语文教学是给学生打好基础,发展语文思维能力,培养学习语文的兴趣,养成其良好的学习习惯,对于提高全民族的素质具有十分重要的意义,而小学语文课堂教学是提高小学生素质的一个主要渠道.

    小学语文教学优化

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