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期刊信息/Journal information
运动精品
运动精品

吴数德

月刊

1004-2644

ydjp12@sina.cn

18977182992

530031

广西南宁市星光大道3号

运动精品/Journal Physical Education Review
查看更多>>《运动精品》（学术版）是综合性体育学术刊物，面向广大体育教师、教练员、体育科研人员和广大体育工作者。旨在探索和研究当代体育科学发展规律和趋势，主要内容是刊载反映体育学术研究、运动竞赛训练、体育教学、民族传统体育、大众体育等领域中的新成果、新经验、新方法，同时提供国内外体育信息和动态。办刊宗旨：刊登体育科学论文；评介体育科研成果；传播民族体育特色；宣传体育训练成就；开展体育学术探讨；研究体育教学改革；报道教育研究动态。
正式出版
收录年代

    体教融合背景下广东青少年运动员文化课教育现状、困境与路径研究

    苏建军陈崇高王莹芳
    1-3,7页
    查看更多>>摘要：重训轻文的思想在我国青少年竞技体育人才培养体系中长期存在,业训挤占青少年过多的时间与精力,错过文化课教育的最佳时期.体现在:管理体制机制与唯竞赛成绩对青少年运动员的桎梏;教练与学生错误的思想认知;这种认知偏差外因在于学校重视程度不够、注重于竞技成绩的意识形态、文化课内容与课程设置不符合学生实际、运动员考核机制不健全等因素;个体内外因在于青少年运动员文化课基础较差,出现厌学与内驱力不足.提出:通过改变传统观念,立足学习兴趣;业训与文化课教育形成互融等措施以解决青少年运动训练与文化教育之间长期存在的不均衡问题,以更好地促进青少年健康成才.

    体教融合青少年运动员文化课教育

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    动态分层教学法在高校羽毛球课中的探索研究

    姜千睿焦臣道
    4-7页
    查看更多>>摘要：羽毛球作为高校体育的主要课程之一,以提高身体素质、提高运动技术技能,培养情绪价值,缓解学生在学业中的压力为目的,在高校体育课中具有重要意义.文章运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法,将动态分层教学法应用于羽毛球的教学中,分析了动态分层教学法的内涵、原则.研究羽毛球在高校中的教学现状,并在此基础上,对动态分层教学法应用于羽毛球教学中的价值和教学中的具体操作步骤进行分析研究.以期为动态分层教学法应用于高校羽毛球教学提供参考.

    动态分层教学法高校羽毛球课

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    "双减"政策背景下都匀市易地扶贫搬迁点小学体育社团开展现状研究

    钟梓豪阳海青朱瑜欣陈安鹏...
    8-10,13页
    查看更多>>摘要：文章以都匀市易地扶贫搬迁点小学体育社团为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、实地考察法、访谈法和数据统计法等研究方法,以都匀市易地扶贫搬迁点小学体育社团为研究对象,对 8 所小学的体育社团开展项目、师资、机制、场地、时长等情况,研究发现:都匀市易地扶贫搬迁点小学体育社团分析活动以常见项目为主,地方特色项目开展较少;不同学校社团之间开展次数和时长存在较大差异;场地器材不能完全满足社团开展需求,资金来源单一;社团管理部门和制度相对模糊,评价制度正在逐步完善,但缺乏奖励机制;社团指导教师偏年轻化,师资力量不足;教育减负取得成效,但仍有学生因教师和家长的限制未能参与课后体育社团服务.提出建议:发扬地方民族特色,丰富体育项目;统筹规划,合理安排锻炼时间,保障学生对场地器材的需要;优化机制,健全社团管理制度和师生评价制度,增设奖励机制;加强供给,优先补充小学体育师资力量;加强宣传,深化思想,促进多主体参与,发展家校社共育.

    "双减"政策易地扶贫搬迁点体育社团小学

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    "三全育人"视角下篮球运动对中职会计学生注意稳定的干预研究

    颜云云李孝山孙衍彬
    11-13页
    查看更多>>摘要：在"三全育人"视角下,为提高中职会计专业学生的注意稳定性;提升职业体能、职业素养;创新教学方式方法,文章依据中职会计岗位职业特点、身心特点、中职体育与健康课程标准及会计专业人才培养方案,以中职会计专业学生为被试,采用问卷调查法、实验法、数理统计法等研究方法,采用篮球运动为干预手段,探讨不同持续时间篮球运动干预对中职会计专业学生的注意稳定性的影响.结果发现:篮球运动能够对中职会计专业学生的注意稳定性产生积极影响.篮球运动随运动干预持续时间越长,干预效果越好.以此为促进职业教育教学改革提供理论依据及实践基础.

    篮球中职会计专业注意稳定性运动干预

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    基于"OBE"教育理念的研究生课程的设计与实践——以《体育教学设计与实施》为例

    焦素花
    14-16页
    查看更多>>摘要：当前国家对研究生教育高度重视,推进研究生教育高质量发展,加快建设研究生教育强国,是服务国家战略需求的重大使命.文章针对当前研究生课程设计——以《体育教学设计与实施》为例,通过收集整理资料、相关学院调研、亲身参与研究生教学的课程实践以及兄弟院校同行的看法,梳理指出了我国体育院系研究生课程教学中普遍存在的主要问题,并基于OBE理念,提出了成果导向教学法的课程设计,不仅给予课前、课中、课后三个阶段的设计与实施有关要求,还指出在具体的操作中,应突出关注的五个方面问题.

    研究生教育"OBE"理念课程设计

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    体育学科核心素养视域下中学体育教师教学能力发展策略研究

    董奕鹏
    17-19,23页
    查看更多>>摘要：落实立德树人根本任务的重要举措在于发展学生的体育学科核心素养,中学体育教师教学能力的发展是培养学生核心素养的关键.运用文献资料法与逻辑分析法,在熟知核心素养相关概念以及中学体育教师教学能力构成要素的基础上,分析并得出当前中学体育教师教学能力总体水平较差的表象如下:缺乏学科核心素养理念的认识;教学设计模式化,教学目标不明确;课堂组织管理不够严谨规范,难以调动学生积极性;教学反思意识不足,过于形式化.为有效提升教师的教学能力,应加强教师对学科核心素养理念的认识;优化课前教学设计,更新教学理念;建构良好的课堂气氛与师生关系;强化教学反思意识,养成教学反思习性;丰富专业知识储备,提升教师专业素养.

    体育学科核心素养体育教师教学能力

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    少数民族地区高校学生身体素质的现实困境及改善路径——以甘孜州为例

    杨快赵泽顺俞国荣
    20-23页
    查看更多>>摘要：运用文献资料法、访谈法、数理统计法等研究方法,对甘孜州大学生体质健康现状进行了系统的调查分析.立足于甘孜州大学生体质测试数据展开研究,研究结果显示:甘孜州大学生在体质测试方面存在着个别二级学院领导重视程度不足、学生缺乏锻炼习惯以及学生对体质测试的重要性了解不透彻等问题.本研究提出正确选择训练项目,增加训练次数;培养学生良好的生活习惯,选择适宜的测试时间;强化课程改革,提升体育课程质量等建议,以期为改善大学生身体素质水平提供依据和参考.

    身体素质锻炼习惯困境路径

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    课程思政视域下高校体育课程建设的困境与出路——以羽毛球课程为例

    郑灵哲朱建国
    24-26页
    查看更多>>摘要：课程思政背景下,对于如何在高校的体育课中实现思想政治教育和实践技术的紧密结合,以实现共享的教学成果,是需要进一步探讨的一个重大议题.文章运用文献资料、逻辑分析法等,对课程思政视域下高校羽毛球课程建设的现实困境与出路进行探析.困境:课程思政建设体系亟待完善、体育教师思政素养有待加强、思政课程评价机制较为匮乏.出路:完善思政课程体系,强化思政课程引导.提升体育教师思政素养,丰富知识储备厚度.采用多渠道考核评价方式,构建新型的评价体系.以羽毛球课程为例,将课程思政元素融入到羽毛球教学的全过程去,推动羽毛球课程"知识流"与思政"资源流"双向融通.

    课程思政体育课程建设学校体育羽毛球

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    忻州市小学大课间体育活动开展现状与对策分析——以代县为例

    赵一鸣
    27-29页
    查看更多>>摘要：文章通过问卷调查法、文献资料法、实地考察法和数理统计法等研究方法,通过对忻州市代县小学大课间体育活动进行调查研究,了解其开展现状,分析其开展过程中存在的不足,并提出合理的建议和对策,使得大课间体育活动更科学有效地得到实施,进而促进学生体质健康成长,为忻州市代县小学大课间体育活动的开展提供理论参考.结果表明:(1)活动时长开展较短,体育活动锻炼时段安排有待进一步完善;(2)开展内容较少,学生主要以广播体操和自由活动为主,活动内容缺乏趣味性;(3)体育师资力量薄弱,有 3 所学校师生比例差距较大;(4)场地器材缺失,部分学校无法提供良好的体育场地,体育器材陈旧老化严重,缺乏定期的维护和管理.

    小学大课间体育活动体育现状对策研究

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    "双减"政策背景下学校体育高质量发展的推进路径研究

    刘永晨杜贝贝
    30-33页
    查看更多>>摘要：文章采用文献资料、实地调研、专家访谈、逻辑分析等方法,对"双减"政策实施以来的学校体育发展现状进行研究,并提出高质量发展建议路径,旨在为新时期学校体育的发展建言献策.研究认为:缺乏经费支持投入、体育教师整体素质不高、体育课程设置较单一、学生参与体育兴趣不高是制约学校体育高质量发展的主要因素.同时,"双减"政策的出台也带来了新发展机遇:国家政策导向支持,奠定体育发展基础;体教融合有效助力,提供多元发展空间;课后延时服务增加,保障体育锻炼的时间;优秀案例经验借鉴,拓宽体育参与发展路径.基于新机遇下提出高质量发展推进路径:切实落实政策执行,减轻学生课业负担;优化校园体育竞赛制度,提高学生比赛的参与感;课后延时服务增加,保障体育锻炼的时间;积极引入社会资源,健全学校体育保障机制.

    双减中小学学校体育高质量发展推进路径

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