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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    小学办学中农韵文化理念架构实践研究

    钟洪富
    13页
    查看更多>>摘要：本文主要就基于办学文化建设方向，构建农韵特色校园文化;基于农业思维，提升教学方式多样化;基于办学特色与构造特色课程与基于特色课程三个方面探讨了茅山小学办学之中农韵文化理念架构的实践研究。

    小学农韵文化实践

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    小学教师教学效能感研究综述

    党乐
    14,8页
    查看更多>>摘要：小学教育是基础教育中非常重要的一环，而教师又是实施教育行为的主体。本文对小学教师的教学效能感进行文献综述方面的研究，分别从概念、相关研究、影响因素、问题和不足方面展开梳理，以期为提高小学教师的教学效能感和提升小学教师自身素质有所启发。

    小学教师教学效能感

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    基于Moodle平台与小学语文课程整合的思考

    聂寒莹
    15页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展以及科技的进步，语文作为小学生基础学科的教育，需要不断的创新。而Moodle平台与小学语文课程的有效整合是最为直接有效的方法。这种整合可以将图片、动画、文字以及视频等统一起来，使得小学生语文课程的学习不受空间及时间的限制，不仅可以激发小学生学习语文的兴趣，而且有利于小学生的个性化学习，更是可以构建一个具有活力的语文课堂。鉴于此，本文主要针对Moodle平台与小学语文课程整合进行了分析探讨，以供参阅。

    Moodle平台小学语文课程整合

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    分析小学数学教学中问题情境教学法的运用

    陈魏华
    16页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的环境下，发现原本呆板的小学数学课堂教学方式也变得灵活、多样，学生的思维变得更加活跃，培养学生的创新思维以及个性。课堂问题的创设更是把学生带入到预设好的环境中，让学生有针对性的进行数学的学习，但是这种教学方式也存在着一些问题，更有值得我们深思的地方。

    小学数学问题情境教学法

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    小学语文教学与传统文化相关研究

    耿新玲
    17页
    查看更多>>摘要：我国传统文化博大精深，对提升我国文化影响力具有重要的作用。然而，随着当代文化浪潮的冲击力逐渐增强，我国传统文化逐渐走向衰落。为了更好地将我国传统文化传承下去，必须加强传统文化的教学和教育，在加强传统文化普及同时，最好的教育阶段是在小学，小学语文教学是最好的传统文化教育的开始，因此，我国应加强小学语文教学中传统文化的教学，将传统文化的教学、培养以及传承从小学开始，从孩子开始，逐渐让小学孩子增强对传统文化的认知、感悟以及传承传统文化。

    小学语文教学传统文化研究

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    小学体育合作学习中课堂师生互动行为的思考

    茹海亮
    18页
    查看更多>>摘要：体育课程是发展学生综合素质和运动技能的重要课程，对促进学生身心健康成长有着不可忽视的作用。在倡导合作学习、探究学习的课程改革背景下，体育教师必须转变教学观念，重视师生之间的互动交流，促进学生合作学习有效开展。本文时小学体育合作学习中的课堂师生互动作用以及融入师生互动行为的策略进行探讨。

    小学体育合作学习师生互动

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    浅谈培养小学生良好的数学学习习惯

    何理会
    19页
    查看更多>>摘要：数学学习的过程是让人变得聪明的过程，小学生的数学学习过程是这个过程的起步阶段，而养成良好的数学学习习惯是形成数学思维的重要环节。本文主要谈谈培养小学生良好数学习惯的几点心得体会。

    小学生学习习惯

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    说三道四“话”作文—浅谈小学低段口头作文教学

    殷琳
    20页
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    小学数学课堂教学中的轻松教学

    喻桂红
    21页
    查看更多>>摘要：轻松教育是教师充满爱的教育。没有师生之间的爱，就不存在轻松教育的理念。对于教师自身来说，教师爱学生所形成良好和谐的师生关系，才会产生好效应。而这种效应是实施愉快教育的基础，这种教学模式，可以唤起学生对学习以及知识的兴趣，可以带动学生学习的积极性。同时促进学生身心全面发展，带动学生操作能力与自主学习能力。

    小学数学课堂轻松教学

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    浅谈综合性学习中指向口语交际的教学设计——以人教版小学语文教材为例

    李凤
    22页
    查看更多>>摘要：口语交际是学生语文知识习得与语文生活经验相贯通的桥梁，综合性学习中口语交际的设计，应作为综合性学习实践活动的课内反馈，根据学生活动内容来设计口语交际话题。

    小学语文综合性学习口语交际教学设计

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