期刊,亚太教育 2016年卷12期_国家学术搜索

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亚太教育

亚太教育/Journal Asia Pacific Education

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辅导员工作的协同创新探析

傅帆

184-184页

查看更多>>摘要：大学生思想政治教育是一项系统工程，辅导员作为思想政治教育工作的骨干力量，必须具备协同创新意识，积极建立各种教育力量之间的联系，注重职业功能间的协同发展，促进思想政治教育工作的开展。

关键词：

辅导员思想政治教育协同创新

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美国高校创业教育课程研究

黄瑶

185-186页

查看更多>>摘要：美国是最早开展创业教育的国家，其高校在发展过程中已经形成了一套系统、完整的创业教育体系，课程设置也相对科学与完善。而中国高校的创业教育开展较晚，创业教育的基础较为薄弱。本文通过研究美国高校创业教育课程的设置情况，吸收美国高校创业经验，完善我国高校创业教育。

关键词：

美国创业教育创业课程

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浅析地方高校与社区互动关系问题--以武汉工程大学为例

李薇

187-187页

查看更多>>摘要：地方高校与社区共建和谐社区既是高校优化育人环境，实现培养目标的需要，也是社区建设和发展的需要。本文主要探讨了高校与社区互动的机制保障、现状、所存在的问题，并以武汉工程大学与社区互动现状为例，提出了相应完善措施和建议，从而为我国地方高校与社区互动的完善发展提供参考。

关键词：

地方高校社区互动

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查看更多>>摘要：“养正”文化具有百年的文化历史，是从办学的过程中一点一滴凝聚起来的，是学校内涵发展的根本所在，学校的特色发展道路以“蒙以养正，正己化人”为基本的文化理念。“养正”文化对现如今的学校发展有着重要的指导思想，对学生的全面发展着重培养，着力打造学校办学品牌和提升学校的文化品位，对课程的发展方向进行不断的探索和创新，在开设国家课程的同时，对中国传统的文化还开发和设计了一些课程，具有独特的精神氛围，使学生在学习和实践中养成积极向上的优秀品德，对一代代的老师和学生有着深刻的影响，位中国培养出更多的人才打下了坚实的基础。“养正”文化是一种对价值的取向和对精神的追求，有着优秀的道德修养、深厚的文化底蕴和开拓的创新精神，她传承了中国几百年来的优秀传统文化，是当今学校的精神支柱。“养正”文化永远具有顽强的生命力，并且深深的扎在于师生的内心深处永远不会被磨灭，让每一位师生心中都渗透着“养正”文化，引领着学生前进的方向，用青春的活力呈现生命的价值，令学校成为更具特色的文化场所，推动学校可持续发展，这就是“养正”文化所追求的意义所在。

关键词：

“养正”文化传统文化学校发展价值

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公共资源配置理论视角下二本类院校研究生招生初探

龙启艳

190-191页

查看更多>>摘要：招生作为研究生培养、就业的入口环节，招生的数量与质量关系着研究生的后续培养，就业。文章基于公共资源视角，分析了二本类院校生源受限的原因；论述当前研究生招生的机遇与挑战；从提高研究生的培养质量入手，提出了改进研究生培养的措施，试图探索以培养促招生的理论措施。

关键词：

招生研究生改革培养

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网络教育背景下多媒体电教设备的使用与管理探析

黄思思

192-192页

查看更多>>摘要：网络技术是新时代人人必备的基本技能。因此，为培养符合时代要求的人才，网络教育就成了现代教学中不可或缺的重要内容。多媒体电教设备随之进入校园，成了现代教学的必备辅助教具。本文就网络教育背景下，个人对多媒体电教设备在使用与管理中的存在的一些常见问题及其相应对策，进行了简单的探讨与分析。

关键词：

多媒体技术网络教育电教设备使用管理

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探讨中西方教育理念在高校教育管理中的应用

张安绮

193-193页

查看更多>>摘要：伴随着国内经济的快速发展与社会的不断变化，我国传统的高校教育步入着迫切改革的阶段，急需破除管理理念，以融入现代化的发展中来。对此，在现代化的发展中，西方教育的成熟先进管理理念值得我国高校教育发展的借鉴，同时中国的高等教育也许植根本土，适应国情。本文主要是从中西结合的角度分析，对比中西教育理念的差别，给予我国高等教育管理观念发展以启示。

关键词：

改革,高校教育管理中西方理念

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高校教育管理中“教”与“学”问题研究

孙晖杨玉玲

194-196页

查看更多>>摘要：随着我国素质教育工作的推进与发展，高等院校教育管理工作整体水平有了很大提高，但是高校教育管理尤其是“教”与“学”方面仍然存在一定的问题，是近年来关注的焦点，本文通过案例论述了高校教育管理过程中“教”与“学”的相关问题，并分别从学生、教师以及学校三方面分析问题产生的原因，进而有针对性的提出相应的解决问题的建议和对策。

关键词：

高校教育管理教学对策

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化学教师TPACK能力的发展研究--以“微课”为例

罗辉辉

197-197页

查看更多>>摘要：随着教育信息化的不断推进和课程与教育技术整合的深入，教育对教师将“技术”融入学科内容及教学法中的能力提出了更高的要求。教师TPACK能力的发展关乎教学质量，而微课的培训是化学教师发展自身TPACK能力的重要手段，研究微课与TPACK意义重大，并且能给我国基础教育的发展提供参考。

关键词：

化学教师TPACK能力微课

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新建本科院校专业退出的SWOT分析

薛娜

198-198页

查看更多>>摘要：我国新建本科院校专业建设成就颇丰，但存在的问题也不可小觑，这些问题的解决需要专业退出机制的介入。本研究通过SWOT分析法完成对新建本科院校专业退出的背景解读，助新建本科院校在专业建设发展中扬长避短，合理推进专业退出发展。

关键词：

新建本科院校专业退出SWOT分析

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