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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    新课标下的藏族中学物理教学研究

    安秀加
    67-67页
    查看更多>>摘要：二十世纪九十年代末推动的“国家课程、地方课程、校本课程”三级管理模式制度在开发本土课程资源方面给予了制度的保障，大力支持发掘生活中的物理现象，让生活组织物理课堂教学。因此，以藏族先民通过盆中的水来观测日食的生活习惯为例，分析和研究了其中的物理实例和物理原理如何切实有效地引入到物理学中以提高民族中学物理教学质量。

    新课标藏族中学物理教学藏文化生活

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    高中生“电解池”迷思概念的测查与分析

    马育谷
    68-68页
    查看更多>>摘要：研究采用半结构访谈法，对30名高中生关于“电解池”持有的迷思概念进行了测查。研究表明，学生在关于电解池的构成条件、电解池电极判断、电解池工作原理以及电极反应式书等方面均存在一些迷思概念。在此基础上，分析了学生迷思概念的成因，并提出了相应的教学建议。

    电解池迷思概念半结构访谈法

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    “实验探究学案导学”教学模式在化学教学中的应用研究--以高中化学·必修一“铝的重要化合物”为例

    马雯琴郭承育张潇元杨文军...
    69-70页
    查看更多>>摘要：2010年青海省进入新课程改革，各种教学模式也应运而生。本文结合当地高中化学课改的具体教学案例，阐明了高中化学“实验探究学案导学”教学模式的基本概念、具体流程以及应用案例，在课堂教学中以学生为主体，教师为主导，学案为载体，师生合作为基础，旨在培养学生自主学习、实验探究以及合作交流等学习能力，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。

    实验探究学案导学学习能力

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    初中数学例题教学的效果分析

    石玲
    71-71页
    查看更多>>摘要：初中数学教学中，例题教学是重要的教学方法之一，教学中对例题的合理选择并加强解题过程的分析，能够有效的提高学生对理论知识的理解和应用。在例题教学中，教师通过适当的引导，让学生独立思考，参与到解题的过程中，提高了教学的质量。本文主要针对初中数学例题教学的现状进行分析，在此基础上讨论如何通过例题教学提高教学质量。

    初中数学例题教学教学效果

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    山西省城镇与农村初中化学实验课堂开展状况对比分析

    崔瑞敏
    72-73页
    查看更多>>摘要：目的：本文调查分析山西省太原市乡镇初中化学实验教学中存在的问题并进行分析，提出科学性的建议。意义：希望对本区域内化学实验教学有一定的参考价值。研究方法：问卷调查法、访谈法、数理统计法、文献资料法。结果与分析：实验室设施不完备，农村学校在这方面的问题尤为突出，学校对于化学实验课不够重视，教师教学观念落后。学生操作不规范，实验习惯不好。实验准备不充分，化学实验后的废弃物处理不当，学生参与化学实验的程度不高，对实验的热情不够。结论与建议：增加化学实验方面经费支出，转变教师教学观念，提高教师的专业素养。合理利用实验资源，因材施教，分批实验。学校应该注重学生的全面发展，制定一套科学实效的评价体制，规范管理，营造安全科学的学习氛围。在实验室建设的基础上，规范器材的管理，实验室营造学习的氛围，让学生能够在走进实验室的同时又想探究实验的想法。

    化学实验教学课堂

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    如何高质量完成外语课堂报告

    季学斌
    74-74页
    查看更多>>摘要：本文旨在探究和分析采用怎样的步骤和方法能够是课堂报告达到最好的效果，使报告人和听众都能获得最大收获。并通过列举、分类、举例、分析的方法对其中的步骤和方法进行介绍和阐释。

    英语教学课堂报告方法探讨

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    以现代教学理念为导向的高等数学教学研究的再思考

    吴勇
    75-75页
    查看更多>>摘要：数学作为高校的基础课之一，其教学改革与学生能力的培养是分不开的，本文从数学学科的基本特征和高校数学教学的基本现状着手，研究如何提升数学课堂的教学效率、如何培养数学人才等相关问题。

    教学研究高校数学教学理念教学改革

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    大数据背景下的实验教学改革--以非线性编辑实验教学为例

    蓝博
    76-76页
    查看更多>>摘要：阐述了大数据的概念、特征、现状及发展，以非线性编辑实验教学为例探讨大数据时代背景下实验教学改革的方向、方法，分析大数据时代实验教学改革的特点及成效。

    大数据实验教学非线性编辑

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    案例教学法在《CI与网络广告》教学中的应用

    王琳
    77-78页
    查看更多>>摘要：在传统教学法不断扩充与革新的道路上，案例教学法作为一种启发式教学方法被广泛的应用在教学当中。 CI与网络广告课程作为案例教学法的受益者，在案例教学法的应用下，不仅学生知识水平有了明显提升，而且教学质量明显改善。由此，本文对案例教学法及其实施的一般过程，其在CI与网络广告教学中的重要作用和具体应用进行了相关研究和分析。

    案例教学法CI与网络广告一般过程教学应用

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    浅谈英语语音教学中的发音差异教学

    何倩
    79-79页
    查看更多>>摘要：发音差异教学是根据英语发音的差异性而展开教学的一种方式，其在高校英语教学中具有非常重要的教学作用。文章先对语音教学中发音差异教学的原则进行了阐述，之后对语音教学中发音差异教学的实施策略进行探讨。

    高校教育英语学科发音差异

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