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亚太教育
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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    农村私立幼儿园课程实施存在的问题及反思

    鞠红晶李书倩
    1页
    查看更多>>摘要：农村私立幼儿园作为幼儿园的一种组织形式，其课程建设问题在某种程度上关乎到农村学前教育质量，本文中笔者对家乡农村私立幼儿园课程的现状进行了分析，并针对现状中存在的问题提出了针对性的对策。

    课程实施现状存在问题原因分析对策

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    游戏在幼儿教育中的作用

    于淼
    2页
    查看更多>>摘要：儿童的心智尚未成熟，其对世界的认知一般是在无意中完成的。对于儿童而言，游戏是其天性，所以在幼儿教育中应该抓住幼儿的这一特性，利用游戏让幼儿完成对外部环境的认知，并让幼儿在游戏的过程中收获快乐。本文将对游戏在幼儿教育中的作用进行分析，并探讨游戏在幼儿教育中的应用。

    游戏幼儿教育作用

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    过程性评价在幼儿园教学活动中的运用价值及策略

    秦晋芳
    3页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的实施人们相对于终结性评价而提出过程性评价，这一评价已经得到了广泛的认同和实施。现有的对过程性评价的研究主要集中在义务教育阶段，而对学前教育阶段过程性评价的研究几乎没有。通过文献分析法，发现有效地运用过程性评价可以促进幼儿多方面的发展，提出了过程性评价在幼儿园教学活动中实施策略，为过程性评价在幼儿园中的运用提供借鉴意义。

    过程性评价幼儿园运用价值策略

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    2016新版 《幼儿园工作规程》对幼儿园的现实指导意义

    高书雅赵慧君
    4页
    查看更多>>摘要：为强化幼儿园的管理和教育质量，依据我国法律法规制定了新版《幼儿园工作规程》，并于2015年12月14日通过，该内容主要就幼儿园的教育、设备，园内的职工、管理和经费等进行了规划，并于2016年3月1日起执行。下面本文就对此规程进行简要的分析探讨。

    幼儿园工作规程对比意义

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    小班幼儿入园焦虑的个案观察和评价——从霍妮焦虑理论分析

    刘婧语
    5-6页
    查看更多>>摘要：幼儿园是幼儿从家庭走向社会的一个重要的过渡，幼儿从依恋抚养者转而依恋其他社会成员，幼儿在这样的一个转变中接受、调整并且学习应对焦虑。本研究随机选取一名小班幼儿为观察对象，分成三个部分的观察与评价、分析，细致观察幼儿半日的行为表现，以霍妮的焦虑理论为依据分析、评价其入园焦虑的因素，并据此提出建议与反思。

    入园焦虑霍妮自我环境依恋

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    激励理念在小学班级管理中的应用

    靖永乔
    7页
    查看更多>>摘要：激励理念被越来越多的教师所应用。在小学教学中，由于学生对学习积极性不够，所以激励理念就可以调动起学生的积极性，同时，教师对学生的鼓励和批评可以有利于学生对自身的优点或是缺点得到认识，可以进一步针对自身的情况去进行改善，提高自己的学习成绩。本文重点论述了激励理念在小学班级管理中的应用问题，教师可以通过这种理念去调动学生学习的积极性，并提高学生学习成绩，达到教学目标。

    小学管理积极性激励理念

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    合作学习在小学语文教学中的应用探究

    李会珍
    8页
    查看更多>>摘要：作为一种高效的教学方式，合作学习在当前受到了越来越多教师的欢迎以及重视。在当前的课堂教学之中使用小组合作学习已经变为了一种在日常教学之中比较常用的教学形式。基于此，本文论述了合作学习在小学语文教学之中的实际应用。

    合作学习小学语文应用

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    试论浅谈农村小学英语学习兴趣的培养

    闫琳
    9页
    查看更多>>摘要：新课程改革使得我国教育行业的发展更进一步，但是在农村小学英语教育中，由于受当地经济、环境和教学方式等因素的限制，小学生对学习英语的兴趣并不大，导致我国农村小学英语学习的效率较低。本文就应该如何培养农村小学英语学习兴趣进行了相关的分析。

    农村小学英语学习兴趣

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    美国小学母语教材练习系统创新思维能力训练的启示

    张竹竹霍生玉
    10-11页
    查看更多>>摘要：美国小学母语教材的练习系统以思维训练为中心，在巩固学生学科知识的同时，注重启发学生的创新思维。而我国小学母语教材的练习系统由于受应试教育的影响，过于强调语文基本技能的训练，对学生的创新思维能力训练有所忽视。鉴于此，可以从目标、内容、设计和评价几个方面入手，分析美国小学母语教材练习系统创新思维能力训练带来几点启示。

    母语教材练习系统创新思维启示

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    石家庄市区小学体育教师教学风格调查研究

    韩宁田菁刘盼盼
    12页
    查看更多>>摘要：本文采用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，以石家庄市区小学体育教师为调查对象，研究石家庄市区小学体育教师的教学风格，帮助小学体育教师了解自己的教学风格，优化体育教学行为，推进体育教师专业发展进程。

    小学体育教师教学风格

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