期刊,亚太教育 2016年卷21期_国家学术搜索

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亚太教育

亚太教育/Journal Asia Pacific Education

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浅谈工程性化学实验教学改革

杨俊松李文戈

127页

查看更多>>摘要：工程性化学实验教学改革的目的在于:全面提高医学院校工程类专业学生的工程性实验的设计、实施能力,有助于培养全局意识和工程设计的工作作风.通过适当改变以往食药工程专业化学实验教学偏重理学、不适合工程类专业学生的状况,对食药工程专业化学实验教学进行一定的创新,将有助于食药工程专业化学实验教学质量的提高.

关键词：

工程性化学实验教学

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基于动机激发理论的舞蹈分层教学模式探索

刘天宜

128页

查看更多>>摘要：动机激发理论是近年来学术界广泛研究的热门理论.舞蹈教学实践充分证明,将教学对象区分为不同的层次,对于提高学生的学习积极性和教学针对性具有很强的促进作用.本文探讨了动机激发理论的理论内涵,并就如何利用动机激发理论实施舞蹈分层教学提出了思考.

关键词：

动机激发理论舞蹈教学分层教学

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查看更多>>摘要：近十年来(2005-2014),国家教育部统计数据显示来华留学生数由14万人增长到38万人.美国国际教育学会统计数据显示,中国已超越法国,成为继美国和英国之后的世界第三大留学生输入国(人数占全球留学生份额的8％).其中,非洲留学生人数的年增幅比例为20％-25％.为适应不断发展的留学生群体对高校教学的影响,本研究针对石家庄铁道大学留学生教学中存在的文化差异、与本土学生缺乏交流,以及留学生孤立式教学造成的学校教学资源浪费等问题,以建立适合留学生与本土学生的统一教学模式为目的,设计一种混合式本科教学方法.

关键词：

本土学生教学资源混合式本科教学

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关于高等体育院校健身健美教学的现状及提升研究

叶子煊

130页

查看更多>>摘要：本文简要分析了我国高等体育院校健身健美教学的现状,其主要问题是教学体系不完善、师资缺乏以及健身健美氛围不够强烈等.根据现状针对性地提出关于改善高等院校健身健美教学质量的方法,例如完善教学体系,加强教师理论水平等.

关键词：

高等体育院校健身健美教学现状

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民办高校《建筑工程概预算》课程教学改革探讨

孙佳伟

131页

查看更多>>摘要：《建筑工程概预算》是土木工程专业的核心专业课程.本文从民办高校办学理念出发,以西京学院为例,结合本人多年教学经验,对课程进行教学改革探讨尝试.首先修订教学大纲,增加项目化教学内容及学时,提高学生理论联系实践能力;然后调整授课内容安排,增加课堂案例练习、预算软件实战,提高学生实践能力;最后改善课程考核办法,加大课堂测验分值比例,提高学生综合学习兴趣.

关键词：

建筑工程概预算教学改革教学大纲授课内容考核办法

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学生主体教学在《社会调查方法》课程中的运用

热孜万·阿布里米提

132-134页

查看更多>>摘要：本文系统的论述了学生主体教学方法在《社会调查方法》课程中的实践运用.首先对学生主体教学的内涵、特点、方法等基本概念进行了阐述.为了更好地了解学生主体教学在实践中的运用,其次对《社会调查方法》课程的设计进行了简短的介绍.在此基础上通过实际案例对学生主体教学在《社会调查方法》课程中如何运用等问题进行了具体的展示.最后通过学生的感想文和教评总结了学生主体教学在《社会调查方法》课程中的有效性.

关键词：

学生主体教学《社会调查方法》课程有效性

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基于实践哲学理念的高校军事理论课改革初探

陈秋惠

135页

查看更多>>摘要：军事理论课作为大学生必修的一门课程,是高校依据《兵役法》、《国防教育法》等法律设置的,同时也是全民国防教育的重要组成部分.但是当前军事理论课程教学以系统的理论教学为主.为突破单一的教学模式,提高教学效果,本文尝试借鉴马克思实践哲学的理论,对教学模式进行改革探索,加强实践教学环节,通过校内文化影响和课外实践参与等方式,为大学生更好地树立立体的国防观念、自觉履行国防义务提供一定的理论参考.

关键词：

实践哲学军事理论课改革

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基于匹配艺术专业英语学习的学习风格与教学风格的策略

张幸

136页

查看更多>>摘要：学习风格与教学风格的匹配对英语课堂教学的效果和学生是否有效获得信息有着重要的意义.将艺术专业的学生性格特点和特长与语言学习策略相结合,能够激发学生学习动机,取得良好的课堂教学效果,建立良好的学与教的循环过程.

关键词：

学习风格教学风格匹配策略

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问题库在分析化学教学中的应用

高雯霞

137页

查看更多>>摘要：分析化学是综合性院校必修的重要课程,由于其涉及面广、内容繁杂,学生在学习过程中多有畏难情绪.分析化学问题库的构建与应用,能激发学生学习的积极性,改善课堂教学效果,提高大学生的分析问题和解决问题的能力,值得在分析化学课堂教学中推广和使用.

关键词：

分析化学问题库构建应用

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基于STSE理念对SO2性质检验实验中的教育创新与改革

曹宇

138页

查看更多>>摘要：STSE理念是当下科学界热议的话题,化学是以实验为基础的学科,探讨如何将STSE思想应用于化学实验的改革与创新,对增加学生掌握知识的深度和广度有极其重要的理论价值与实际意义.本文通过对STSE教育相关内容进行剖析,对S02性质实验进行适当改进与创新,使本实验不仅简单环保更能增加学生对所学知识的理解和运用.

关键词：

STSE绿色化学二氧化硫

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