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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    开放教育资源激增对新兴学习模式的影响——以“BYOD”学习与“自适应学习”为例

    李彬语王卓玉
    276页
    查看更多>>摘要：“开放教育资源激增”是2015年版的《地平线报告》中指出的中期趋势,而2016年版中又指出近一年将被广泛应用的技术为“BYOD”与“学习分析与自适应学习”,“BYOD”学习与“自适应学习”顺利开展的前提即为对大量的开放教育资源的合理利用.本篇论文介绍了开放教育资源的发展历程及我国的发展现状,并浅析了开放教育资源激增对“BYOD”学习以及“自适应学习”的积极影响.

    开放教育资源BYOD自适应学习

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    非遗保护与传承创新视域下的民间文学教学改革

    李佳
    277,274页
    查看更多>>摘要：随着人们对非物质文化遗产保护与传承创新的重视,民间文学教学也发生了相应的改变,教学目标不应只是简单地对民间文学作品进行简单的赏析和品鉴,而应是以保护和传承创新民间文学为主要教学目标,过多途径和多角度去推动民问文学课程的教学改革,真正挖掘出民间文学的价值和内涵.

    非遗保护与传承创新民间文学教学改革

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    教育生态学视阈下创业教育育人功能与孵化园建设的互动研究以西南民族大学为例

    陈培琳蒙迪何秀娜槐蕊...
    278-279页
    查看更多>>摘要：良好创业教育生态圈的打造,对促进高校创新创业发展发挥着积极作用.深刻挖掘教育生态学内涵,综合发挥创业教育育人功能和孵化园实践功能,处理好创业教育与创业实践的相互关系,进一步完善高校创业教育多维模式、平台构建和外部环境优化,努力打造高校创业教育生态圈.

    教育生态学创业教育创业孵化园

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    大卫·库伯体验式学习对课堂教学的指导意义

    熊梅
    280页
    查看更多>>摘要：基于大卫·库伯提出的体验式学习理论的内涵和体验学习的过程,对课堂中的学习观、教学模式以及评价方式进行反思,让体验学习理论成为指导课堂教学的主要思想,让学生在体验中想学、会学、学好,最终达到会用,提升学生的综合素质.

    体验式学习课堂教学指导意义

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    研究生教育国际化背景下中外联合培养的模式与问题研究

    师桂桢
    281-282,279页
    查看更多>>摘要：为适应经济全球化的发展对高层次人才的要求,研究生教育国际化成为世界高等教育关注的焦点.本文将以中央财经大学为例,通过分析国内外高校联合培养研究生的现状、优势,针对所存在的问题,提出了几点建议.

    中外联合培养研究生模式

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    教育改革与发展需要良好制度为主导——以安源学校十年发展为例

    易淑清
    283页
    查看更多>>摘要：一所学校的发展除了上级相关部门的关心与支持外,在贯彻与落实教育改革与发展中还需要良好的制度作为保障,以实现学校持续的科学发展,通过十多年学校教育改革,为学校的发展积累了一定的经验,同时也提出了新的发展要求.

    教育改革发展制度

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    语文可学可不学吗?

    杨丽莹
    284,148页
    查看更多>>摘要：语文的可学性受到了严重的挑战.究其原因,首先,语文教育目标不明确,出现了泛语文倾向,对“人文性和工具性的统一[2]并未作出明确说明;其次,教师自身队伍素质不高,教法也不够创新;再次,学生没有从语文中学到精髓:语文是学习语言运用的.面对如此险境,当务之急要做到的是:第一要明确语文教学目标;第二要提高教师的素质,创新教法;第三要注重培养学生对语文精神的追求.语文课是必须学并且要学精的课程,学好语文,守住民族之根民族之魂.

    语文可学性泛语文

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    微课促进信息时代的教育公平

    熊明科赵乃东
    285页
    查看更多>>摘要：文章从教育公平入手,在分析微课的概念与发展,教育公平的概念与信息时代教育公平的新内涵,这两方面内容的基础上,从促进教育资源优质化、促进教学方式变革和促进教师团队精品化的角度,阐述了微课对促进信息时代教育公平的重要作用.

    微课微课建设微课设计教育公平信息时代的教育公平

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    信息网络对青少年心理发展的消极影响及策略

    蔡小定
    286页
    查看更多>>摘要：随着现代科学技术的飞速发展,计算机网络已成为人们研究学习的重要工具,其具有丰富的信息和快速传输的特性.网络作为信息技术的产物,已渐渐走进校园,走进千家万户,网络的发展已不断改变了人们学习、工作和生活的方式.本文通过网络对青少年心理发展的负面影响的分析,从而提出对应的教育对策,帮助青少年正确应对网络人际关系的变化,建立健康的人际关系,以及帮助青少年正确识别不良信息,合理的利用网络.

    信息网络青少年的心理发展教育对策

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    城乡二元结构下农村教师问题现状分析及对策研究

    胡玥琳
    287页
    查看更多>>摘要：本文通过了解我国城乡二元结构的成因及其在教育方面的影响,揭示目前我国农村教育亟待改进的现状,农村教师的缺乏和教师专业水平不高等现实问题,通过与澳大利亚“为农村准备教师”计划的合理结合,为我国的农村教师培养和发展提供建议.

    城乡二元结构农村教师教师教育

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