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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    初中美术课堂如何渗透人文素养

    刘建斌
    34页
    查看更多>>摘要：中学正是学生世界观、人生观和价值观的形成时期，这个时候学生对于外界的各种事物都会充满好奇。所以，这就需要加强对于学生思想观念的引导，努力提高学生的人文素养。美术学科作为一门艺术学科，来源于我们的生活，同时又高于生活。所以，对中学生进行美术教育，能够有效增强其对于美的感受，提高其鉴赏美的能力，从而实现其全面发展。本文通过对于当前初中美术课堂人文素养教学存在的问题进行简要分析，提出了解决的策略，旨在能够有效提升学生人文素养，促进学生的全面发展。

    美术课堂渗透人文素养

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    语文阅读教学中的三反三倡

    谢雯
    35-36页
    查看更多>>摘要：让学生真正从阅读中品出“语文味”，需要教师在语文阅读教学中利用充满趣味性的教学方法对学生进行正确的引导。正如阅读的关键在于:品和思，在语文阅读教学中我们不能重形式而轻内容，要把握好在阅读教学中的教与学生在阅读课堂上的学之间的关系，反对呆板化、模式化和单视角的阅读教学课堂，积极利用好阅读教学课堂这个舞台去培养学生的阅读兴趣，提高学生阅读的自主性，从而让学生真正体会到阅读的幸福感。

    语文阅读教学三反三倡

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    班主任在初中语文教学中的创新管理研究

    彭经国
    37页
    查看更多>>摘要：在生活交流中语言是重要的工具，尤其是要从语文相关课程中去获取。学生在学习语文知识的过程之中班主任扮演着无可取替作用，者对学生培养自身语言能力十分关键，其教学在实际落实之中班主任在课堂上需要扮演好教师受教以及管理者角色。依照学生切实情况落实教学管理，运用自身在教学管理方面的优势，全方位去激发所有学生在语文学科中产生浓郁学习兴趣，促使学生能够在初中学习阶段实现健康且创新的发展。文章针对班主任在初中语文学科教学中实施创新性管理展开研究。

    班主任初中语文教学创新管理研究

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    初中物理探究式课堂“学、 探、 练”教学模式实践

    文欣荣
    38-39页
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    将幕课与高中地理教学整合的一次尝试

    王书娟罗培王容
    40页
    查看更多>>摘要：“慕课”是近年来出现的一种在线学习模式，有利于推进课堂向“以学生为主体，以教师为主导”转变，但慕课也不是完美无瑕。若将慕课与传统的高中地理教学整合，使它们优势互补，则更有益于提高学生学习的自主性，优化教学过程，提高教学效率。

    慕课高中地理教学

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    关于高中美术鉴赏教学中提升学生人文素养的策略分析

    席国平付振辉
    41页
    查看更多>>摘要：高中美术鉴赏教学是提高学生人文素养的重要途径，随着新课改的不断深入，高中美术教师更应该在课堂教育中突出人文素质教育的功能，将人文精神贯穿于教学的各个环节中，提升学生的人文素养。本文通过分析高中美术鉴赏教学中提升学生人文素养的策略，以期提高学生的审美情趣，培养学生人文素质。

    高中美术鉴赏教学人文素养

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    网络环境下中学美术教学评价的思考与实验

    胡云
    42页
    查看更多>>摘要：现阶段，我国的网络美术教学评价工作已经在我国的新课改影响下获得了明显进步，近些年在信息网络普及应用的影响下，整体的美术教学评价相关研究明显缺乏。所以应该将信息的网络发展和应用技术与中学的校园网络美术教学评价相融合，从中学美术课程教学实践为根本出发点，进行相关领域的专题研究，本文首先研究和分析了网络美术教学的概念，总结了网络美术教学评价的特性，建立起了网络美术课堂教学的评价模式，在教学实践介绍中提高实践应用效果。

    网络环境中学美术教学思考与实验

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    情景游戏在高中体育训练教学中的运用研究

    马德军
    43页
    查看更多>>摘要：所谓情景教学，就是在教学活动中由教师创设一个生动的情境，从而进一步激发学生的学习兴趣，调动学生丰富的想象能力，从而引导学生更好地理解知识并运用知识的教学策略。高中体育训练教学是高中体育课程中极为重要的一个部分，落实好高中体育训练教学不但是完成教学目标的必然要求，更是增强学生身体健康的有效措施，具有极为重要的实践意义。但是，目前高中体育训练教学的实际情况并不尽如人意，因此笔者将在下文着重阐释情景游戏的内涵、高中体育训练教学的现状，并且提出将情景游戏与高中体育训练教学相结合的策略，希望能为高中体育训练教学实践提供一定的参考。

    情景游戏高中体育训练教学运用

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    中学奥数的教育价值研究

    刘晶晶高丽
    44页
    查看更多>>摘要：在当前基础教育课程改革与素质教育的大背景下，中学奥林匹克数学教育的发展能够对学校数学课程的改革起到促进作用，这符合素质教育的要求。但是现实情况却是中学奥林匹克数学教育备受忽视，反而小学奥林匹克数学受到社会各界的关注，而奥林匹克数学发展之初，参赛者都是以中学生为主。本文就主要阐述中学奥数的教育价值，旨在为中学奥数的发展提供一些借鉴。

    中学奥数奥林匹克数学教育价值

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    高中数学“算法初步”的教育价值

    曹娜娜赵华新
    45页
    查看更多>>摘要：随着高速信息化时代的发展。我国教育信息化程度也越来越高，数学课程与信息技术的整合逐渐成为数学课程发展的新的趋势之一。算法作为计算机的基础和数学及其应用的重要组成部分，已成为公民必备的一种数学素养。高中数学引入“算法初步”，有其积极的教育价值。

    算法初步教育价值

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