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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    分析微课在高职教育教学改革中的运用

    高健
    167页
    查看更多>>摘要：微课是现代化发展中一种新的教育信息资源方式,它向我们展示不同于传统教学方式的新理念、新思想、新方式.微课以短小精悍、丰富多彩的教学视频为载体,给予学生和老师不同于课堂的丰富教学资源,不仅扩展师生的知识面还在一定程度上促进学生全面提高学习效率.笔者借鉴自己的长期实践与教学的经验之谈,以“分析微课在高职教育教学改革中的运用”为题,从“微课”教学的意义和如何优化这种教学方式来开展探讨分析.

    微课高职教育教学改革运用

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    探析酒店专业学生就业中的榜样教育

    米丽娟
    168-169页
    查看更多>>摘要：随着世界旅游及商务的兴旺,中国酒店业呈井喷发展态势.如此巨大的就业市场并未引起酒店专业学生对它的青睐,反而酒店专业学生的就业呈现职业认同感低、离职率高;“双证书”制度就业遇冷;实习引发学生对酒店就业产生逆反心理等一系列问题,针对此产生的原因本文将道德工作中颇有成效的榜样教育引入酒店学生就业中,以此来改善酒店专业就业中的困局.本文就榜样教育的意义、榜样教育的渠道以及榜样教育的方法在酒店专业学生就业中运用进行了详细的阐述.

    榜样教育酒店专业就业现状职业认可度渠道与内容

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    浅析基于工作过程的内科护理项目化课程改革

    吴丽虹熊瑛
    170-171页
    查看更多>>摘要：传统内科护理教学存在着许多问题.基于工作过程的内科护理项目化课程改革,通过模拟临床真实的工作环境,采用“以能力为本位、以学生为中心、以教师为主导”,教学做一体化的教学模式,使教学内容与学生今后即将从事的岗位任务紧密联系,同时有效的促进了学生分析问题、解决问题、自主学习能力的发展,提高了学生学习的积极性,符合当代职业教育理念.

    内科护理项目化基于工作过程的教学

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    高职教育教学中存在的问题及教学改革的研究

    高斌
    172页
    查看更多>>摘要：高职教育是众多高职院校非常关心的话题,也是与学生学习情况关系非常紧密的一个重要因素.高职教育更加注重学生在学习的过程中积累更多的知识,以此为基础,不断提升自身的实际技能.这个目标并不是短时间之内能够达到的,而是需要学生做到持之以恒,不断坚持.我国高职教育处于教育发展的重点位置,需要对此给予重视,在实际的教学中做到不断改革.

    高职教育教学存在的问题教学改革

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    心理学视阈下的高职大学生人生观教育教学实践研究

    刘珠润杨金桥
    173-174页
    查看更多>>摘要：高职大学生的人生观教育是思想政治教育的核心内容.为了提高人生观教育的实效性,引入心理学的原理、方法具有积极的实践意义.本研究以“促进自我身心和谐”的主题为例,尝试结合心理学的原理和内容组织教学,并于传统教学进行了比较研究.研究结果表明,心理学视阈下组织的教学活动在课程价值、教学方式、教学内容、实际助益四个方面反馈结果明显优于对照组.因此,心理学视阈下的大学生人生观教育教学模式有很强的应用价值.

    心理学人生观实践研究

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    高校公共体育课实施“项目化教学”探索

    蔡小林
    175页
    查看更多>>摘要：大学生身体素质状况和大学体育课实施现状日益受到各界人士的高度关注,教学模式的探讨也未曾停息.本文主要采用实验、数理分析等方法运行“项目化教学”的模式,与高校公共体育课程传统教学模式进行长期的实验对比,比较大学生对公共体育课的参与度和身体素质变化情况,为高校公共体育课模式改革做合理化建议.

    高校项目化教学公共体育课

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    临床护理带教中应用临床路径的优越性分析

    毛海英
    176,144页
    查看更多>>摘要：目的:研究临床护理带教中应用临床路径的优越性.方法:选取我院2015年5月到2016年5月期间的护理实习人员200例为研究对象,将其分为对照组和试验组,每组各100人.对照组采用传统常规教学方式,试验组采用临床路径教学方式,比较两组实习人员的最终成绩,并对带教方法的满意度进行调查.结果:试验组实习护理人员的成绩由于对照组,两组数据相比差异具有统计学意义(P＜0.05).并且试验组学生对带教方法的满意度高于对照组,两组数据差异显著(P＜0.05).结论:临床护理带教中应用临床路径能明显提升护理人员成绩,并且学生对临床路径的应用满意度较高,能有效提升临床护理带教的质量,值得在临床上推广.

    临床护理带教临床路径优越性

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    基于CDIO理念下的中医药概论课程教学探究

    刘名波
    177页
    查看更多>>摘要：目的:探究中医药概论教学中应用CDIO理念的效果.方法:从我校高职中医药学专业中挑选2个班级,根据随机性原则分为对照组班与实验班,对照班采用常规教学法,实验班教学中引入CDIO理念,学期结束后根据学生问卷、综合考试结果对教学效果进行评价.结果:实验班的考试成绩以及问卷调查满意率明显优于对照组,P＜0.05有统计学意义.结论:中医药概论课程教学中运用CDIO理念可明显提高教学效果,为之后中医药概论课程教学提供参考.

    CDIO理念中医药概论教学

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    高职学生的专业认同现状及对策研究——以贵阳职业技术学院为例

    胡凯婷
    178-179页
    查看更多>>摘要：高等职业教育作为高等教育的一个重要组成部分,以培养应用、技术技能型人才为目的.而专业认同作为我国高校专业教育的一个重要组成部分,不仅是衡量我国高等教育人才培养质量的一个重要指标,还是了解学生学习积极性和专业发展状况的重要渠道.本文通过对贵阳职业技术学院997名高职学生的专业认同进行实地调查,从而更加深入的掌握学生的专业认同现状,进而做出有针对性的提升专业认同的对策研究.

    高职学生专业认同现状对策

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    借鉴儒家德育思想丰富高校思想政治教育内容

    满媛
    180页
    查看更多>>摘要：儒家的德育思想是传统文化留给我们巨大的宝藏,其中很多的教育观念和思想值得我国当代学校思想政治教育工作所借鉴.本文探讨了儒家德育思想给予当代学校思想政治教育内容方面的启示.主要包括天人合一观,“礼”乐,仁道和孝道为主的思想政治教育内容.

    儒家德育思想思想政治教育

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