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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    “放手”炼出的独立与自主

    徐佩红
    105-106页
    查看更多>>摘要：独立是时代对儿童素质的要求.在当今社会,独立对于儿童的要求就更高了.因为在当今变化迅速的现代社会,我们需要的是一个具备独立思考能力、判断选择能力、解决问题的能力的人.在本文中,我着重从幼儿“解决问题”的各个方面为切入点,对幼儿独立性的现状加以分析,并提出了一些建议.

    独立幼儿解决问题

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    新常态下高中数学教学策略之重

    张贵根
    107,106页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,学生的学习压力也随着竞争的愈发激烈而越来越大,特别是高中数学,由于数学内容的复杂,导致了一些学生学习成绩的下降.因此,为了提高学生的学习成绩,使得他们对数学学习树立信心,高中数学的教学一定要注重所需要采取的策略.本文提出了全国卷中数学卷对平时教学的几点影响,就新常态下高中数学教学的策略之重进行探析.

    新常态高中数学教学策略数学核心素养

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    初中数学教学中几何画板的教学探微

    赵丽红
    108页
    查看更多>>摘要：新课改理念将构建高效课堂作为初中数学教学的主要目标,这就对其教学模式提出了更高标准,但是传统的“尺规教学”法,过于生硬与呆板,不易激发学生学习几何知识的兴趣,不利于教学质量的显著优化.几何画板作为一种新的数学教学辅助手段,可将抽象的数学知识变得更为形象、有趣,有助于学生学习积极性及教学效率的大幅提高.本文就初中数学教学中几何画板的应用策略,进行了详细的探究.

    初中数学几何画板应用策略

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    浅谈盲校小学数学有效教学

    关敏敏
    109页
    查看更多>>摘要：有效教学(effective teaching)是指在有限的时空内,教师使用适当的教学策略,提高学生学习的主动性,让学生积极投入到学习过程中去;在学生真正理解有效知识的同时,充分培养学生的基础性学力、发展性学力、创造性学力,形成良好的情感,正确的态度和价值观.

    有效教学教学理念新课改

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    高中数学习题课教学有效性探讨

    黄秀凤
    110页
    查看更多>>摘要：在我国高中数学教学中,习题教学是一项重要环节.通过习题课可以巩固和复习所学新知识,提升学生的抽象概括能力,逻辑思维能力和空间想象能力,从而达到对学生强化训练和能力提升的目的.但是受到多种因素的影响,高中数学习题课的有效性受到制约,因此提升高中数学习题课的有效性非常必要.笔者根据多年的课堂教学经验,探究高中数学习题课教学有效性的相关问题,与同行们交流.

    高中数学习题课教学有效性

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    多路径:让课堂教学更直观

    贾巧
    111页
    查看更多>>摘要：《数学课程标准》(2011版)指出:借助几何直观可以把繁杂的、想象的问题变得简洁、具体,有助于学生探索解决问题的思路,寻求解决问题的方法.在实际的教学中,借助几何直观,可以帮助学生理解题意,分析题目,还可以发展学生解决问题的能力.

    几何直观化难为易化繁为简

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    高一学生指数函数理解水平分析及教学策略

    李勇
    112页
    查看更多>>摘要：高一阶段的指数函数是高中数学学习的关键,但因为这部分内容抽象性较强,很多学生学习起来都感觉十分困难,基于此本文主要直接实际情况,就影响高一学生指数函数理解水平的影响因素进行了分析,然后提出了相应的教学对策,希望通过本次研究对更好提高指数函数教学质量有一定助益.

    高一数学指数函数理解水平影响因素教学策略

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    信息技术在小学数学教学中的运用研究

    梁为民
    113页
    查看更多>>摘要：在以素质教育为主的当今社会,激发学生的学习兴趣在教师进行教学过程中的作用越来越被人们所重视,而随着社会的不断进步,信息技术在人们生活中运用的范围也越来越广泛,立足于当前的时代背景,在小学数学教学中运用信息技术是大势所趋.本文从小学数学教学中运用信息技术的意义出发,着重论述了在小学数学教学中运用信息技术的途径,供广大小学数学教师参考.

    信息技术小学数学教学运用

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    向量组理论的教学中反例的应用

    舒阿秀
    114页
    查看更多>>摘要：线性代数是一门理论性强、内容抽象的课程.它具有概念及定理多,与实际生活联系少的特点,正确理解和掌握概念及定理,正确证明命题结论,具有一定的难度,反例既是对命题十分简明的否定,又是对命题极有说服力的肯定,它往往能起到正面的例子难以起到的作用,对解决这些问题很有帮助.本文主要探讨了线性代数中向量组理论教学中反例的作用,以便更好地理解掌握相关命题.

    线性代数反例向量组

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    论如何加强高中数学高效课堂的建设

    隋光宇
    115页
    查看更多>>摘要：数学课程一直是各阶段教学的重点科目,就我国应试背景下,数学所占据的分数比例相对较高,而数学又倾向于逻辑思维能力的学科,部分学生对数学的学习存在着一定的困难,因此提升高中数学教学的有效性,对提升学生的整体成绩具有重要意义.在近年来新课改的不断深入下,高中数学高效课堂的建设一直是深受关注的重点,而就现阶段多数高中而言,数学高效课堂的建设仍不理想,其影响因素众多.在本文中将对如何加强高中数学高效课堂建设问题,进行分析,同时给出建议.

    高中教学高效课堂建设

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