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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    基于石油高校特点的日语教学探索

    陈旭
    180-180页
    查看更多>>摘要:随着越来越多的高校开设日语教学,无论是日语专业教学还是日语二外教学,都面临着方方面面的问题。尤其是石油类高校,本身具备强烈的办学特色和独特的培养方式,如何在新的形势下是学生在日语的学习当中找到更好的办法,获取更有用的知识,是我们青年日语教师的重要任务。本文以西安石油大学的日语教学情况为例,分析当前日语二外教学存在的弊端以及今后创新改革的方向。

    日语教学二外日语教学模式创新

    在高校英语教改模式中“以听促说,听说结合”策略的应用研究

    侯晓丽
    181-181页
    查看更多>>摘要:培养学生们的综合英语能力是当下大学英语教学改革的主要目的,特别是学生听说能力的提升。不过多年以来,非英语专业的学生们听说能力依然不尽如人意,学生们在听说这方面仍然比较薄弱。鉴于当下大学英语教学改革的情况分析,我们应该采取一系列改革策略提高学生的综合英语能力。

    教学改革策略以听促说听说结合

    体育院校大学英语教学中英语思维模式的培养

    谢雯雯
    182-182页
    查看更多>>摘要:体育院校英语教学如今面临着新的挑战,要提高体育专业学生的英语运用能力,就要必须培养学生的思维能力。体育院校学生由于形象思维较发达、抽象思维较薄弱,英语语言基础较薄弱等特点,如果教师教学方法使用不当会造成学生英语学习兴趣减弱,学习积极性严重受挫,使学生陷入被动学习的状态。因此,英语教学过程中培养英语思维能力至关重要。

    体育院校大学英语教学英语思维能力

    生态学视角下MOOCs背景大学英语课程教学模式改革探究

    周志成
    183-183页
    查看更多>>摘要:MOOCs(Massive Open Online Course大规模在线开放课程)是自2011年以来教育界提出的一种全新的课程模式,旨在免费地向社会大众提供开放式网络课程,从而实现教育资源共享、教育资源开放式管理的目标。在全球倡导生态学理念的时代当中,本文将在分析MOOCS背景下的大学英语课程教学模式特点的基础上,进一步阐述其改革途径及方法。希望本文对于该课题的探究能够在一定程度上促进我国大学英语教学课程模式的改革和发展,并为创办更加开放、人性化的大学教育提供一定的借鉴和启发。

    生态学视角MOOCS大学英语课程教学模式改革

    新课改背景下的高中英语教学方式的嬗变

    肖劲
    184-184页
    查看更多>>摘要:随着社会主义市场经济的发展以及我国改革开放进程的加快,中国与世界各国的交流日益频繁。在世界经济一体化的今天,英语作为世界上使用最为广泛的一种交流工具,其教育方式也在进行着一定的变化。在这样的背景之下,本文将通过对新课改的分析,从而进一步阐述在新课改背景下的高中英语教学方式的变化和改进方式,以期能够对我国高中英语教学方式的变革提供一定的指导者借鉴作用。

    新课改高中英语教学方式嬗变

    数字技术环境下“多元互动”式大学英语教学模式

    姜宁
    185-185页
    查看更多>>摘要:随着以网络与计算机为特征的数字技术迅猛发展,大学英语教学模式也随之发生了改变,“多元互动”教学的重要性日益凸显,在这种教学模式中,学生成为自主学习的主体者和信息资源的受益者;教师则成为学生的帮助者、活动的参与者和教学的促进者。

    数字技术多元互动自主学习

    中韩语篇对比与翻译研究

    姜春玉
    186-186页
    查看更多>>摘要:本文将从衔接、语境等多个角度对中韩语篇进行对比,并提出相关翻译策略,旨在为中韩语篇翻译者提供参考和帮助。

    中韩语篇对比翻译

    大学商务英语课堂教学方法改革初探

    李畅
    187-187页
    查看更多>>摘要:在国际经济交流日益频繁的今天,商务英语这种将商业知识与英语知识相结合的课程应运而生。本文将从商务英语课堂教学的改革出发,探究商务英语新的教学模式,力求通过商务英语课程培养更多更优秀的适合社会各界需要的商务英语人才。

    商务英语改革初探

    思维导图应用于高中英语教学案例分析与体会

    孟媛媛
    188-188页
    查看更多>>摘要:思维导图是一种将放射性思考具体化的学习方法,在高中英语教学中有极高的应用价值。思维导图学习法从教师的教学方式和学生的学习方式两方面入手,改变传统的英语教学模式。

    思维导图高中英语教学

    支架式高中英语阅读教学应用现状调查

    陈金梅
    189-190页