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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    关于构建小学语文自主学习模式有效策略的几点思考

    纪素芳
    24页
    查看更多>>摘要：随着新课改日渐深化，对教育教学方式和方法提出了更高要求，传统教学模式已经无法适应现代教学发展趋势，在很大程度上阻碍了教学进一步发展。受到终身学习理念的影响，自主学习模式作为一种新型教学模式应用在小学语文教学中，不仅能够显著提高教学质量，且能够培养学生良好的语文素养。本文将结合自身多年教学经验，从自主学习模式概念入手，根据小学语文教学特点提出构建高效自主学习模式的相关建议及措施。

    构建小学语文自主学习模式对策

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    西部小学教育发展的现状与对策研究

    包钰
    25-26页
    查看更多>>摘要：当前我国西部地区小学教育发展迅速，但仍存在短板，面临着教育机会不均、师资力量不足、教育手段"棍棒化"等问题。小学教育对社会经济发展起着奠基性的推动作用，是推动西部教育发展的坚实力量，促进西部地区义务教育发展也是构建和谐社会的保障。因此，学校在改善学校物质环境的同时，应注重营造良好人文环境，加强师资队伍建设，家长和教师应转变教育观念。

    西部小学教育对策

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    小学阅读教学确定"语用目标"需关注三个角度

    吴月容
    27页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景下，小学阅读教学开始注重学生语言运用能力的培养，要求阅读教学确定"语用目标"。但就实际情况来看，教师还难以进行"语用目标"的确定，以至于难以进行教学内容的选择。因此，本文从教学、文体和学生这三个角度对小学阅读教学的"语用目标"确定问题展开了探讨，以便为关注这一话题的人们提供参考。

    小学阅读教学"语用目标"关注角度

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    农村小学生参与体育运动的现状、问题及对策研究——以甘宁镇的小学为例

    朱蓉
    28页
    查看更多>>摘要：学校体育运动是学校体育工作的重要组成部分，是充分发挥体育资源，实现学校体育价值取向的重要途径之一。农村小学的体育活动存在很大的随意性与盲目性。本文主要通过访谈、问卷调查的方式了解重庆某镇的五所农村小学体育教学存在的现状问题，并对这些小学中现阶段体育教育存在的问题作了进一步的了解。

    农村小学生体育运动建议

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    学生对字词句的兴趣,要从娃娃抓起

    吴悦
    29页
    查看更多>>摘要：低年级的孩子要打好字词基础。既要让学生学得扎实，又要吸引学生的兴趣:字的学习——通过典故探索生字的奥妙;词句——用诗歌丰富孩子的生活，让孩子学会斟词酌句;段——循环日记，开启孩子丰富的想像。低年级的时候帮孩子打好了字词基础，等到中年级的时候起步写作文，相信孩子们可以顺手很多，老师教起来也会顺利很多。

    字词基础斟词酌句丰富想像

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    生命关怀视域下的小学古诗词教学

    韦星梦
    30-31页
    查看更多>>摘要：关怀生命是当代中国的教育价值取向，在当前的教育中渗透生命关怀意识具有紧迫性。古诗词蕴含着丰富的生命价值，其内容与形式也有利于实现生命关怀。本文在生命关怀视域下进行研究，通过分析生命关怀的现状，提出小学古诗词教学实施生命关怀的必要性与可行性，进而改善小学古诗词教学。

    生命关怀古诗词教学小学语文

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    历史课堂如何确立教学立意

    黄倩雪
    32页
    查看更多>>摘要：教学立意是一课的灵魂，能否确立合理的教学立意，对三维目标的达成、学生的发展等都尤为重要。本文基于笔者对部分高中特级历史教师的教学案例研究，自身作为高中一线历史教师的教学实践，并结合相关教育教学理论，提出了一些行之有效的确立历史课堂教学立意的策略。

    高中历史教学立意教学设计

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    激发高三学生合作研讨动力的几个维度

    刘廷平
    33-34页
    查看更多>>摘要：高三学生面临大量宜合作研讨的问题，但合作热情却往往不高。教师可通过升级学生合作的利益观和友谊观，帮助建设更优化的合作团队，精进其合作的技能，提升他们合作中的决策能力，来激发合作研讨的动力。

    合作动力利益观和友谊观合作小组合作技能

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    促进学生与文本对话的有效策略

    张彪
    35-36页
    查看更多>>摘要：语文课程是一门学习对话、提升学生对话能力的课程。笔者通过总结实践教学活动，对促进学生与文本对话的策略进行探究，总结出以下几点:抓关键词:促进学生与文本对话的支点;读课文插图:促进学生与文本对话的触点;练课后习题:促进学生与文本对话的落点;拓展课外资源:促进学生与文本的对话的生长点，借助这四个方面有效地促进学生与文本进行自由的对话。

    语文对话策略

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    如何提高高三数学复习中例题教学的有效性

    范瑞红
    37页
    查看更多>>摘要：高中数学例题教学是高三数学复习过程中极为重要的环节，而如何才能达到例题教学的预期效果更是需给予高度重视的关键内容。本文依据高三数学课程复习教学实践，总结、培析了各种优化这一教学内容的方法，推荐出务实高效的例题教学策略及手段，旨在增进这一教学环节的实效性。

    高三数学复习例题教学有效性

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