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期刊信息/Journal information

语文教学通讯

语文教学通讯

出版周期：月刊

国际刊号：1004-6097

语文教学通讯/Journal Yuwen Jiaoxue Tongxun北大核心

正式出版

收录年代

在习作中落实审辩思维能力的培养——以五年级教学为例

马妍

32-34页

查看更多>>摘要：在习作教学中培养学生的审辩思维,强调教师要在学生经历阅读过程中的审辩思维活动的基础上,整体规划审辩思维发展轨迹,抓住关键支点,让审辩思维成为读与写的枢纽.设计"长线"学习活动,搭设审辩思维培养路径.依托习作"评改",促进审辩思维的提升,让习作能够助力实现学生认知上的跃进.

关键词：

审辩思维习作教学学习活动

原文链接:

万方数据

基于SOLO分类理论,建构发展审辩思维的进阶模型

杨雪莲

35-37页

查看更多>>摘要：基于审辩思维特质,对接SOLO分类理论,首先构建起发展学生审辩思维的宏观策略框架.结合框架,探究"思维进阶"之"台阶"的本质,找到划分台阶的依据——紧紧抓住一个"变"字,每一次的"变"都意味着思维复杂性的提高,连续的"变"标画出学生思维晋升和发展的轨迹.因完成任务的性质不同,"变点"也会不同,由此探究出促进学生思维晋升、审辩思维得到系统性发展的四种教学模型.

关键词：

审辩思维SOLO分类理论思维进阶模型

原文链接:

维普
万方数据

以终为始,让作业激活学习全过程——以《黄继光》教学为例

张博文

38-39页

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万方数据

聚焦任务群探索"学为中心"新样态——《黄继光》观课点评

李琳

39-40页

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万方数据

读写融通:落实习作要求,提升语用能力——以《"诺曼底号"遇难记》教学为例

杨雪

40-41页

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万方数据

优化教学路径让读写真实发生——《"诺曼底号"遇难记》课例点评

王江东

42-43页

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万方数据

尚读·会读·好读:阅读育人路径校本化探寻

王忠辉

43-44页

原文链接:

维普
万方数据

立德树人背景下革命文化题材教学的实施策略

李琼安陈丽

45-47页

查看更多>>摘要：有效落实革命文化教育,要正确把握革命文化的育人价值和育人方向,注重课内外资源整合;注重"教—学—评"一体化的育人功能.这样,才能真正取得文道合一,培养学生精神品质,增强文化自信,培养有理想、有本领、有担当的时代新人,提升学生核心素养.

关键词：

革命文化立德树人核心素养"教—学—评"一体化

原文链接:

维普
万方数据

革命文化主题教学省思与优化策略探寻

蔡燕

48-50页

查看更多>>摘要：革命文化是培育学生核心素养的重要课程内容之一.要破解文本、教学方式与学生之间存在的隔膜、隔阂与割裂问题,情境性任务统领、体验式言语实践以及与社会化参访等活动相结合,可以有效破解难题,提升革命文化主题学习效益.

关键词：

革命文化教学策略言语实践

原文链接:

维普
万方数据

小学语文童话单元学习任务群整体教学策略——以统编版四年级下册第八单元为例

徐心怡

50-53页

原文链接:

万方数据

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