首页期刊导航|语文教学通讯·D刊（学术刊）
期刊信息/Journal information
语文教学通讯·D刊（学术刊）
语文教学通讯·D刊（学术刊）

任彦钧

月刊

1004-6097

czm@ywtd.com.cn

0351-6378029

030024

山西省太原市和平南路45号

语文教学通讯·D刊（学术刊）/Journal The Communication of Chinese Teaching
正式出版
收录年代

    建构卓越心像,享受生命欢愉——关于汉语言文学专业师范生职业生涯规划的访谈

    汲安庆杨诗怡滕韩
    5-6页
    查看更多>>摘要：汉语言文学专业师范生必须对自己有一个适恰而长远的职业生涯规划,杜绝生命能量的无谓耗散.生涯规划应围绕卓越心像的建构展开,通过"五环读书法"不断渊深自己学养,勤奋练习"三字一话"基本功,为未来的语文教育蓄势.彻底开放感官,以婴儿眼光、黎明感觉去对待生活和学习,杜绝教育的审美疲劳,并积极主动走向言语表现与创造,在追求极致之美的过程中享受精神生命生长的充盈和欢愉.

    生涯规划"五环读书法"学养积淀专业特质

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    关注实力养成悦纳多样人生——《西游记》整本书导读

    李湘吉
    7-9页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准(2011年版)》阶段目标(七到九年级)这样要求:阅读欣赏文学作品,有自己的情感,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示.为达成这一目标,可以将沉浸式的细读与开放式的研读相结合,一方面追踪主要人物"实力养成",一方面研读文本探讨"多样人生",以期实现整本书阅读教学的最大效应,达成普适性与个性化阅读体验的双丰收.

    《西游记》阅读教学辩证思维

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文阅读教学有效路径探寻

    高枫
    10-12页
    查看更多>>摘要：新课程改革对语文阅读教学思路、教学方式等创新形成积极的引导,要求语文教学立足学生语文素养,围绕教情学情展开教学设计.小学语文阅读教学的有效路径有以下几个方面:明确教学目标,给出阅读探究方向;了解学生情况,拉近学生能力差距;个性解读文章,保证学生的个性化发展;联系生活实际,拓展学生阅读视野.

    小学语文阅读教学有效路径

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    经典诵读让语文充满活力

    杨方春
    13-15页
    查看更多>>摘要：从古典诗词、中外诗歌等经典文学中汲取文化营养,诵读的价值无可替代.从《课标》的角度出发,结合小学语文教学特点,可以通过经典诵读的方法让语文课堂充满活力,具体可以从这几个方面实施趣味诵读,提升识字能力;背诵经典,积淀阅读语感;品读经典,做到内外结合妙用经典,提升习作教学.

    小学语文经典诵读课堂活力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    打造高效初中语文课堂的几个维度

    孙燕
    16-18页
    查看更多>>摘要：语文课堂应是智慧的课堂,扎实的课堂,高效的课堂.教师应扎扎实实地备好课,充分调动学生的积极性,合理安排好每一节课,有张有弛,重点突出.应通过多种方式提高初中生语文阅读能力,在语文阅读中开阔眼界、陶冶情操,促进学生全面发展,提高每一节课的课堂效率.

    语文课堂高效阅读方法策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    更结语文未了缘——浅析高中语文教学中的文化传承策略

    张文生
    19-21页
    查看更多>>摘要：《高中语文课程标准(2017年版)》强调以典范的古今作品为教学媒介,以启迪并发展学生智力为根本目的 ,将语文的"基础性"和"工具性"、"综合性"和"统一性"、"知识性"和"科学性"相互结合交融.从文化传承角度切入,探讨高中语文教学促进文化理解、提升文化认同感与归属感的相关策略.

    高中语文文化传承实施策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    批判性思维在高中思辨阅读中的有效培养

    乔丽
    22-24页
    查看更多>>摘要：批判性思维,指的是对观点不盲从、不迷信,有独立判断事物的能力.尤其在高中阶段的教学中,教师要培养的绝不是学习的"应声虫",而是拥有批判性思维的独立学习者.

    高中语文思辨阅读批判性思维

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    信息技术助力下的小学古诗词教学探微

    谢旭琴
    25-27页
    查看更多>>摘要：为了能够充分拉近小学生与古诗词学习之间的距离,推动小学古诗词教学在当下获得可持续发展,实现小学语文教学改革的深化落实.教师有必要在小学古诗词教学中,灵活运用先进教育理念与现代化的信息技术,让小学古诗词教学丰富多彩,从而激发学生的学习兴趣,提升课堂教学效率.

    古诗词教学信息技术生动有趣

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中语文创新教学策略摭谈

    韩慧贤
    28-30页
    查看更多>>摘要：语文是学习其他学科的前提和基础,培养高中生语文学习的创新思维是素质教育的内在要求.在高中语文教学中融入创新教育,符合时代潮流,有利于培养学生的创新思维和创新能力,从而提高整个社会的创新活力.从创新型氛围、创新型课堂、创新型作业三个维度开展高中语文教学的创新教育,能够提升学生的综合语文素养.

    高中语文创新教育教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    语文本色课堂构建路径探寻

    王柏玲
    31-33页
    查看更多>>摘要：课堂教学的本色是一种教育理念与行为的回归.当前语文教学中,出于对各种先进理念的遵从,很多教师违背教情学情"东施效颦",致使教学效果不尽如人意.以教学案例为基础,对小学语文本色课堂的构建路径展开探寻,可以从三个方面展开:文本材料整合,追求生活本色;文本主旨发掘,彰显生命本色;文本教程探究,体现生态本色.

    小学语文本色课堂构建路径

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据