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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
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    高中语文评点阅读的教学实践

    王可心
    162页
    查看更多>>摘要：随着我国教育不断深化改革,在高中语文教学中,其教学方式也得到了进一步地转变.在高中语文教学阶段中,评点式教学的应用在一定程度上,促进了语文教学质量,教师在语文教学课堂上通过科学、合理的教学方式引导学生对相应的文章进行相应的讨论以及点评.在此过程中,有利于学生更深刻地了解语文文章内容以及深意,使得学生的语文学习水平得到进一步的提升.

    高中语文评点阅读教学实践

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    如何提升小学高年级语文阅读教学有效性

    肖文义
    163页
    查看更多>>摘要：语文是一门具有深厚人文内涵的最基础的学科,在一定程度上影响着学生的文学功底.作为小学语文教学中的重要组成部分,有效的阅读教学可以让学生养成良好的学习习惯,在感受语言文字魅力的同时树立正确的人生观、价值观与世界观,为写作和口语交际积累丰富多彩的素材,在形成良好个性的同时有利于提升学生的语文素养.因此,小学语文教师需要转变教学理念并创新教学方式,以此来提升阅读教学的有效性.基于此,本文简要分析了小学高年级语文阅读教学的现状,并结合实际情况提出了相应的教学策略,以期提升小学高年级语文阅读教学的有效性.

    小学高年级语文阅读教学有效性策略

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    浅谈小学生阅读

    臧立锋
    164页
    查看更多>>摘要：在小学生的成长过程之中,读书有着相当重要的地位,一本好书可以更好地促进小学生的成长.为此,我们需要对小学生阅读进行高度的重视.文中,主要就如何引导学生进入书的世界、如何指导学生读书、如何培养学生阅读习惯展开探讨.

    小学生阅读阅读习惯

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    浅析小学语文习作教学中的问题及对策

    古富渊
    165页
    查看更多>>摘要：小学语文教学中教师对学生词汇、口语等基础教学的同时,重在启蒙学生的语文应用能力,以语文核心素养培养促进教学质量及效率的增长.习作教学是小学语文中的一大教学重点,能帮助教师验收教学成果,锻炼学生语文知识运用能力,然传统教学模式下受教学理念及应试教育影响,多数教师的习作教学开展形式单一,内容淡薄,忽略了对学生实际习作能力的培养,潜在抑制了学生的习作兴趣.笔者结合实际教学经验浅谈小学语文习作教学中的现存问题,就存在问题提出具体教学对策以供参考.

    小学语文习作教学教学策略

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    语文课中做有益的"加法"——以《老人与海鸥》为例谈拓展阅读

    章仁铃
    166页
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    浅议小学语文作文教学方法的创新

    闫娜
    167页
    查看更多>>摘要：素质教育已经推行多年,随着这一教育理念的逐渐推广,当下教育对学生写作能力的要求也在不断提升.小学是培养学生写作能力的启蒙时期,对小学生的作文教学在小学语文的教学中处于关键位置,通过写作练习可以对学生的思维能力、表达能力、语言能力等方面都有所提高.所以,需要小学语文老师对教学方法不断进行创新,最大限度的发掘学生的写作能力,满足目前形势下对学生教育的要求.

    小学作文教学方法创新

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    以读促写在高中语文作文教学中的应用

    于晓娟
    168页
    查看更多>>摘要：阅读和写作是高中语文教学中最为重要的两个环节和组成部分,是学生进行语文知识学习、文学能力培养的重要基础,是提升学生综合学科素养的重要途径,也是高中语文学习过程中必不可少的两项基本因素.一直以来在我国的高中语文教学中,任课老师就对学生阅读和写作的培养十分重视,但是受传统教育及教学理念的影响,任课老师通常是将阅读和写作两项分开来进行教学的,从而使得二者之间无法起到相互推动和相互促进的作用,极大的阻碍了阅读和写作在高中语文教学中价值的发挥.对此,在新课标改革以及素质化教育推行的当下,语文教学要更加注意阅读和写作的结合性教学,也就是我们这里所要说的"以读促写",通过阅读和写作的有机结合,不断推动和促进高中作文的教学.

    高中语文以读促写作文教学

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    微探如何提高农村初中学生作文水平

    张绍宏
    169页
    查看更多>>摘要：目前初中学生的作文教学是语文课程的重要的组成,作文已经代表着初中生的口语和文字表达能力,作文的水平高低代表着初中考试分数的高低.也对学生将来的发展是有着非常重要的作用.然而,现在我们国家很多农村的教师缺少,师资配备不好,教学的设备也是非常陈旧等,导致我们国家农村的学生在写作的方面得不到较好的指导.在农村,缺乏新书籍的补充,视野得不到拓宽,初中学生的作文教学显得非常的枯燥,老师用的还是以往的老式教学方法,很随意和盲目,对初中生的作文水平的提高非常不利.本人就通过初中学生作文的教学问题进行了分析,以及对其提出了相关的策略.

    农村初中学生作文作文教学策略

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    高中语文散文阅读教学的审美困境与突破

    余剑英
    170页
    查看更多>>摘要：散文是高中语文学生在语文学习中一项重要的内容,学生在进行散文阅读的时候,不仅要体会作者的思想情感,还需要培养一定的审美能力.就目前的情况来看,学生在学习散文的时候,缺乏一定的审美能力.因此,高中语文老师在课堂教学中就需要注意尊重学生的阅读主体感受,正确把握审美要素,促进学生审美能力的提高.

    高中语文散文阅读审美困境对策探究

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    人教版高中群文阅读古诗教法探究

    李爱花
    171页
    查看更多>>摘要：群文阅读教学相较于传统的语文阅读教学,可以有效改正之前的教学不足,更大程度地保证学生接受信息的效果.将原来的单篇阅读增加至后来的多篇相似文章的共同欣赏,利用多种阅读技巧,开展比较式的阅读方式,使整个语文课堂有了更多的学习可能性.

    群文阅读教学古诗文教学现状

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