期刊,语文课内外 2020年卷1期_国家学术搜索

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语文课内外

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语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI

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快乐阅读享受语文之美——小学语文阅读教学之我见

肖永清

232页

查看更多>>摘要：随着新课改的逐步推进,语文阅读的重要性日益凸显,通过阅读,可以增长知识,开阔眼界,陶冶情操,提高语文综合能力.小学语文阅读要因"人"实教,丰富教学方法和手段,创造开放的教学体系,让语文课堂"活"起来,让小学生快乐阅读,享受语文之美,才能达到事半功倍的教学效果.

关键词：

小学语文阅读教学快乐阅读语文之美

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小学语文阅读写作一体化教学策略分析

胡玉杰

233页

查看更多>>摘要：小学语文教学的重点,就是兼顾阅读和写作教学,提高学生的听说读写等基础性技能和素养.归根结底,阅读和写作有着紧密的联系,只有持续丰富学生的阅读量,才能够及时拓宽他们的视野和思维范畴,借助自身丰富的知识去展开深入性的写作创作.由此,本文将在客观阐述阅读和写作关系的前提下,结合实际探讨今后做好小学语文阅读写作一体化教学工作的策略.

关键词：

小学语文阅读写作一体化教学策略

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查看更多>>摘要：在新课改教学背景下,语文教育越来越重视学生综合素养的提升.提到语文教育中的综合素养,就不得不提到语文的两个重点内容"阅读"和"写作",现阶段,大部分教师习惯将两者分开而教,这种教学方式,虽然表面上看起来更加系统化和条理化,但是这在一定程度上忽视了阅读和写作之间的关联性,忽视了两者的统一性.于语文而言,阅读和写作本身就是一个不可分割的整体,阅读是搜集信息资料的过程,写作则是对这些信息资料进行二次加工的过程,两者一进一出,相辅相成.本文立足小学语文教学实际,针对如何实现小学语文教学的有机结合,提出几点浅薄的意见,以供各位同仁参考.

关键词：

小学语文阅读与写作策略和方法

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小学语文性阅读教学赏析——以小学语文古诗教学为例

蓝泽龙

235页

查看更多>>摘要：语文性阅读围绕语文的体性而思考"读什么"的问题.聚焦形式秘妙,培育学生的审美意识,培养学生的批判性思维.文章以小学语文古诗教学为例,重点从视角的选择、虚实的结合、虚实的结合等三个方面阐述语文性阅读教学策略.

关键词：

语文性阅读古诗教学视角虚实对比

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焦点阅读策略下绘本教学研究——以《长大做个好爷爷》问题设计为例

胡楠

236页

查看更多>>摘要：在教学中,应如何有效地提升学生的思维能力、审美情趣、理解能力和想象力呢?倪文锦教授在《聚焦思维学会阅读》一文中提出"焦点阅读"的设想,主张"根据学生的认知规律和文本特点,通过语言训练和思维训练相结合,抓住聚焦基本问题,厘清问题的层次,构建内在联系的问题链.2"本文以《长大做个好爷爷》为例,利用"焦点阅读"这一问题化教学的策略,尝试抓课堂教学的基本问题,提升学生思维的条理性和深刻性.

关键词：

焦点阅读聚焦长大做个好爷爷爱传承策略

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课外阅读在小学语文写作教学中的重要性及其培养

姚东方刘玉年

237页

查看更多>>摘要：语文最为我国的母语,因此在小学教育阶段,语文教学是一门十分重要的课程.其中小学语文作文教学则是比较复杂,写作需要学生具有丰富的想象力、充足的词汇量、正确的句子写作以及合适的书写方式.为了提高小学生的写作水平,除了教材内容的学习,增加学生的阅读量,丰富学生的优美语句及词汇,因此课外阅读在提高小学生写作水平占有重要地位.本文主要概述目前小学语文写作的现状分析、课外阅读在小学语文写作教学中的重要性及其培养.

关键词：

小学语文课外阅读语文写作

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探析以提升小学生语文核心素养为目标的语言文字应用

桑玉艳

238页

查看更多>>摘要：语文核心素养是现代社会对人才的要求,也是教育改革对学生的新要求.现阶段,如何提升小学生的语文核心素养已成为每个语文教师都要面临的难题.在进行小学语言文字应用的过程中教师应该以语文核心素养的培养为教学目标,帮助学生提高核心素养和语文能力.本文将就此进行分析,并提出有效策略.

关键词：

小学生核心素养语言文字应用

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关于在小学语文教学中渗透德育的思考

邓茜

239页

查看更多>>摘要：小学语文教学是渗透德育的一个重要平台,老师要在语文授课的同时采取合理的教学手段去渗透德育,提高学生的道德素质.同时,老师要依据语文课自身的特点,在课堂中渗透德育,在实践中充分发挥教育主渠道作用,让学生们渐渐地形成良好的思想品德.

关键词：

小学语文教学渗透德育

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基于核心素养视角下的小学语文阅读教学探析

胡民红

240页

查看更多>>摘要：目前,随着社会的发展,我国的小学教育水平的发展也突飞猛进.在素质教育环境下,阅读教学显得非常关键,对小学生的核心素养提升有很大帮助,除了能够拓宽小学生的知识面,还能够帮助他们养成良好的阅读习惯,使学生在阅读过程中,不断提升和发展核心素养.语文教师要改变以往在课堂教学中存在的漏洞和不足,增加阅读教学比重,为小学生筛选优秀文学作品,实现课程拓展,增强课堂趣味性,为后续小学生参与语文课堂学习奠定良好的基础.

关键词：

核心素养视角小学语文阅读教学探析

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核心素养下的高中语文教学有效性探究

谷博文

241页

查看更多>>摘要：面对21世纪背景,核心素养已经成为了教育界的主旋律.高中阶段是学生人生的重要分水岭,该时期学生的核心品质、素质能力好坏直接决定着学生的社会适应能力与融入能力.为了让学生具备良好的素质与品质,高中语文教师就需要同时兼顾与发挥语文学科的人文性、工具性教育作用、教育价值,突出文化基础培养、文化素质修养教育定位,做好学生引导,使学生形成自主发展、自我塑造的能力,进而形成终身学习能力.教师需要主动挖掘、深入挖掘语文文本当中的生命意义,在实践中解决学生的生活素质、综合能力培养要求.

关键词：

核心素养高中语文素质教育

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