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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
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    构建小学语文高效课堂的教学策略

    张彩云
    102页
    查看更多>>摘要：构建高效课堂是当前教育背景下的必然趋势,也是新时期教师在授课过程中的主要追求.因此,小学语文老师在教学实践中需要不断创新,以学生的长远发展需求为导向设计高效课堂教学方案.本文主要结合新课程改革理念,探究了构建小学语文高效课堂的具体策略,期望能够为学生的综合素质发展提供助力.

    小学语文高效课堂策略

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    小学语文教学中培养学生课堂提问能力策略的研究

    张淋
    103页
    查看更多>>摘要：知识新常态背景下,为进一步促进人才培养工作的全面发展,则需要从小学阶段教学开始,对学生良好探究能力和思维能力进行培养.不断发展学生在学习期间的综合能力和综合素养,合理实现教学质量的提升目标.在小学语文教学中,需要对学生敢于提问和敢于质疑的能力进行培养,让学生结合所学知识,提升自身自主提问能力和问题意识.这样才能实现学生综合素养的有效发展,最大程度的发挥出语文教育培养学生创新思维的作用.

    学生课堂提问能力小学语文培养策略

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    "提问法"在中学语文课堂中的合理运用

    陈世豪
    104页
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    翻转课堂教学模式在高中语文教学中的应用研究

    顾海燕
    105页
    查看更多>>摘要：当前,我国素质教育改革正在稳步推进的进程中,同时在数字化、大数据的大背景下,在以计算机信息技术为核心的时代,"翻转课堂"的诞生就显得极为自然.这是一种全新的教学模式,对传统的班级授课制进行了颠覆.目前,这种新型的教学模式被广泛应用在高中语文教学实践中,并取得了一定的成绩.本文结合高中语文教学实际,对翻转课堂在高中语文教学中的应用做出分析阐述.

    翻转课堂高中语文应用研究

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    挖掘小学语文教材中阅读课文的写作示范作用——小语课例探究"在阅读教学中渗透写作指导"

    旷金玲
    106页
    查看更多>>摘要：阅读篇目在语文教材中占据着主角地位,一篇又一篇阅读课文教学成了语文课常态.另一方面,写作教学在语文课中的设置少之又少.通过课例探究利用阅读教学渗透写作指导,培养学生的命题立意、布局谋篇和书写能力,对学生写作能力培养大有裨益,学生语文整体素养也将得到大的提升.

    小语教材阅读教学写作指导课例探究

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    几何画板在高中数学教学中的应用研究

    刘正良
    107页
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    基于文化传承的古诗文教学初探——以部编版初中语文教材为例

    许晓萌
    108页
    查看更多>>摘要：如何在语文教学中传承传统文化,是当前语文教育的重要课题.古诗文作为中文独有的一种文体,是传承和弘扬中华优秀传统文化的最佳载体,本文将以"部编本"初中语文教材为依托,从教学的角度出发,针对初中古诗文教学中文化传承的现状,提出改进措施.

    古诗文传承传统文化语文教材

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    浅谈小学语文低年级写话教学策略——以统编教材二年级下册《养小动物的理由》为例

    嵇水芬
    109页
    查看更多>>摘要：写话是小学语文低年级教学的重要组成部分.在统编版教材中,教师要研读课标、立足教材、遵循学生的心理特点,注重"激发兴趣、以说促写、范文引航、拓展思维"等教学策略,鼓励学生个性表达,让写话目标有效达成.

    小学语文统编版教材低年级写话教学策略

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    统编教材下,开启"小古文"教学之路——"小古文"教学策略初探

    林云云
    110页
    查看更多>>摘要：小古文就是篇幅短小的文言文.统编版小学语文课本中不但增加了文言文的数量,而且在学段安排上也大大提前了.这些小古文它们题材宽泛、类型丰富、由易到难,在帮助学生积累语感、习得方法、发展思维、获得启迪、提升审美、传承文化等方面有着独特的价值.在教学时要根据文本和学生年段特点,激发学生的学习兴趣,在诵读时需要注重审美情趣,在读写训练上聚焦语言表达能力发展,最后要适当向课外拓展延伸.只有这样,才能取得理想的教学效果.

    统编教材小古文教学策略

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    汉语动词用法对英语教学的负迁移

    马青青孔维平
    111页
    查看更多>>摘要：词汇是语言学习的基础,动词在语言学习中使用频率高,地位重要.学生要把握中英文里动词用法的不同,以比较的方式学会简单正确的基本表达,提高英语语言使用能力.

    动词差异词汇学习策略

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