首页期刊导航|语文课内外
期刊信息/Journal information
语文课内外
语文课内外

010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    新课标背景下高中文言文教学策略探究

    覃琳
    257页
    查看更多>>摘要：文言文教学既是对中国传统优秀文化的继承,又是提高学生语文水平及整体文化素质的重要途径.对于新课标背景下语文课堂上的文言文教学能不能有比较新的教法,本文从现状出发,简要提出几方面的策略.

    新课标高中文言文教学策略探究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    让语文与生活同行——关于初中语文生活化教学的探讨

    常晓霞
    258页
    查看更多>>摘要：初中生的好奇心与想象力非常丰富,为此,教师可把他们的心理年龄特点结合起来对其实施针对性教学,而生活化的教学方法则能够将学生的学习兴趣激发出来,使之对学生产生强烈的欲望,促进学习能力的提高.为此,我结合自身教学实践,就初中语文生活化教学展开了详细探讨,希望能够为大家提供有效参考.

    初中语文生活化教学导入

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    借助微课教学模式,提升诗歌鉴赏能力——微课在高中语文诗歌鉴赏教学中的应用

    元秀英
    259页
    查看更多>>摘要：微课教学具有学习效率高、学习见效快、教学操作简单的特点,在高中阶段得到了广泛的应用,尤其是在高考复习阶段可以快速帮助学生巩固基础知识.在高中语文诗歌鉴赏教学过程中,为了提高教学的效果,教师就要掌握微课教学的技巧,借助动画教学的形式激发学生的学习兴趣,对诗歌鉴赏知识进行细化分解整合教学资源,结合高考中的题型进行教学拓展延伸.

    微课教学诗歌鉴赏高中语文

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学高年级古典名著教学策略研究

    尤玉珍
    260页
    查看更多>>摘要：闪烁着灿烂光辉的古典名著,在文学史上构成了一副无比绚烂、壮丽辉煌的图景.针对小学高年级语文教学的特点,本文提出古典名著教学策略,促进古典名著实际教学的顺利进行,提高小学高年级古典教学的水平.

    小学高年级古典名著策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学高年级之体会细节描写语文要素的教学实践研究——以统编版小学五年级上册第六单元课文为例进行浅述

    赵梦蝶
    261页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准(2011年版)》中明确指出,要加强语言文字的运用,加强语文和生活的联系,全面提高学生的语文素养.基于统编版教材要围绕"人文主题"和"语文要素"的双线组织要求,也基于"以德树人"的教学理念,教师要有意识地引导学生体会作者描写的场景、细节中蕴含的真情,由易到难、由浅入深地落实单元和课时目标,从而进行有效教学.

    细节描写蕴含真情有效教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学语文低年级写字教学

    蒋凤云
    262页
    查看更多>>摘要：写字对学生来说很重要,特别是小学低年级是学习的起步阶段,这时是孩子握笔姿势、坐姿等良好习惯形成的关键时期,不可以忽视.写字是语文教学的一项重要内容,特别是低年级语文课堂教学不可缺少的重要环节.我们低年级语文老师,应在平时教学中不断渗透写法指导,让学生对写字产生浓厚的兴趣,以便从低年级开始养成良好的写字习惯,为学生的终身发展打下坚实基础.

    姿势兴趣规范习惯

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文整合教学的模式与策略研究

    李云珠
    263-264页
    查看更多>>摘要：如何改变单篇作战的教学现状?精选单元把握"关键点"进行整合教学.教学时采用"四大模块",运用"五大策略"进行整合教学实践,教学效率高.

    整合教学模式策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学语文古诗有效教学

    丘海涛
    265,303页
    查看更多>>摘要：中国古典诗歌是中国灿烂文化遗产中的瑰宝,是人文教育和语言文字学习的丰富资源,对培养小学生人文素养和情感有着重要作用.时代在进步,教育教学观念也日新月异,在教育潮流的快速涌动下,部分教师相对跟不上新的教育要求,在这个慢慢适应与蜕变的过程中,教师的教学仍然无法跳出传统教学的泥沼,使得小学古诗教学出现了一系列的问题.因而整理有效教学有效教学理论的起源、发展和国内外研究现状,界定了"有效教学"概念的内涵,对小学语文古诗有效教学的基本要素进行归纳和阐述,并且以此为标准来剖析现行小语古诗教学课堂,得出有效性落实不到位的原因,并提出了实施策略.

    小学古诗教学有效教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析如何利用绘本进行小学语文口语交际教学

    程静静
    266页
    查看更多>>摘要：在当下口语交际已经成为了小学语文教学当中的重点内容之一,培养学生们的口语交际能力能够提升小学生们的语文综合素养,对于学生们的语文学习以及今后的发展都会产生良好的影响.但是目前很多的小学语文教师在进行教学时都仅仅是按照课本上的内容进行简单地知识阐述,学生们的学习兴趣以及口语交际能力都没有办法得到良好的培养以及提升.想要解决这一问题,小学语文教师可以利用绘本来开展小学语文口语交际教学,绘本对于学生语言能力的培养有着重要的作用,鲜艳的图画更加符合小学生们的心理特点,而图画当中文字和图画的结合更容易让学生们感受到情感的变化,因此绘本对于小学语文口语交际教学有着正面积极的影响.

    绘本小学语文口语交际

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于传统文化渗透要求下初中语文古诗词教学探究

    焦海涛
    267页
    查看更多>>摘要：近几年,中国文化热潮在全球范围内流行开来,只是这种文化表象并不能掩盖中国传统文化传承、教育的薄弱这一缺点.基于传统文化渗透的要求,本文以初中语文古诗词教学为研究契机,针对现阶段初中语文古诗词教学中渗透传统文化过程中存在的问题,重点探讨了解决相应问题的教学策略,以期能够对初中语文教学中积极渗透传统文化提供理论上的参考.

    传统文化渗透初中语文古诗词教学策略分析

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据