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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
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    在小学语文教学中实行差异教学的策略

    郎景仁
    31页
    查看更多>>摘要：小学语文教学是学生掌握语言知识的主要途径,是一个长期、持续的教育学习过程.特别是小学生综合素质的培养是一项长期而有差异化的工程.因此,因材施教是必要的.实施差异化教学可以促进素质教育的实施,并帮助学生明确学习任务、确定学习目标,从而全面提高小学生的语言综合能力.

    小学语文差异教学策略

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    论小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略

    李英
    32页
    查看更多>>摘要：在小学语文教育教学中,文本阅读作为教学中的重点内容之一,对小学生的学科素养培养存在直接的影响,教师通过转变以往的教学方式来激发学生的学习兴趣,从而能够实现阅读教学质量的进一步提升.随着新课程改革的全面落实,国内各地区的小学语文教学都相应的进行了革新,在实际的教学中教师更侧重于小学生自主学习意识、阅读写作能力的培养,同时教师遵循"以生为本"教育理念,以小学生最容易接受的方式开展教育教学,继而实现新课改下小学语文的教学目标.

    小学语文文本阅读阅读兴趣

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    如何在小学语文教学中渗透中华优秀传统文化的探讨分析

    梁秀丽
    33页
    查看更多>>摘要：本文通过阐述当代学生学习中华优秀传统文化的意义,分析在目前小学语文教学中渗透中华优秀传统文化时存在的问题,并深入、具体地探讨教师应采取何种教学途径,从而提升课堂质量,达到"立德树人"的效果.

    中华优秀传统文化小学语文课堂实践

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    有效利用信息技术开展小学语文教学的策略试探

    林幼珠
    34页
    查看更多>>摘要：有效利用信息技术开展小学语文教学就是指课堂教学时,把信息技术和小学语文课程进行有机有效结合的过程.将信息技术与语文教学有机有效整合,能够使课堂教学达到趣味性和高效率的统一.本文笔者结合自己教学实践,探讨如何利用信息技术进行高效的语文教学,希望能为同行带来一些启迪.

    小学语文信息技术策略研究

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    在高中语文教学中渗透中国传统文化的研究

    张旭凤
    35页
    查看更多>>摘要：随着课改的深入,教学重点开始慢慢转向了学生核心素养的综合发展,高中语文教学是基于所有语言基础的教学深入,同时在教学的过程中,更加注重对于传统文化的学习.传统文化在中国历史上具有深厚的人文思想和精神内涵,在高中教学中渗透中国传统文化,不仅提升了学生对于国学文化知识拓展,同时也对学生的综合素养发展起到了非常重要的作用,传统文化是中国历史中的璀璨明珠,其背后丰富的人文思想将对学生的观念塑造和理念培养起到不可或缺的作用,在学习中深入探索和探究背后的人文思想,让学生在学习中进行全面发展.

    语文教学传统文化多样化教学

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    体验式教学在中学语文教学中的应用

    郑克楠
    36页
    查看更多>>摘要：体验式教学是指在符合学生认知特点和学习规律的前提下,重视学生在教学活动中的主体性地位,使学生在参与学习活动的过程中建构知识、发展能力、提高情感体验的教学活动.很多人对体验式教学的认识存在误区.体验式教学由来已久,不能简单地等同于新式教学、快乐学习,也不是传统教学的对立面.我将以《<史记>选读》中的《高祖本纪》《项羽本纪》两篇课文为例来谈体验式教学在课堂中的应用.

    体验式教学学习体验建构知识提升能力

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    小学语文教学中情境教学法的应用分析

    胡素明
    37页
    查看更多>>摘要：近年来,随着教育改革的不断深入,小学语文教学逐步引起了人们的重视,也得到了一定程度的改善.然而,小学语文课堂教学始终存在有效性低下的问题,严重影响着小学语文教学质量、效率的提升.因此,小学语文教师要充分调动起学生学习的兴趣,对学生的语文学习能力予以提高,通过情境教学将课堂互动与教学内容紧密结合在一起,让学生积极、主动参与到课堂教学中,更好地积累、巩固语文知识.基于此,本文首先简要阐述了情境教学法,然后分析了小学语文教学中情境创设注意事项,最后深入探讨了小学语文教学中情境教学法的应用措施.

    小学语文情境教学法应用措施

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    多媒体技术与初中语文教学的融合分析

    王红艳
    38,8页
    查看更多>>摘要：基于分析多媒体技术与初中语文教学的融合.首先分析出多媒体技术与初中语文教学融合的意义,以及两者融合存在的问题.其次分析出多媒体技术与初中语文教学融合的有效策略,通过创设适当的教学情境;拓宽学习的道路;改善教学模式三种融合途径,来实现最佳融合的效果.最后分析出多媒体技术与初中语文教学的融合,有效的弥补了传统教学的不足和空白,增强了教学的质量和效果.

    多媒体技术语文教学融合策略

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    浅谈课外阅读在小学语文教学中的重要性

    白咏梅
    39页
    查看更多>>摘要：从当前的小学阶段语文课程教学的现状能发现,由于受到传统教学观念因素的影响,教学当中存在着诸多问题,如教学效率低下,对学生的主体作用没有充分重视等,这些都会影响学生学习的效果.基于此,本文主要就小学语文教学中课外阅读的重要性进行阐述,然后就课外阅读的教学提升措施详细探究,希冀能为实际语文教学发展起到积极作用.

    小学语文课外阅读重要性

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    初中语文教学中有效开展批注式阅读的实践与研究

    仇天赐
    40页
    查看更多>>摘要：;部编版语文新教材明确了讲读课文与自读课文的区别,加强了对学生阅读能力的培养,强调了批注式阅读在初中语文阅读教学中的地位.在实际课堂中,教师应预设好恰当的文本情境,指导批注阅读方法,放手让学生自主品味课文,从而形成独特的课堂阅读生成,培养学生的阅读素养,激发学生阅读兴趣,提升课堂效率.

    初中语文批注式阅读课堂实践

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