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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    浅谈如何激发小学语文阅读教学的阅读激情

    高桂清
    218页
    查看更多>>摘要：阅读教学是小学语文教学中一个十分重要的内容,也是学生获取语文知识、提高语文素养的重要途经.实践证明,要想提高学生的阅读水平和能力,最为重要的就是将学生的阅读激情充分地激发出来,让学生更加积极、主动地参与到课堂阅读教学中,这样才能推动学生阅读水平和阅读能力的提高.

    激发小学语文阅读教学阅读激情

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    共读共记——家庭亲子阅读之路

    黄燕珠
    219页
    查看更多>>摘要：阅读的意义,是着眼于培养孩子学习的兴趣与能力,让孩子始于感触,终于表达.共读共记是开展家庭亲子阅读,提升学生阅读能力的有效途径.本文结合自身教学经验,通过实例分析,提出亲子录音笔记、亲子问答笔记、亲子评价笔记等五个较为有效的亲子共读共记笔记模式.

    共读共记亲子阅读读书笔记

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    初中语文群文阅读教学模式的有效探索

    王琳
    220页
    查看更多>>摘要：初中阶段语文阅读教学中教师采用群文阅读的方式展开教学活动,为学生高效化学习语文阅读内容有着积极促进作用,通过群文阅读教学为学生增长知识提供了新的途径.本文主要就初中语文群文阅读教学模式运用的价值以及现状加以阐述,然后就群文阅读教学模式应用措施详细探究,希冀能从理论层面就群文阅读的研究分析,为实际教学工作的高效开展起到积极作用.

    初中语文群文阅读教学模式

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    小学低年级语文课外阅读的有效引导策略

    卢春尔
    221页
    查看更多>>摘要：在新课改的背景下,我们必须要重视提高学生的综合素质,这对于学生未来发展具有重要作用.小学低年级是学生成长的关键时期,因此教师必须要在此阶段加强学生的知识积累,提高学生的思维能力,从而帮助学生奠定良好的基础.本文主要针对小学低年级课外阅读中存在的问题,加强小学低年级课外阅读的有效引导,为小学语文教师提供一定的参考与借鉴.

    小学低年级课外阅读有效引导

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    小学高年级语文教学中学生语文素养的培养策略

    吴美英
    222页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的逐步推进,越来越多的语文教师认识到小学生语文综合素养培养的重要性.语文素养不仅仅是帮助学生学好语文知识的重要基础,同时也有助于学生未来的成长与发展.怎样在小学高年级语文教学过程中,促进小学生语文素养的提升,这是所有语文教师必须要深入研究的课题.本文结合笔者实际教学经验,对此问题展开了探讨.

    小学语文高年级语文素养培养策略

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    核心素养视野下的小学语文群文阅读教学研究

    李雅苹
    223页
    查看更多>>摘要：群文阅读是当前小学语文阅读教学的一种新的教学方法,同时也是一个突破性的教学策略,通过将文章的重新排列组合来进一步提高阅读教学的目的性,帮助学生进行针对性的提高.对此,本文也将从多个角度出发,分析具体的可行性方法.

    核心素养小学语文群文阅读

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    传道授业,桃李之教——德育教育的渗透

    任莉莉
    224页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,我对小学语文这门学科的教学有了更加深刻的教学思考,在新时代的教学背景下,教师不仅要向学生传授各种各样的理论知识,还需要对学生进行全面的核心素养教育,教育为大计,立德树人为根本.下面,我就自己十几年来积累的小学语文教学经验,简单论述小学语文教学中德育教育的渗透,以及如何有效提升小学生的道德水平.

    小学语文德育教育渗透

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    初中语文课堂培养学生核心素养的教学分析

    潘丽丽
    225页
    查看更多>>摘要：基于分析初中语文课堂培养学生核心素养的教学.主要通过语文教师创设阅读情境,强化课文理解;组织合作探究,发展思维品质;结合实际生活,锻炼语用能力三个方面,为学生精心设计教学计划和手段,深化学生对课文内容的全面理解与感悟,从而,促进学生的语文综合能力和综合素质的有效提升.

    语文课堂核心素养教学策略

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    小学语文核心素养培育研究——以阅读教学为例

    郭荣荣
    226页
    查看更多>>摘要：在小学阅读教学活动中,一些教师提倡要把核心素养的培育融入其中,让学生在学习阅读知识的同时,充分实践核心素养教学,让学生能够实现各方面的发展.本文以小学语文阅读教学中培养学生核心素养为内容,从现有的教学情况入手,重点探讨阅读中核心素养的内涵,并分析当下教学中存在的各类问题,从而提出有关针对性的解决措施,为教师深化阅读教学、开展核心素养教学提供参考思路.

    小学语文核心素养阅读教学

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    微童诗悦童心——小学中段提高语文素养的童诗微课程的建构与实施

    钱文红
    227页
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