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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    让小组合作学习更有效的策略探究

    曾玛丽
    268页
    查看更多>>摘要：小组合作学习是《语文课程标准》大力提倡的学习方式.结合实际教学案例,指出当前小学语文课堂上学生合作学习时存在的一些主要问题,分析其原因,提出改进小组合作学习的策略:建构完善的学习机制,精选合适的学习内容,善用激励性等多元评价.

    小组合作学习有效策略

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    葡萄牙语熟语教学中的语言教学与文化教学

    周心语
    269-270页
    查看更多>>摘要：在葡萄牙语本科教学当中,语言教学不能脱离文化教学存在,应该以深入了解对象国包括对象国文化为目的.葡萄牙熟语不仅是一种语言表达,也具有深刻的文化内涵,因此葡萄牙语熟语教学能够兼具语言教学与文化教学.本文以葡萄牙语熟语教学为切入点,探索适合葡萄牙语熟语教学的教学策略,并基于语言教学的工具性与人文性,对葡萄牙语熟语教学进行反思.

    葡萄牙语熟语文化教学语言教学

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    浅谈初中文言文教学工作的开展——以《孙权劝学》为例

    张武华
    271页
    查看更多>>摘要：本文重点研究初中阶段语文教材中的文言文课程教学活动,结合文言文《孙权劝学》分别从课前导入环节的设置、书本知识的充分挖掘以及借助文言文对学生开展思想道德教育工作这三个方面详细论述初中语文科目中的文言文教学工作应当如何开展.

    初中语文文言文教学初中生孙权劝学

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    初中古诗词教学中学生理解能力培养策略

    海霞
    272页
    查看更多>>摘要：古诗词是传统文化的一种体现,是对词句的高度凝练,具有丰富的意蕴,常让人回味无穷.但是古诗词与正常论述的语句不同,语言高度的凝练,且具有跳跃性,这对于七年级的初学者来说,理解无疑是困难的.学生需要发挥自己的想象力,抓住诗眼,才能整体的对文章进行把握,进入诗词情景中,提高自身的理解和朗诵能力.本文以七年级古诗词教学为例,提出几点初中古诗词学生理解能力的培养策略.

    初中语文古诗词理解能力

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    基于学情的初高中文言文教学衔接探究

    孔日小
    273页
    查看更多>>摘要：文言文教学向来是语文教学的难点,由于其语言风格的特殊性,学生理解起来也很困难.但是,文言文是高考的必考项目.因此,语文教师将文言文作为重中之重.由于初中、高一的文言文教学存在着很大的区别,但初中、高一的文言文无论是在教材的编写上,还是教学方法的延续上,在衔接上都存在着一定的问题,从而出现了高一学生无法适应高中文言文的学习.本文将以学情作为研究的出发点,解读初高一文言文教学的衔接策略.

    学情初高中文言文衔接

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    融入生活,让写话不再艰难——农村小学低年级学生写话教学的实践与探索

    刘家红
    274页
    查看更多>>摘要：对于农村小学低年级学生而言,写话教学是一道难以跨越的坎.笔者打通课堂与生活的障碍,在写话教学中巧妙地融入了学生的学校生活、家庭生活、阅读生活.铺设台阶,让写话变得轻松自然;借助活动,让写话入情入境;联系阅读,让写话充满童趣;创设情境,让写话传情达意.

    生活活动阅读情境

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    自闭症儿童早期读写能力研究综述

    谢惠娟
    275页
    查看更多>>摘要：在新时期的快速发展中,社会各界越来越关注特殊教育的发展,尤其是针对特殊教育管理的重视程度越来越高,早期读写能力培养是自闭症儿童早期教育中的重点和难点内容,在培养不及时的情况下,很难实现预期的管理和教育效果.因此,在自闭症儿童教育过程中,教育者需要全面落实早期读写能力培养工作,实行有针对性的教育模式,有效地缓解儿童的自闭症状,文章主要针对自闭症儿童早期读写能力的相关内容进行了分析.

    自闭症儿童早期读写能力培养

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    新形势下小学口语交际教学策略

    尹静
    276页
    查看更多>>摘要：对小学生的口语交际施以怎样的训练,才能把过去忽视的情感、态度、价值观目标落到实处,学生从被动到享受口语交际训练,通过训练,提升语文素养,为人生发展打好基础,是本文阐述的重点.

    小学口语交际教学策略

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    且将诗意化生机——浅谈高中古典诗词教学

    张晓真
    277页
    查看更多>>摘要：古典诗词教学是高中语文学习的重要模块和任务,在传统的课堂教学过程中学生没兴趣学,读不懂的现象十分普遍,所以教师不能不正视这个现实的问题,要与时俱进,采用更为合理的科学的教学手段组织教学,引导学生成为真正的学习主角,积极去读、去背、去作分析、去研究,进而建构起古典诗词的知识结构,熟练掌握赏析的方法、技能,才有能力对古典诗词进行赏析,才能顺利过应试的考核关.

    古典诗词打破陈规引导与主体听说读写成效

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    论中职"创新杯"说课大赛在教学中的重要作用

    冀亮亮
    278页
    查看更多>>摘要：中职"创新杯"说课大赛是深化职业教育改革的一项重要举措,通过探索新的教学手段,让新时代的中职学生能够更好的接受知识一项教师技能比赛.不仅有助于中职教学内容和教学模式的改革创新,同时能极大地提高教师教育技术应用能力和信息化教学水平,促进信息技术在教育教学中的广泛应用.本文主要对中职"创新杯"说课大赛进行全面的分析,讨论了举办中职"创新杯"说课大赛必要性以及其对教师成长的重要性.

    创新杯说课大赛信息化改革创新

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