首页期刊导航|语文课内外
期刊信息/Journal information
语文课内外
语文课内外

010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    在小学语文教学中如何优化阅读教学

    覃宏英
    164页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,教师除了要重视阅读教学的开展与实施外,还应顺应教育事业发展的新趋势,结合学生的学习需求,对教学内容进行优化创新.因此,本文对小学语文教学中优化阅读教学的策略进行探究,旨在提高学生的阅读能力,发展他们的语文素养,达到提高教学质量和有效性的目的.

    小学语文教学阅读教学优化方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新时期小学语文写作教学质量的提升策略

    陶红霞
    165页
    查看更多>>摘要：写作是小学语文教学的重要组成部分,它不仅关乎学生的语文学习能力,还对于学生未来的人生发展具有至关重要的作用,为此小学语文教师要充分的重视语文教学,结合新时期的时代特点,教师要让语文写作教学赋予时代特征,引导学生全面、系统的掌握写作知识技能,本文就新时期小学语文写作教学质量的提升进行研究和分析.

    新时期写作教学提升策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文阅读教学现状与对策简析

    韦雅婵
    166页
    查看更多>>摘要：阅读是语文教学的中心环节,充斥每一堂语文课,可以说,阅读教学效果决定了语文教学效益.但是当前,在语文教育改革过程中不断暴露出的阅读教学问题不断增多,教师必须突破困境,寻求新方法.本文分析了小学语文阅读教学现状,提出了几点有效对策.

    小学语文阅读教学现状对策

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    让"语境之舟"为阅读推波助澜

    韩海燕
    167,377页
    查看更多>>摘要：当"人教部编教材"的发行使用如春风绿拂祖国大江南北,新编教材让"教读"、"自读"、"课外导读"构成三位一体的教学体系,同时明确让语文教学从课堂延伸到课外,形成"教读—自读—课外阅读"三位一体的阅读教学体制.很明显,这正是"统编本"考虑到目前语文教学普遍存在的读书少的弊病,想在教材中起到某种纠偏的作用.那么,老师们如何使用新教材正确把握阅读教学?如何把"教读""自读"和"课外阅读"三者多维合理结合起来融为一体,达到激发学生读书的兴趣,达成阅读教学的有效成果,汇成新编教材阅读教学下学生语文素养的浩瀚之海洋?合理巧妙创造和运用"语言环境",作为实现以上目标的其中一条途径,则突显出其特殊的位置.语言是一种社会现象,是一种社会活动,因此,运用语言总是离不开一定的语境,就像植物生长离不开空气和水一样,阅读的过程正是语言的接收、应用与回馈的过程,创设语言环境更是阅读的重要形成条件,就如帆舟行于新编教材语文阅读教学这片壮阔之海.

    阅读教学部编教材"语境"创设挖掘延伸多元化策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    微课在小学语文阅读教学中的应用解析

    周昭逢
    168页
    查看更多>>摘要：在新课改的理念中,学生是学习的主体,因此课堂中需要给予学生更多的课堂参与时间以及参与的机会.小学阶段的课堂教学较为特殊,学生的知识能力不足,教师要引导的内容多,因此课堂教学时间往往不充裕,学生没有足够的课堂参与时间.特别是在小学语文的课堂中,涉及到的教学内容广泛.因此,教师需要重视应用微课的方式,分流学生的行为与思考参与,节省课堂教学时间.本文对小学语文阅读中,微课形式的应用展开分析.

    微课教学小学语文课堂应用解析

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    书海无涯"读"作舟——小学语文课内外阅读有效衔接初探

    宋艳
    169页
    查看更多>>摘要：阅读是当前小学语文教学的主要方式之一,对孩子的学习有着很大的帮助.但是课外读物层次不齐,好的坏的都存在市场当中,我们的孩子必须正确的意识到课外读物的长处.怎么样把课内所学和课外读物进行有效的链接,我们将对此展开探讨.

    小学语文课内外阅读有效衔接

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    写作:必不可少——读《写作教学的艺术》有感

    宋丽
    170页
    查看更多>>摘要：《写作教学的艺术》,由美国阅读与写作教学领域著名教授Lucy Calkins所著,全书共29章,分为五个部分(section).五个主题依次是:价值理念、分级写作教学、写作工作坊架构、课程题材、工作坊与社区和家庭.通过本书,Calkins教授详细阐述了在她所创立的项目—-哥大教育学院读写项目(TCRWP)里,老师们是如何教写作、孩子们是如何学写作的.整本书中Lucy用了众多的个人经历和孩子的故事向读者证明:写作有着无与伦比的魅力,在人的生命中必不可少.字里行间,教学者对写作教学的热爱和对孩子成长发自内心的关怀跃然纸上,打动人心.本篇书评乃就这本书第一部分——写作的必要与要素的总结和思考.在这一部分里,Lucy主要试图回答三个问题:1.写作是什么?2.如何让孩子爱上写作?3.写作过程可以分为哪几步以及每一步该怎么做和教?在笔者看来,这三个问题的答案,是所有写作教学的根基.

    《写作教学的艺术》写作过程写作工作坊

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    经典美文的鉴赏与高中语文写作能力的融会贯通

    刘小鹏
    171页
    查看更多>>摘要：语文的科学学习对于高中生的写作能力培养是至关重要的,然而在高中语文中加入对于经典美文的鉴赏对于高中生而言无疑是提升语文写作水平和人文素养能力的最好办法.该文章通过两方面,对于通过经典美文的鉴赏与高中语文写作能力的融会贯通从而提高高中生的语文素养能力的方法进行探讨.

    经典美文鉴赏高中语文写作能力培养提升

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中语文阅读教学中文本细读的有效策略

    洪志华
    172页
    查看更多>>摘要：在素质教育不断推广和深入的背景下,对于我国的教育领域也提出了全新的要求.众所周知,阅读是初中语文教学中至关重要的一部分内容,它是培养学生养成语文素养的主要途径之一.因此,为了顺应当代的初中语文教学要求,初中语文教师应当在阅读教学过程中增强文本的细读,着重强调学生在进行语文阅读时的个人感受,以此实现师生双方的交流与互动,进而提高初中语文阅读教学的质量,达到理想中的初中语文阅读教学效果.

    初中语文阅读教学文本细读

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅论小学中年段作文教学策略

    李宛珊
    173页
    查看更多>>摘要：当前小学语文中年段的作文教学仍然面临学生写作积极性不高缺乏写作素材等问题,本文将从用心批改、班级文化、课外阅读、互联网协助这四个方面着手,以便更好提高小学生的写作水平.

    教学现状用心批改班级文化课外阅读互联网协助

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据