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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
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收录年代

    尝试·分享·导学——核心素养导向下小学数学教学模式的思考与实践

    全安洪
    125页
    查看更多>>摘要：根据教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》要求,"核心素养"体系的构建旨在推动教育关键领域及主要环节的改革,具体到"三维目标""四基四能"层面,需要按照教育对象的学段、年级、学科等进行细化,这意味着核心素养导向下的小学数学教学模式是动态演化的,小学数学一线教师需顺应小学生身心规律、认知特点,兼顾"促进全面发展"与"尊重个性成长"的教育价值统一.本文立足小学数学核心素养,提出"尝试·分享·导学"教学模式,以供参考借鉴.

    小学数学核心素养生成模型教学模式

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    分层辅导在小学高段数学中的实践研究

    夏运刚
    126页
    查看更多>>摘要：在小学高段数学教学中,学生能力水平差异已经比较明显.为帮助学习能力不足或者较差的学生顺利实现教学目标,采用分层教学理念能收到较好的教学效果.本文抓是探讨将分层教学应用于课后辅导中的思路、方法,结合学生特点和小学高段数学教学内容,提出了具有针对性的教学方法和路径.

    分层教学课后辅导小学数学高段

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    翻转课堂法在初中数学教学中的应用分析

    罗红霞
    127页
    查看更多>>摘要：伴随国家的不断日益发展与壮大,教育事业的发展也在呈稳步上升的趋势,其中新技术的应用能够有效弥补传统教学模式存在的不足,同时能够调动学生的学习兴趣,使得学生更加积极参与学习.在初中数学教学的过程中,为了提高课堂教学效率,教师需要注重翻转课堂的应用,并全面发挥其优势,将课程重点难点展现在学生面前,使得学生更加高效掌握课本知识.基于此,本文主要分析初中数学翻转课堂教学设计原则,并阐述了实际应用对策,仅供参考.

    初中数学应用翻转课堂分析

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    农村小学生英语课文背诵素养提升策略探究

    黄智青
    128页
    查看更多>>摘要：在新课程改革不断推进的大背景下,农村地区的小学英语教育教学改革也迎来了新的挑战.英语学科作为一门语言性质的学科,在其教学设计与安排中相关的课文背诵内容所占的比例是相对来说比较大的,而与课文背诵有关的背诵方法、技巧等英语学习能力也逐渐成为小学生在学习和成长中的重要学习素质,这也是农村小学英语教师需要思考的重要内容.但是,从现阶段的小学英语教学现状来看,小学生在英语背诵方面往往会遇到一些方法和技巧方面的难题,在一定程度上制约了学生在英语整体知识学习方面的进步.

    农村小学生英语课文背诵素养

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    小学数学教学中引导学生有效审题的策略研究

    向润河
    129页
    查看更多>>摘要：随着我国现代教育事业的不断改革,我国现代教学模式发生了巨大的变化,在新课改的教学要求下,小学数学教学的内容和教学手段有明显进步.本文针对教学数学教学中学生有效审题教育的重要性和具体教学方法,希望能够为相关小学教育提供参考借鉴.

    小学数学教学效审题策略研究

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    以教材为载体教学起步作文

    刘裕华
    130页
    查看更多>>摘要：《语文课程标谁》对中年级的习作的阶段性的目标是:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心;能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表达自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容.针对课标要求,我认为小学生起步作文最常用最有效的训练,是利用好语文课本这个最好的载体,在语文课堂中结合教材的设计,精心选择读写结合点,为孩子写话实践提供仿写借鉴的对象,达到读写结合的目的,进而培养孩子的写作能力.因为,文本不仅是阅读教学的主要凭借,而且也是习作训练的直接资源.

    小学作文教材为载体作文教学

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    信息技术在初中数学教学中的研究与实践

    唐莎
    131页
    查看更多>>摘要：初中数学教师必须要引起充分地重视,采用多元化的内容以及形式多变的教学形式来激发学生学习的兴趣,使学生在课堂之中能够得到全面自由的发展.现如今伴随着科学技术的不断发展,初中数学教学模式也应该得到了革新,这样才能够有效地提高学生的兴趣.基于此,下文从以下几个层次提供策略:借助信息技术,培养学生逻辑思维;借助信息技术,使学生思维可视化;借助信息技术,为学生提供平台,让学生的思维能力发展得到引领;借助信息技术,促进学生突破学习盲点;在信息技术的带领下,引领学生更快地促进知识的实践.

    信息技术初中数学教学

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    统编小学语文教材习作单元的教学策略探讨

    徐亚男
    132页
    查看更多>>摘要：在新课改下明确表明了小学语文这一学科在培养小学生对语言文字的掌握与应用上具有重要的学习地位,是一门综合性和实践性较强的学科.在小学语文学科的学习中看重阅读与习作能力的培养.统编版小学语文教材中在习作方面有独立的习作单元,在语文教材的编著上是一次大胆的尝试与突破,将美文与习作例文进行相关的习作单元主题融合,突出锻炼小学生的习作能力.那如何更好的进行小学语文习作单元的练习时当前小学语文教师研究的重点,本文以统编版小学语文教材习作单元的教学策略为核心展开相关探讨.

    统编版小学语文习作单元教学

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    网络互动课堂环境下提高小学数学教学效率的有效策略

    邱海燕
    133页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的不断发展,网络信息技术在教育教学中也受到了高度的重视和广泛的应用.小学数学作为一门基础学科,小学数学的学习可以帮助学生为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础.传统的教学模式互动性不够,对教学和学生的学习效果都有所影响,教师应充分利用网络技术,打造良好的网络互动课堂环境,促进教学效率和学生学习效果的提升.

    网络互动课堂提高小学数学教学效率策略

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    初中数学教学中学生发现和解决问题能力的培养策略

    王小芳
    134页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的深入推进,对初中数学教育也提出了更高要求,除了要向学生讲授基础数学知识以外,更要培养学生的学科核心素养,其中发现问题与解决问题的能力作为学生全面发展中不可忽视的一部分,在初中数学教学中需要采取合理策略予以培养.基于此,文章将结合笔者教学经验,对初中数学教学中培养学生发现和解决问题能力的策略进行分析.

    初中数学教学发现和解决问题能力培养

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