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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    巧用统编六年级语文教材,培养小学生语文核心素养

    胡蕴玲
    124页
    查看更多>>摘要：随着时代的变化,发展课堂的教学内容也在逐渐的更新,课堂教育学主要以教材为主,因此,在小学阶段教材的应用是十分重要的,只有充分的将教材的内容有效的与核心素养的培养和学科素养的增强结合起来,才能促进同学们更好的进行学习.在这一过程当中,语文教材的内容可以有效地促进同学们提升个人的语文学习能力,通过大单元学习的方式,增强对传统文化知识的学习,同时增强自己文化传承和创新的能力.

    语文教材核心素养统编六年级

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    基于快乐体育的初中体育教学策略研究

    黎俏娟
    125页
    查看更多>>摘要：伴随新课改的日益深入,我国初中体育教学模式也发生了明显变化,教师开始注重于基于快乐体育开展初中体育教学,以此来激发学生参与体育活动的兴趣,促进学生掌握体育技巧,进而提高学生身体素质,培养学生运动习惯.本文以基于快乐体育的初中体育教学的重要性分析为出发点,而后探讨了基于快乐体育的初中体育教学策略.

    快乐体育初中体育教学策略

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    部编版初中语文教材"补白"知识随文教学研究

    陈亚男
    126页
    查看更多>>摘要：随文教学是当前语文教学工作中的重点教学方式,随着新课改的不断落实,我国基础教育阶段的语文教学工作在教学目标以及教学形式上也在发生着一系列的变化.语文是工具学科,更是一种注重实践的应用型学科,在语文教学工作中通过文章来进行语文知识讲解并在实际应用语境下了解相关语文知识的具体使用方法是非常重要的.部编版初中语文教材中补白内容是比较多的,补白与随文教学之间是密不可分的,随文教学起到了营造实际语境提升学生语文知识实践应用能力的作用,而较多的补白知识在很大程度上进一步提升了学生在语文学习过程中的实际收获.随文教学过程中各类语文知识不再是独立存在的,我们将其整合到文章之中通过文章对相关内容的实际应用来进行教学,帮助学生理解相关内容并提升实践能力,而各种补白知识看似比较杂乱但是其逻辑和教学意义是不容忽视的,本文将针对初中语文教材补白知识随文教学进行详细分析.

    初中语文教材补白随文教学分析

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    妙用教材插图,助力古诗理解

    戴萍
    127页
    查看更多>>摘要：古诗词教学既是小学语文教学的难点也是痛点,学生对其中的教学背景及社会生活环境缺乏认知,学习的时候存在困难.但是教材中的插图不仅丰富教材的内容,而且能够帮助学生比较好地理解古诗词的画面、意境等.因此,在核心素养的背景下,为激发学生学习古诗词的学习兴趣,教师应该利用插图让学生更愿意主动的投身到古诗词的学习中,最终调动学生学习古诗词的兴趣.

    教材插图古诗词教学策略

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    中学英语语音教学中产生的问题和处理方法

    付丹
    128页
    查看更多>>摘要：现行中学语音教学存在着许多问题:1.教材中语音教学内容的安排分散且学程长,不利于拼读能力的培养,不能满足学生学习的需要,使学生从一开始便处于被动学习地位,学生学习英语的兴趣、自信心受到挫伤,教学效果差.2.孤立、分散教学字母、音标,忽视音素这一重要要素.3.重单音教学轻语流教学.4.重知识传授轻能力培养.这些问题,导致语音教学费时低效,造成学生词汇记忆困难,进而产生了英语学习上的两极分化,影响听说读写的言语实践能力的培养.本文对上述问题,进行了分析和讨论,并研究解决的方法和对策.

    语音教学音素拼读能力问题对策

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    浅谈统编教材"快乐读书吧"的教学策略

    马瑞萍
    129页
    查看更多>>摘要：本篇教学策略根据统编版教材编写特点并在教学建议指导下完成.笔者通过准确解读统编教材《快乐读书吧》,同时进行相关拓展阅读后,总结出以下几点教学策略要点,主要分为教材的定位与解读、教学目标的制定、课堂活动的设计、课堂内容的拓展延伸.现与大家分享交流,共同探讨.

    统编教材快乐读书教学策略教材解读

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    新课改背景下小学英语高效课堂教学模式探析

    唐桂兰
    130页
    查看更多>>摘要：高效课堂是新课程改革的目标之一,为了提高小学英语教学质量,教师需要改变传统的教育观念,改变落后的教学模式,不断更新教学思想,在实践中采取行之有效的教学方法,设计贴近学生实际的教学活动,营造生活活泼的课堂学习气氛,让学生愿意学、积极学,为以后的英语学习打好基础.

    小学英语高效课堂教学

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    初中物理科学思维的培养策略

    王辉
    131页
    查看更多>>摘要：随着近年来我国社会经济发展水平的不断提升,社会对于教育的重视程度也越来越高,为了进一步契合当前时代发展需要,学校教学也需要适当做出改进,对于初中物理教学来说,那些传统的教学方式已经难以契合当前发展需求,因此对物理教学的手段必须要适当做出变革.如今初中物理新课标对于物理教学提出了新要求,不能仅仅教会学生如何做题,更重要的是如何对学生自身的科学思维进行培养,对于大多数的初中学生来说,物理是一门难度比较大的学科,并且对于学生的逻辑思维有很大的要求,因为初中物理教学中存在着一些比较抽象并且难以理解的内容,老师在进行教学时,不能单纯教给学生如何解题,而是要教给学生科学思维,让学生具备进行物理学习的思维.因此在未来的教学过程当中,老师也要有针对性的对学生的思维加以关注,了解到学生进行物理学习的思维障碍,然后再按照质疑-探究-论证-反思的过程来进行教学.

    初中物理科学思维培养策略

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    微课在初中数学阶段复习中的运用探索

    张建辉
    132页
    查看更多>>摘要：当进入复习阶段以后,学生的学习压力陡然增加,此时要将所有已学过的知识联系到一起,建立完整的知识体系,这样才能更轻松的应对考试.对初中数学教学而言,进入复习阶段以后,教师一般都会分阶段性的、有步骤地开展教学,但由于初中数学知识抽象性比较强,而且涉及内容特别多,导致学生经常不知道从哪里入手,教师需要结合现代教学手段帮助学生更好的掌握数学,进而提升复习效果.基于此,笔者运用微课对数学阶段复习展开探索,浅析微课对提升初中数学的复习效果.

    微课初中数学复习运用

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    让诗意永驻童心--六年级教材诗歌教学的思考

    周秀玲
    133页
    查看更多>>摘要：诗歌是一种重要的文学体裁,具有抒情言志、语言凝练、生动形象的特点.诗歌作为小学阶段学习的体裁之一,教师应该注重对于诗歌的教学,这有利于提高学生综合的文化素养,开阔学生的视野.在人教版的语文课本中,有"轻扣诗歌大门"这一教学活动,足以见得对小学生学习诗歌的重视程度,教师在教学过程中引导学生学习诗歌,感受诗歌的魅力,让诗意永驻童心.本文就小学六年级的诗歌教学进行简单分析.

    小学语文诗歌教学教学思考

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