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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    新形势下高职院校思想政治工作网络文化建设的有效途径探索

    张瑶
    328页
    查看更多>>摘要：移动终端的普及使得个体更加便利的享受到网络环境带来的优势.但是,网络使用的自发性使得网络环境泥沙俱下,对高校思政工作的展开提出了挑战.新形势下,高校思政工作在高职院校建设中的作用尤为突出.如何趋利避害,充分利用网络环境进行高校思想政治工作就成为高校思政工作者亟待解决的问题.本文将通过分析新形势下网络文化对高职思政工作开展的重要性提出高职院校思政工作网络文化建设的有效途径.

    思想政治工作网络思政高职教育

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    走出高职院校大学语文"边缘化"困境——以学前教育专业大学语文为例

    钱诗
    329-330页
    查看更多>>摘要：高职院校大学语文由在实际课堂教学中由于学生认为其"无用性"、"陈旧性"等因素,而越来越不受学生欢迎,进入了"边缘化"的困境,本文高职院校中学前教育专业大学语文课堂教学为案例进行分析,探寻使高职院校大学语文走出"边缘化"的困境.

    高职院校大学语文边缘化困境教学案例分析途径

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    小学校本课程与语文学科的融合——以绘本资源为例

    苟明慧
    331页
    查看更多>>摘要：语文阅读,便于学生积累知识,认知世界,体验审美.小学是学生进行语文阅读的初始阶段,鉴于学生认知水平特点和知识储备等因素,形象直观的绘本,有利于使学生产生呢过阅读兴趣,同时辅助学生理解阅读内容.本文将以斯基尔贝克校本课程开发理论为指导,以绘本资源为依切入点,就小学语文校本课程的开发及其应用进行详细说明,借助绘本提升语文阅读教学质量.

    小学语文校本课程绘本资源实施策略

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    信息技术背景下小学语文微课教学探究

    赖海燕
    332页
    查看更多>>摘要：在如今互联网大时代背景之下,微课教学已逐渐进入教育领域,人们真正迎来了"微时代",现如今,小学语文在微课教学方面尚缺一些有效技术方法的支持,对此问题,我们可以有效发挥多媒体优势,围绕教学要求设计微课促进课前预习,围绕教学内容设计微课,优化语文教师的信息化教学设计能力等等这些方法策略提高小学语文微课教学.毋庸置疑的是,微课教学的确在一定程度上提高了小学语文的教学质量,也充分调动了学生的学习积极性,利用小学语文微课教学,可以有效提高小学生的兴趣和注意力,能够促进高效教学,本文就信息技术下小学语文微课教学策略的可探性和优越性进行探究.

    信息技术小学语文微课教学探究

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    教育需要培养淡定的人才

    高兆荣
    333页
    查看更多>>摘要：和谐社会,我们需要培养出淡定的人才.教育学生面对生活中的大起大落镇定自若,面对生活中的大是大非坚持原则.荣辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫随天外云卷云舒.这样的人才才是社会主义和谐社会发展的推动力,才能成就中国梦!

    和谐社会教育淡定人才

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    激励教育方法在小学班主任工作中的应用分析

    刘月霞
    334页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的推动下,对小学班主任提出了更为严格的要求.要求小学班主任在开展班级管理工作时,要打破传统的说教式、责罚式的教学模式,采用激励教育的方式.激励教育是现今比较流行的一种教育方式,被很多学校所推广,受到了广泛的好评.它是一种相对柔和的教育方式,能帮助学生建立自信心,激发学生的内在潜能,促进学生更好的发展.基于此,本文针对激励教育方法在小学班主任工作中的应用做出探讨,以供参考.

    激励教育方法小学班主任工作应用

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    关于大学化学与高中化学教学内容衔接的思考

    曲关瑷林雨冉
    335页
    查看更多>>摘要：化学是一门十分重要的学科,在我国的教育体系中,化学课程也是其中十分重要的理科课程,通过化学课程的教学,能够有效提高学生的化学专业素养,提高学生的逻辑思维能力.我国的化学教学是从初中开始的,高中阶段的化学教学内容会进一步深化,而在大学期间,化学教学的内容则更加专业化,我国很多大学的化学类专业,其内容都过于专业化,很多刚入大学的新生在接触之后,会发现其与高中的化学知识难以衔接,难度跨度过大,学生在学习时会十分吃力,这直接导致了大学化学教学水平难以提升.所以本文就对大学化学与高中化学的教学工作进行分析,寻找有效措施,促进教学内容的衔接.

    大学化学高中化学内容衔接

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    浅谈农村学校学生人文底蕴现状和培养策略

    汪芬柯腰敏
    336页
    查看更多>>摘要：在优质生源日趋向重点学校集中的社会背景下,农村学校的学生语文学习能力和人文素养水平都令人堪忧.然而新的课程标准要求在语文教学中教师要着力提升学生的语文核心素养,而人文底蕴则是语文核心素养的重要组成部分.本文重点分析了笔者所在的农村学校语文教学的现状,提出了一些行之有效的提升农村学生人文底蕴的策略.

    农村中学人文底蕴现状策略

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    "互联网+"时代少数民族地区中职语文课程教学模式的变革研究

    石娟
    337,333页
    查看更多>>摘要：互联网+时代的到来,使得我国的教育教学模式发生了很大的转变.但是对于少数民族地区来说,教育水平是比较低的,并且教师也没有创新教学的方式,传统的教学观念在少数民族地区教学中的应用出现了一些困难,那么对于少数民族地区来说,要利用好互联网时代的到来,转变中职语文课程的教学模式,使得学生们的语文水平得到一定的提高.

    "互联网+时代"少数民族地区中职语文课程教学模式变革探究

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    论大中小学思想政治理论课一体化建设的思维革新

    汪佐华
    338页
    查看更多>>摘要：大中小学思想政治理论课一体化建设,强调统筹规划和总体设计,打通大中小学思想政治理论课的内在联系,实现教学目标的整体性和一致性、教学内容的连贯性和递进性、教学方法的连续性和适当性.党的十八大以来,大中小学思想政治理论课一体化建设取得了诸多可喜成绩,但教材、教师、学生等方面依然存在制约思想政治理论课一体化建设的问题.基于此,本文对大中小学思想政治理论课一体化建设的思维革新进行了深入探讨.

    大中小学思想政治理论课一体化思维革新

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